山东省济南市槐荫区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷(无答案)

2024~2025学年度第一学期期中质量检测九年级化学（2024.11）【说明】1.本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷规定位置。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上各题目指定区域内（超出方框无效）。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H:1C:12N:14O:16Na:23Mg:24Al:27S:32Cl:35.5K:39Ca:40Mn:55Fe:56Cu:64Zn:65Ag:108Ba:137一、单项选择题:本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。1.生活中时时刻刻都在发生着变化。下列变化中，不涉及化学变化的是（）A.光合作用 B.灯泡发光 C.木炭燃烧 D.葡萄酿酒2.树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不值得提倡的是（）A.垃圾分类回收处理 B.开发利用清洁能源 C.露天随意焚烧落叶 D.坚持绿色低碳出行3.规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不规范的是（）A.量取液体 B.滴加液体 C.倾倒液体 D.点燃酒精灯4.溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法中，正确的是（）A.凡是均一稳定的液体一定都是溶液B.溶液稀释过程中，溶质的质量保持不变C.一定温度下，氯化钠的饱和溶液不能再溶解蔗糖D.转移配制好的溶液时洒出少量，溶质质量分数减小5.下图是钠原子结构示意图及在元素周期表中的部分信息，下列判断中，不正确的是（）A.钠原子核内有11个质子 B.钠原子易得电子变为阴离子C.钠元素属于金属元素 D.钠的相对原子质量为22.996.建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，不正确的是（）A.一滴水中大约含有个水分子——水分子很小B.冬天进入室内眼镜起雾——水分子能量降低，相互作用增强C.水银温度计可以测量体温——原子的大小随温度发生了改变D.水通电后生成氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分7.记录和整理笔记的习惯，对化学的学习非常有帮助。下列笔记内容不正确的是（）A.氧化反应不一定是化合反应B.原子的质量主要集中在原子核上C.质子数相同的微粒属于同种元素D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子8.试卷答题卡的条形码常用于识别考生信息。条形码的黏性主要来源于胶黏剂——丙烯酸（化学式为）。下列关于丙烯酸的说法中，合理的是（）A.丙烯酸中含有氧气 B.丙烯酸的相对分子质量为72gC.丙烯酸中含有9个原子 D.丙烯酸中氢、氧元素的质量比为1:89.科学家为世界变得绚丽多彩做出了巨大贡献。下列有关科学史实的叙述中，不正确的（）A.拉瓦锡——利用红磷测定空气中氧气的含量B.门捷列夫——发现元素周期律并编制出元素周期表C.张青莲——精确测定部分元素的相对原子质量D.卢瑟福——用α粒子轰击金箔实验发现了原子核10.下列排序正确的是（）A.分子间的间隔：B.原子的核电荷数：C.地壳中元素含量：D.空气中气体的含量：二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分。11.人类的生命活动一刻也离不开空气。下列说法中，正确的是（）A.清新、洁净的空气属于纯净物B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源C.工业上可采用分离液态空气法制取氧气D.一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物12.下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应的说法中，不正确的是（）A.甲物质的化学式为B.反应前后原子的种类发生了改变C.该反应前后共涉及两种氧化物D.生成的丙、丁两物质的质量比为22:913.学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法中，正确的是（）A.结构与性质：金刚石和石墨的物理性质不同，原因是碳原子的排列方式不同B.宏观与微观：氢气和氧气化学性质不同，原因是构成这两种物质的分子不同C.分析与推理：单质一定由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质D.性质与用途：氢气具有可燃性，燃烧热值高且产物无污染，是理想的清洁能源14.下列鉴别物质的方法中，能达到实验目的的是（）A.用闻气味的方法区分二氧化碳和二氧化硫B.用品尝味道的方法鉴别实验室中的食盐和蔗糖C.用水溶解的方法鉴别氯化钠固体和氢氧化钠固体D.用灼烧的方法区分氧化铜粉末和碳粉15.在一密闭容器中放入一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法中，正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g2052432反应后质量/g165x0A.乙一定是该反应的催化剂 B.物质丙一定是单质C.上表中 D.反应中甲和丁的质量比为1:8三、非选择题：本题共5小题，共60分。16.（10分）（1）按要求从氢气、氧化铝、碳酸钙、一氧化碳中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中。①一种非金属单质_______ ②一种金属氧化物_______③一种非金属氧化物_______ ④一种由三种元素组成的化合物_______（2）中国古代典籍既展现了古代劳动人民的智慧，也对世界科学的发展产生了深远的影响。①我国诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦从东晋葛洪所著的《肘后备急方》一书“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”中获得灵感，研制出抗疟新药。提取药汁的方法与实验室分离固、液混合物的方法相似，该操作是_______。②《天工开物》中有“火法”冶炼金属锌的记载，这种方法一直沿用至今。工业上可用高温煅烧炉甘石（主要成分是）的方法冶炼金属锌。从物质分类的角度，属于_______（填“化合物”“混合物”“氧化物”之一）。