2024年教师师德师风考核制度

2024年教师师德师风考核制度第一章总则为深入贯彻落实党的教育方针政策，推动教师师德师风建设，提升教师队伍整体素质，特制定本考核制度。师德师风是教师职业道德的核心，是教师履行教育职责的重要保证。本制度旨在明确考核目标、范围、标准及流程，确保教师在教育教学过程中始终践行高尚的师德，树立良好的师风。第二章考核目标1.提高师德水平：通过考核，促进教师自觉增强师德意识，形成良好的职业操守和行为规范。2.规范教育行为：督促教师在教育教学中规范自身行为，做到言传身教，树立良好的榜样。3.促进职业发展：为教师提供成长与发展的依据，激励教师不断提升自身素质和专业能力。4.保障教育质量：通过师德师风的提升，促进教育教学质量的整体提高，为学生的健康成长保驾护航。第三章适用范围本考核制度适用于所有在岗教师，包括但不限于：1.幼儿园、小学、中学及职业学校的教师。2.高等院校及成人教育机构的教职员工。3.教育培训机构的教师及相关人员。第四章考核内容4.1师德表现1.爱岗敬业：关心学生，认真履行教育职责，积极参与学校活动。2.诚信守法：遵守法律法规，严禁有违师德的行为，如体罚学生、收受贿赂等。3.关爱学生：尊重学生人格，维护学生合法权益，关注学生身心健康。4.团结协作：与同事和谐相处，积极参与团队合作，促进集体荣誉感。4.2教学行为1.备课与授课：认真备课，确保教学内容准确、科学，教学方法灵活多样。2.评价与反馈：公正客观地评价学生，及时反馈学生的学习情况，帮助学生进步。3.专业发展：积极参加培训与学习，不断提升自身的专业素养与教学能力。第五章考核标准1.优秀：师德表现突出，教育教学效果显著，受到师生广泛好评，积极参与学校各类活动。2.合格：师德表现良好，能够完成教学任务，较好地维护师生关系，参与学校活动。3.待改进：师德表现一般，存在一定问题，需加强自我反思与改进。4.不合格：师德表现差，严重违反师德规范，需接受相应的处理。第六章考核流程6.1自评教师应根据考核内容与标准，进行自我评估，并填写《师德师风自评表》。自评表应在每学期末提交至所在单位的师德师风建设领导小组。6.2互评教师之间可开展互评活动，互相提供反馈，鼓励教师之间的交流与学习。互评结果将作为考核的重要参考依据。6.3组织考核各单位应成立师德师风考核小组，由校领导、教务处、教师代表及学生代表共同参与，对教师进行全面考核。考核小组应依据自评、互评及日常表现进行综合评定。6.4结果反馈考核结果将及时反馈给教师本人，并在一定范围内公示。考核优秀者可获得表彰，待改进或不合格者应制定整改措施，并在下次考核中进行复评。第七章监督机制1.定期检查：各单位应定期对师德师风建设情况进行检查，确保考核制度的落实。2.信息反馈：建立师德师风举报机制，鼓励师生对违规行为进行举报，保护举报者的合法权益。3.责任追究：对师德师风考核不合格的教师，依规进行处理，并明确责任人，确保考核制度的严肃性。第八章附则1.解释权：本考核制度的解释权归学校师德师风建设领导小组。2.实施日期：本制度自2024年9月1日起实施。3.修订流程：根据实施情况及反馈意见，定期对本制度进行修订，确保其适应性与有效性。结语教师师德师风考核制度是促进教师职业发展的重要保障，