敦煌舞舞蹈教学课程设计

敦煌舞舞蹈教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解敦煌舞的历史背景及文化内涵，掌握其基本舞蹈风格和特点；

2.学生能熟知敦煌舞的基本步伐、手势和舞姿，了解其舞蹈组合和表现方式；

3.学生能了解敦煌舞的音乐节奏和服饰道具，提高对舞蹈整体感的把握。

技能目标：

1.学生通过学习敦煌舞，提高身体协调性、灵活性和表现力；

2.学生能够独立完成敦煌舞的基本组合，具备一定的舞蹈创编能力；

3.学生能够在团队合作中，与他人共同完成一段敦煌舞表演。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；

2.学生通过学习敦煌舞，培养审美情感，提高艺术素养；

3.学生在舞蹈学习中，养成团结协作、自信坚韧的品质。

课程性质：本课程以实践为主，理论为辅，注重培养学生的动手能力、审美能力和团队协作精神。

学生特点：学生处于舞蹈兴趣培养阶段，具有一定的身体协调性和表现欲，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式教学，激发学生的创造力和潜能，使学生在轻松愉快的氛围中学习敦煌舞。同时，注重培养学生的综合素质，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.敦煌舞概述

-了解敦煌舞的历史起源、发展过程和文化价值；

-认识敦煌舞的流派特点及其在舞蹈艺术中的地位。

2.敦煌舞基本知识

-学习敦煌舞的基本步伐、手势和舞姿；

-掌握敦煌舞的音乐节奏、服饰道具及其在表演中的作用。

3.敦煌舞组合与创编

-学习敦煌舞的基本组合，并能独立完成；

-鼓励学生发挥创意，进行敦煌舞的创编实践。

4.表演与鉴赏

-观看敦煌舞经典作品，分析其艺术特色；

-学生分组进行敦煌舞表演，提高团队协作和舞台表现力。

5.舞蹈文化与素养

-探讨敦煌舞所蕴含的传统文化元素；

-培养学生的审美情感，提高舞蹈素养。

教学大纲安排：

第一课时：敦煌舞概述及历史背景介绍；

第二课时：敦煌舞基本步伐、手势学习；

第三课时：敦煌舞舞姿练习与音乐节奏感知；

第四课时：敦煌舞组合学习与练习；

第五课时：敦煌舞创编实践；

第六课时：敦煌舞表演与鉴赏；

第七课时：总结与反思，提高舞蹈素养。

教学内容与进度根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容的科学性、系统性和可操作性。同时，结合教材章节内容，注重理论与实践相结合，使学生在掌握舞蹈技能的同时，提高艺术素养。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解敦煌舞的历史背景、文化内涵和基本知识，帮助学生建立对敦煌舞的整体认识。

2.示范法：教师现场演示敦煌舞的基本步伐、手势和舞姿，让学生直观地了解舞蹈动作，便于模仿和学习。

3.模仿练习法：学生跟随教师进行敦煌舞基本动作的模仿练习，通过反复练习，掌握舞蹈技巧。

4.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，针对敦煌舞的创编和表演展开讨论，培养学生的创新思维和审美鉴赏能力。

5.案例分析法：通过分析敦煌舞的经典作品，使学生了解舞蹈的编排技巧、舞台表现力等方面，提高学生的舞蹈鉴赏能力。

6.实验法：学生在教师的指导下，尝试进行敦煌舞的创编实践，培养动手能力和团队协作精神。

7.情境教学法：创设情境，让学生在特定的氛围中体验敦煌舞的魅力，如模拟敦煌莫高窟壁画中的舞蹈场景。

8.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动交流，共同探讨敦煌舞的学习方法和技巧，提高学生的沟通能力和团队协作意识。

9.激励评价法：对学生的课堂表现、作业完成情况进行激励性评价，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

10.线上线下相结合：利用网络资源，将线上学习与线下实践相结合，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，评估学生的积极性；

-课堂练习：评估学生在课堂练习中掌握敦煌舞基本动作、组合及创编能力的情况；

-出勤情况：考察学生的出勤率，督促学生按时参加课程。

2.作业评估：

-个人作业：要求学生课后自主练习，完成指定动作组合，并以视频或现场演示的形式提交作业；

-小组作业：学生分组进行敦煌舞创编，提交创编成果，评估学生在团队合作中的表现。

3.考试评估：

-期中考试：以现场表演的形式，评估学生对敦煌舞基本动作、组合的掌握程度；

-期末考试：学生需完成一段自主创编的敦煌舞表演，全面考察学生的舞蹈技能、创编能力及舞台表现力。

4.案例分析报告：

-学生针对敦煌舞经典作品进行分析，提交分析报告，评估学生对舞蹈作品的鉴赏能力和审美水平。

5.线上互动评估：

-利用网络教学平台，评估学生在论坛讨论、在线问答等环节的表现，鼓励学生积极交流、分享学习心得。

6.自我评估与反思：

-学生定期进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，制定针对性的学习计划；

-教师根据学生的自我评估，给予指导和建议，帮助学生不断进步。

教学评估结果将作为学生课程成绩的主要依据，同时注重过程性评价，关注学生的成长和进步。通过多样化的评估方式，全面、公正地反映学生的学习成果，激励学生不断提高舞蹈技能和艺术素养。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计14课时，每周2课时，每课时45分钟；

-第一周：敦煌舞概述及历史背景介绍；

-第二周：基本步伐、手势学习；

-第三周：舞姿练习与音乐节奏感知；

-第四周：基本组合学习与练习；

-第五周：创编实践与讨论；

-第六周：表演与鉴赏；

-第七周：总结与反思，提高舞蹈素养。

2.教学时间：

-上午8:00-9:30，下午2:00-3:30，根据学生的作息时间和学校安排进行调整；

-教学时间为学校正常上课时间，确保学生能够按时参加课程。

3.教学地点：

-舞蹈教室：具备足够的空间、镜子、把杆等设施，便于学生进行舞蹈练习；

-多媒体教室：用于播放敦煌舞视频、进行舞蹈鉴赏和案例分析等教学活动。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学计划和内容；

-如遇特殊情况，如学生活动、节假日等，提前通知学生并做好课程调