旅游开发与规划课程设计

旅游开发与规划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握旅游开发与规划的基本概念、原则和方法。

2.使学生了解旅游市场的需求特点，能结合实际分析旅游产品的竞争力。

3.帮助学生了解旅游业对区域经济、社会、环境影响，理解可持续发展在旅游规划中的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）等技术手段进行旅游资源调查、评价和规划的能力。

2.提高学生独立设计旅游路线、策划旅游活动方案的能力。

3.培养学生团队合作精神，提高沟通协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对旅游业的兴趣和热情，激发他们为家乡旅游业发展贡献力量的意愿。

2.引导学生树立绿色、环保、可持续发展的理念，关注旅游业对环境的影响。

3.培养学生尊重和传承地域文化，提高民族自豪感和文化自信。

本课程旨在结合学生所在年级的知识深度，注重实用性，使学生在学习过程中充分理解旅游开发与规划的理论知识，提高实际操作能力，培养正确的价值观和行业责任感。通过对课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.旅游开发与规划基本概念

-旅游资源的分类与评价

-旅游市场分析

-旅游规划的原则与程序

2.旅游资源调查与评价方法

-资料收集与整理

-旅游资源的实地调查

-旅游资源的定量与定性评价

3.旅游规划技术与方法

-地理信息系统（GIS）在旅游规划中的应用

-旅游线路设计

-旅游活动策划与组织

4.可持续发展在旅游规划中的应用

-生态旅游与绿色旅游

-社区参与与利益共享

-旅游规划的环境影响评价

5.旅游规划实践案例分析

-国内外旅游规划案例解析

-案例中的成功经验与启示

-学生分组讨论与总结

教学内容依据课程目标，结合课本章节，确保科学性和系统性。在教学过程中，按照以下进度安排教学内容：

第一周：旅游开发与规划基本概念

第二周：旅游资源调查与评价方法

第三周：旅游规划技术与方法

第四周：可持续发展在旅游规划中的应用

第五周：旅游规划实践案例分析

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以课本为基础，系统地讲解旅游开发与规划的基本概念、原则和方法，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过引入国内外旅游规划的经典案例，引导学生运用所学知识进行分析、评价和总结，增强学生的实际操作能力。

4.实验法：利用地理信息系统（GIS）等软件，组织学生进行旅游资源调查、评价和规划实验，培养学生的实践技能。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，每组负责一个旅游规划项目，从资料收集、分析、策划到成果展示，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.现场教学：安排学生实地考察旅游景点、旅游规划项目，使学生在现场感受旅游规划的实际操作过程，提高学生的实践认识。

7.情景模拟：模拟旅游规划过程中的实际问题，让学生在虚拟环境中进行决策和解决问题，培养学生的应变能力和创新意识。

8.课后作业与拓展阅读：布置与课程内容相关的作业，要求学生进行拓展阅读，巩固所学知识，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作表现等，以考察学生的课堂参与度、团队合作能力和沟通表达能力。

2.作业与实验报告：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业和实验报告，评估学生在课程学习过程中的知识掌握和应用能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对旅游开发与规划基本概念、原则和方法的理解和掌握。

4.旅游规划项目汇报：占总评成绩的20%。学生以小组为单位，提交并汇报旅游规划项目成果，评估学生的实践操作能力、创新意识和团队协作能力。

5.期末考试：占总评成绩的40%。以开卷形式进行，综合考察学生对整个课程内容的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

教学评估具体措施如下：

1.制定详细的评估标准，明确各项评估内容的分值比重，使评估过程具有可操作性和透明度。

2.定期对学生的作业、实验报告和项目汇报进行批改和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。

3.在课程结束后，组织学生进行自评和互评，促使学生反思学习过程，提高自我管理和评价能力。

4.结合课程目标，对学生的综合表现进行评价，确保评估结果能够全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共安排15周，每周2课时，共计30课时。

-第1-4周：旅游开发与规划基本概念、原则和方法

-第5-8周：旅游资源调查与评价方法、旅游规划技术与方法

-第9-12周：可持续发展在旅游规划中的应用、旅游规划实践案例分析

-第13-15周：复习、期中考试、项目汇报、期末考试

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以避免与其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验课：安排在GIS实验室，确保学生能够进行旅游资源调查、评价和规划实验。

-案例分析与讨论：安排在讨论室，便于学生进行小组合作和交流。

教学安排考虑以下因素：

1.学生兴趣爱好：在案例分析和实践项目中，尽量选择符合学生兴趣的旅游目的地和主题，以提高学生的学习积极性。

2.学生能力差异：针对不同能力水平的学