第一单元 十几减9（教案）一年级下册数学苏教版

第一单元十几减9（教案）一年级下册数学苏教版一、教学内容本单元主要涉及教材中第一章第二节的内容，具体包括十几减9的计算方法，以及相关实际应用问题。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够独立完成十几减9的计算，并能够运用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点重点是让学生掌握十几减9的计算方法，难点是让学生能够理解并运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具方面，我准备了PPT和黑板，以展示计算过程和实例。学具方面，我让学生准备了练习本和笔，用于随堂练习。五、教学过程1.实践情景引入：我通过一个简单的实例，比如“小明有13个苹果，他吃掉了9个，他还剩下几个苹果？”来引导学生思考。2.讲解知识点：在学生理解实例的基础上，我讲解了十几减9的计算方法，即从十几开始，向下数9个数，得到的一个数就是十几减9的结果。3.例题讲解：我选取了几个典型的十几减9的题目，进行讲解和分析，让学生理解并掌握计算方法。4.随堂练习：我设计了几个十几减9的题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。5.实际应用：我通过一些实际的数学问题，让学生运用十几减9的计算方法，解决问题。六、板书设计七、作业设计我布置了几个十几减9的题目，要求学生独立完成，并写出解题过程。答案如下：1.12减9=32.15减9=63.18减9=9八、课后反思及拓展延伸总的来说，我相信通过这样的教学设计和实践，学生能够更好地理解和掌握十几减9的知识，为今后的数学学习打下坚实的基础。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握“十几减9”的概念至关重要。一、实践情景引入的选取我选择了小明有13个苹果，他吃掉了9个，他还剩下几个苹果？这个实例作为教学的起点。这个实例不仅贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣，而且能够自然地引出十几减9的问题。这个实践情景引入是我认为需要重点关注的第一点，因为它直接关系到学生能否产生对知识的兴趣和需求。二、讲解知识点的策略在讲解十几减9的计算方法时，我采用的是从十几开始，向下数9个数，得到的一个数就是十几减9的结果。这种讲解方式简洁明了，易于学生理解。我希望学生能够通过这个讲解，建立起十几减9的计算思路。这是我认为需要重点关注的第二点，因为讲解的方式直接影响到学生能否准确地掌握计算方法。三、随堂练习的设计我设计了几个十几减9的题目，让学生在课堂上进行练习。这些题目不仅涵盖了各种情况，而且难度适中，能够让学生在练习中巩固所学知识。这是我认为需要重点关注的第三点，因为随堂练习是学生巩固知识的重要环节。四、实际应用的强调我通过一些实际的数学问题，让学生运用十几减9的计算方法，解决问题。这不仅能够加深学生对知识的理解，还能够提高他们运用知识解决实际问题的能力。这是我认为需要重点关注的第四点，因为实际应用是数学知识的最终归宿。在上述教学设计中，我特别强调了这些关键的细节，因为它们对于学生理解和掌握“十几减9”的概念至关重要。通过这些细节的讲解和实践，我希望能够让学生在轻松愉快的氛围中，掌握十几减9的计算方法，并能够运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在教授“十几减9”这一课时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。语言语调方面，我注意了语速的把握，避免过快导致学生听不清楚，同时通过语气的变化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我尽量使自己的语言简练明了，让学生能够容易理解。时间分配上，我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点。在讲解实例和随堂练习环节，我给了学生充分的时间来进行思考和讨论。课堂提问方面，我设计了不同难度的问题，以适应不同学生的需求。我鼓励学生积极回答问题，并通过表扬和鼓励，增强他们的自信心。情景导入方面，我通过小明吃苹果的实例，让学生自然地接触到十几减9的问题。这个实例贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣和好奇心。教案反思方面，我认为自己在教学中注重了知识的讲解和实际应用，但可能在课堂提问环节，还可以更加开放，给学生更多的思考空间。我也在考虑如何在课后更好地巩固所学知识，例如通过布置一些实际应用的问题，让学生在课后进行思考和练习。总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和掌握“十几减9”的知识，并在轻松愉快的氛围中培养他们的数学思维能力。在今后的教学中，我会继续探索和尝试更多的教学方法，以提高教学效果。课后提升1.小华有18个糖果，他给了小明9个糖果，请问小华还剩下几个糖果？答案：189=9，小华还剩下9个糖果。2.小刚有25个玩具，他丢失了9个玩具，请问小刚还剩下几个玩具？答案：259=16，小刚还剩下16个玩具。3.小丽的书包里原本有17本书，她借给了小明9本书，请问小丽还剩下几本书？答案：179=8，小丽还剩下8本书。4.小刚的储蓄罐里原本有23元钱，他花掉了9元钱，请问小刚还剩下多少钱？答案：239=14，小刚还剩下14元钱。5.小明有16个橘子，他吃掉了9个橘子，然后又得到了9个橘子，请问小明现在有几个橘子？