计算中锌元素的质量为_______kg。③我国茶文化源远流长，唐代陆羽所著的《茶经》被誉为茶叶百科全书。茶汤的色、香主要由茶黄素（化学式为）、儿黄素（化学式为）等物质所致。茶黄素分子中碳原子与氢原子的个数比为_______（填最简整数比）。④古有《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸；今有科研人员利用二氧化碳和甲烷在催化剂作用下制取醋酸（化学式）。醋酸中碳、氧元素的质量之比为_______（填最简整数比）。17.（12分）上善若水，水善利万物而不争。水与我们的生活息息相关。试回答下列问题：（1）利用电解水实验可探究水的组成。如图所示，D端为电源的_______极（填“正”或“负”），将水注入电解器中，通直流电一段时间后，观察到a管和b管中气体的体积比为_______（填最简整数比）。水通电时发生反应的化学方程式为_______。（2）水质的净化是我们健康的保障。高铁酸钾不仅可以净水，还能消毒，高铁酸钾中质量分数最小的元素是_______。兴趣小组的同学利用学到的净水知识，自制了简易净水器（如图所示）并对污浊的河水进行了净化。利用活性炭的_______作用，可除去水中的色素和异味。（3）水在化学实验中也得到广泛应用。①如图甲所示，A烧杯里盛有浓氨水（氨气由分子构成，溶于水得到氨水），已知浓氨水有挥发性，氨水能使无色酚酞试液变红色。一段时间后，可观察到B烧杯中滴有无色酚酞试液的蒸馏水变为红色，试从微观的角度解释观察到这一现象的原因_______。②图乙为铁丝在氧气中燃烧的实验，需要预先在集气瓶中放少量水的目的是_______。③物质在水中溶解通常会伴随能量变化。如图丙所示，在烧杯中加入适量的固体物质X，溶于水后，溶液的温度会下降，则X可能为_______（填“硝酸铵”或“氢氧化钠”）。若X为氯化钠固体，欲配制200g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需要水的质量为_______g。18.（12分）兴趣小组的同学开展了“基于特定需求制取氧气”为主题的学习活动。任务一：实验室制取氧气（1）下图是实验室制取氧气常用的实验装置，试根据要求回答下列问题：①实验室可采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气，可选择的发生装置为_______（填字母序号，下同）。若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置为_______，原因是氧气具有_______的性质。②用过氧化氢溶液制取氧气时，可使用二氧化锰作催化剂。下列对催化剂的认识中，正确的是_______（填选项序号之一）。A.此反应中二氧化锰的质量变少 B.此反应中二氧化锰的化学性质不变C.加二氧化锰可使产生氧气的质量变多 D.二氧化锰在所有反应中都可做催化剂③实验室也可用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，写出该反应的化学方程式_______。高锰酸钾中锰元素的化合价为_______价。任务二：探究家用制氧机制取氧气（2）通过对实验室制取氧气知识的学习，同学们对市面上常见的一种简易制氧机进行了研究，发现其工作原理如图所示：【查阅资料】甲试剂的主要成分是过碳酸钠（化学式为），它是一种白色固体，溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢；乙试剂是难溶于水的二氧化锰固体。将一定量的甲试剂和乙试剂先后放入盛有水的反应仓中，即可产生氧气。①写出反应仓中，过氧化氢分解产生氧气的化学方程式_______。②将带火星的木条放置在加湿过滤仓管口处，可观察到的现象是：带火星的木条_______。③如图所示，同学们利用饮料瓶、注射器、吸管等日常用品设计并制作简易家庭制氧机。下列关于该简易制氧机说法中，不正确的是_______（填选项序号之一）。A.装药品前先检查装置的气密性B.实验中采用注射器可控制药品用量C.通过乙瓶中的水可增大产生氧气的量D.通过乙瓶中的水可增大产生氧气的湿度任务三：了解航天员呼吸氧气的来源（3）固体燃料氧气发生器（氧烛）是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠，，通过撞击发生反应放出氧气。反应的化学方程式为：，计算完全分解理论上最多可制得氧气_______kg。19.（13分）（1）质量守恒定律的发现对化学的发展具有重要意义。某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验：①上图三个实验可以验证质量守恒定律的是_______（填“实验1”“实验2”“实验3”之一）。②实验1中，参加反应的白磷的质量与_______的质量之和一定等于反应后生成的五氧化二磷的质量。③实验2中，调节天平平衡后，称得反应前物质的总质量为，倾斜烧杯使药品接触，完全反应后称得物质的总质量为。根据质量守恒定律可知，和的大小关系为：________。（填“>”“<”“=”之一）。④实验3中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，蜡烛中一定含有_______元素（填元素符号）。（2）下图中A—G均为初中化学常见的物质，其中A、C分别是由两种相同元素组成的物质，且C为常见的溶剂；B和D均为气体单质，且B是一种具有助燃性的气体。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。试回答：①气体B在空气中的体积分数约为_______%，E的化学式为_______。②气体D具有可燃性，因此点燃气体D之前，一定要检验该气体的_______。③向F中加入足量澄清石灰水，出现的现象X为_______。④如果G为黑色固体，写出该过程发生反应的化学方程式_______。⑤木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，请从微观角度说明原因_______。20.（13分）金属镁有“国防金属”的美誉。空间站、火星车、载人潜水器等“国之重器”都大量使用了金属镁。某化学兴趣小组对金属镁展开了探究活动，请你参与并完成相关内容。（1）初识金属镁金属镁是一种银白色固体，质软，有导电性，化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应。上述描述中，属于镁的物理性质的是_______（写一条即可）。在化学反应中，镁原子易失去2个电子，形成镁离子的化学符号为_______。（2）再探金属镁①金属镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，被誉为“闪光的金属”，常被用来制造闪光剂、照明弹和焰火等。写出镁条在氧气中充分燃烧的化学方程式：_______。镁除了能与空气中的氧气反应外，还能与