部编版八年级下册7.2自由平等的追求课时训练

部编版八年级下册7.2自由同等的追求课时训练选择题１．珍视自由就是要（）①珍惜宪法和法律给予我们的权利②树立遵守法律光荣、违法可耻的法治意识③摆脱限制，自由自在④严格依照宪法和法律的规定行使权利Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④2.“自由权仅是一个人能够做他应当做的事情,自由是做法律所许可的一切事情的权利;假如一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。”孟德斯鸠的这段话说明()①公民应珍视自由,依法行使权利②在法律允许的范围内才有充分的自由③自由就是可以做任何想做的事情④法律所禁止的行为可以间或做做A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.下边漫画《公车私用》给我们的启示是()A.践行同等,就要反对特权B.同等应当不同状况差别对待C.领导干部享有特权D.要敬重他人的合法权益4．视察漫画，下列说法正确的是()

A．要用制度保障少数人的利益B．要明文规定禁止乙肝病毒携带者就业C．要学会在困难的状况中作出正确的选择D．要同等对待他人的合法权利，反对卑视5．7月30日，重庆渝北区，保时捷女车主李某驾车行驶至渝北区龙升街路口处违规调头，与另一车辆的男司机发生冲突。渝北区公安分局接报警后，依法对李某交通违法行为作出处理，双方就纠纷达成调解协议。随后，网络曝出李某多段视频，自称“爱飙车、常常闯红灯、扣分随意销”。下列对于李某的看法正确的是()①没有依法行使自由②存在特权思想③没有同等对待他人的合法权利④躲避了法律的制裁A．①②③④B．②④C．①③④D．①②③6.漫画《如此上访》给公民的启示是()A．要勇于运用宪法和法律给予自己的监督权B．必需切实依法敬重和爱护公民的监督权C．要依法参加民主决策，坚持实事求是原则D．必需实行合法的方式，正确行使权利7.同等是人类的崇高志向、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要求我们（）①用真诚、敬重、友善、礼貌的看法对待他人②增加同等意识，努力践行同等③反对特权，敢于抵制不同等的行为④恃强凌弱，自傲自负Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④8.微博、微信挚友圈在为我们供应言论自由的同时,也往往成为谣言的集散地。近年来,政府相关部门不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们()①要在法律允许的范围内行使言论自由②言论自由是个人权利,想说什么无限制③要杜绝运用微博、微信④要正确行使权利,自觉履行义务A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.在我们身边常常会有这样一些同学:有的家境贫寒;有的身材矮小;有的学习成果差;有的不美丽;有的……我们应当怎样对待他们呢 ()A.同等相待 B.与条件相当的同学交往C.鄙视、看不起他们 D.讽刺、挖苦他们10．同等是人类的美妙幻想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行同等，我们应当()①反对特权②同等对待他人的合法权利③以权谋私，追逐一己之利④敢于抵制不同等的行为A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11.江西上饶王某某因上小学的女儿被同桌刘某某欺压，带刀闯入教室，将刘某某刺伤后又拎起来摔在走廊上，导致刘某某死亡。与校内霸凌有关的惨剧越来越多，这不得不引起社会的反思。从上述案例中，我们得到的启示有()①同等对待他人的合法权利②应严格依法行使权利，不得损害他人的合法权利③维护自己的正值权利要依法④面对不同等现象能忍则忍，维权简单造成侵权A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④12.“憧憬同等，天经地义；追求同等，人性所至。”下列关于践行同等的说法正确的是()A．践行同等就要反对特权 B．践行同等就要追求自由C．践行同等就要享受权利 D．践行同等就要履行义务二、非选择题13、阅读材料，回答下列问题。同等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对同等的追求。建构社会主义和谐社会须要促进公允、维护正义、打击邪恶、扫除不公。为了帮助同学们树立同等意识，某校八年级（１）班召开了一次以“同等的脚步”为主题的班会。（１）请你为本次主题班会拟一个新奇新颖的标题（２）请你列举现实生活中的不同等现象。（不少于两例）（３）同等离不开每个人的努力。在生活中，我们应当怎样追求同等？14、阅读材料,回答问题.当下,人人都是“自媒体”,都可以成为独立的信息发布者和传播者。但当我们在享受网络便利的时候,同样面临着互联网谣言满天飞、严峻干扰对信息真实性推断的尴尬。充斥着污言秽语、胡编乱造的非理性跟帖评论,已经影响到了网络舆论场的正常秩序,更有甚者会威逼社会稳定和平安。而有些网络平台为了吸引眼球,对这样的内容反而会刻意保留与放任,无形中助推了不良之风的扩散,广阔网民对此早就深恶痛绝。顽疾若想根治,必需从源头抓起。(1)在网络上发表非理性跟帖评论的行为,是珍视自由的表现吗?为什么?(2)从源头上根治网上非理性跟帖评论,你有什么好的建议?答案1-5BAADD6-10DACAB11-12BA（1）例：“维护社会同等，打击歪风邪气”“同等，人类永恒的追求”等。（2）例：社会上还存在就业卑视、性别卑视；城乡学校的学生享受的教化资源不均衡；在城市中农夫工子女上学难等。（3）①追求同等，就要反对特权。每个公民都应同等地担当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②追求同等，就要同等对待他人的合法权利。每个人都有同等的生存权利、发展权利和追求华蜜的权利。我们要以法律为基本的行为准则，同等地对待全部成员，敬重他人的合法权益。③追求同等，就要敢于抵制不同等的行为。面对这些不同等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时应依法维权。14、