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第二章声现象R·八年级物理上册第1节声音的产生与传播1.认识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动产生的。3.知道声音的传播需要介质。学习目标思考：声音是如何产生的？课前引入一、声音的产生

用正在发声的音叉接近用细线悬挂的轻质小球现象：

小球会被弹开说明：发声的音叉在振动小球的作用：实验方法：结论：把音叉微小的振动放大转换法声音是由物体振动产生的一、声音的产生1.声音是由物体振动产生的思考：如果让发声的物体不再发声？2.振动停止，发声停止一、声音的产生3.声源：正在发声的物体叫做声源吉他声管乐器水滴声一、声音的产生声音的产生与传播

人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离，那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢？二、声音的传播结论：逐渐抽出其中的空气，声音的变化。铃声逐渐变小。让空气逐渐进入玻璃罩，声音的变化。铃声逐渐变大。声音能在空气中传播声音不能在真空中传播实验推理法理想实验二、声音的传播声音在介质中是以疏密相间的波的形式向外传播声波水波二、声音的传播声音在不同介质中传播的情景二、声音的传播1.声音的传播需要物质，把这样的物质叫做介质2.传声的介质既可以是气体、固体，液体3.真空不能传声二、声音的传播先看见闪电，一会听见雷声三、声速声速和介质有关一般情况：v固>v液>v气三、声速声速和温度有关在空气中，温度越高声速越大三、声速

将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。三、声速（练习）已知声音在空气中传播的速度为340米/秒，在钢铁中传播的速度为5200米/秒，一人用锤子敲击一铁轨，另一人在铁轨另一端听到两次声响，过1.5秒后听到第一次声响。（1）这段铁路有多长？（2）大约还需要多长时间才能听到第二次声响？随堂练习：（1）对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声，就是反射回来的声音。（2）当障碍物离人较远时，发出的声音经过较

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