2024-2025学年新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第八课第2课时分析与综合及其辩证关系课时练习含解析新人教版选择性必修3

PAGE5-分析与综合及其辩证关系(15分钟·30分)一、选择题(每小题4分,共20分)1.造成“只见树木,不见森林”的相识结果的缘由是 ()A.相识对象的困难性B.相识过分地局限在问题的“点”上,没有从整体上把握C.相识途径不合理D.相识的实力不够【解析】选B。分析与综合是辩证统一的,分析是综合的基础,综合是分析的先导,二者方向相反却相辅相成。分析的方法之所以会造成“只见树木,不见森林”,是由过分局限在问题的“点”上造成的。【补偿训练】综合是一种把相识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段,依据其固有的联系联结和统一起来进行考查的思维方法。下列体现运用综合这一思维方法的是()A.深化实践,驾驭丰富的第一手材料B.探讨植物,分别探讨其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等C.对获得的大量材料进行鉴别和筛选D.把一个同学的德智体各方面的表现统一起来考查,才能正确评价这个学生【解析】选D。A、B、C三项属于分析的方法,不符合题意,D项属于综合的方法,符合题意,应入选。2.党的十九届五中全会深刻分析我国社会主要冲突改变带来的新特征新要求,深刻相识错综困难的国际环境带来的新冲突、新挑战,在综合考虑各方面的基本状况的基础上,制定了“十四五”时期经济社会发展的主要目标。材料表明 ()①党在科学分析的基础上作出正确的综合②对事物的相识既要分析又要综合③在分析和综合的对立统一中,推动我国经济社会的发展④只要有充分的分析,肯定会得出正确的综合相识A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【解析】选A。党的十九届五中全会在深刻分析当前我国主要冲突、国际环境以及新挑战的基础上综合提出了“十四五”发展的主要目标,是在分析基础上的科学综合,有利于推动我国经济社会的发展,故①②③是正确的;分析和综合密不行分,但是并非有了充分的分析就会得出正确的综合相识,④是错误的。【补偿训练】1.在对沙尘暴的科学考察中,科学家运用的科学思维方法是()A.量变和质变的统一B.详细问题详细分析C.联系的观点和发展的观点D.综合指导下的分析和分析基础上的综合【解析】选D。A、B、C三项均不属于思维方法,只有D项符合题意。2.恩格斯说过:思维,假如它不做蠢事的话,只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体,在这种意识的要素或它们的现实原型中,这个统一体以前就已经存在了。假如我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一体中,那它决不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是 ()A.相识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果B.在分析与综合的对立统一中,推动相识不断由低级向高级发展C.辩证的综合不是把各个部分简洁地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体D.辩证的分析是揭示事物整体的基础【解析】选C。恩格斯的这段话主要是强调分析只有在整体的指导下进行才有意义。3.贵州省紧紧抓住机遇发挥自身特色,突出旅游主题形象,加大宣扬促销力度,大力发展特色旅游,促进地区发展。发挥自身特色,发展特色旅游运用的思维方法主要是 ()A.在综合指导下的分析B.在分析基础上的综合C.把旅游业从其他产业中分解出来D.从人民的愿望动身【解析】选A。贵州省的做法主要体现在分析自身的特色上,这属于运用了分析的方法,故选A项。B项不精确。C、D两项不属于思维方法。【补偿训练】1.在音乐艺术中,旋律是多种音乐因素的综合体。由此可见,优秀的艺术作品()A.体现了分析与综合的统一B.融入了对事物本质的分析与把握C.渗透了系统综合的思想D.加进了合理的想象【解析】选A。B、D两项没有从综合的角度思索,C项不如A项精确。2.假如没有科学的思维方法就不行能在相识真理的道路上发生思想的飞跃,取得富有成效的相识成果。“分析”是人们相识事物的特别重要的思维方法。下列对于“分析”的相识中正确的是()①只有对各要素作出周密的分析,才可能进行正确的综合②只要对事物进行分析,就能正确地相识事物③分析不是单纯的“分”,它与综合密不行分④分析方法假如不当,就不能真正地相识事物A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④【解析】选A。正确相识事物既须要分析也须要综合,②是错误的,故解除含②的选项。4.要正确相识事物的本质和规律,必需培育科学的思维方法。人们思索问题的过程,是形成概念、作出推断、进行推理的过程,是分析和综合相结合的过程。分析与综合相结合的详细方法许多,贯穿于其中的核心是冲突分析的方法。它要求 ()①对冲突各方面及其关系既分析又综合②对其他各种冲突关系既分析又综合③对物质和运动的关系既分析又综合④对冲突的普遍性和特别性既分析又综合A.①④ B.①② C.②③ D.③④【解析】选B。本题考查分析与综合相结合学问点,关键要明确冲突分析法是如何体现分析与综合的。③④的说法是对分析与综合相结合的详细方法的错误理解,故舍去。选①②对应的B项。5.分析方法假如运用不当,“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。下面不属于“分析”的是 ()A.分析每一个要素B.分析要素与要素之间的联系C.分析要素与要素之间的联系,找出事物本质性的东西D.把分解开来的各个要素结合起来【解析】选D。把分解开来的各个要素结合起来,属于综合的思维方法。故D项属于“综合”而不属于“分析”,答案应为D项。A、B、C项均为分析的思维方法。二、非选择题(10分)6.有人认为,综合就是把分解开来的各个要素结合起来,也就是把各个要素加在一起的思维方法。这一观点对吗?请谈谈你的理解。【解析】本题考查学生对综合的理解。综合是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法,它不是简洁机械相加。这是一道是非混合型辨析题。依据综合的含义可以看出,命题中前半部分是正确的,而后半部分说法是不科学的。综合不是简洁机械相加,而是抓住各要素间的内在联系。答案:(1)综合是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。观点相识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来,是正确的,因为它正确地指出了综合的含义。只有对事物各个要素从内在联系上加以综合,才能正确地相识整个客观事物。但把它说成是各个要素加在一起的思维方法,则是不科学的。(2)综合不是简洁机械相加,而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系,紧紧抓住各部分的探讨成果之间的内在联系,从中把握事物整体的本质和运动规律,得出一个全新的整体性的相识。各部分机械相加,不会形成新的相识。(10分钟·20分)一、选择题(每小题5分,共10分)7.人有会说话、有志向、能生产、处于肯定的血缘关系和生产关系之中等属性,通过对它们的内在的联系的分析,明确社会关系是人的本质属性,这种相识事物的方法是 ()A.分析与综合相结合的分析B.单纯的分析C.分析基础上的综合D.是相识事物的唯一方法【解析】选C。通过对它们的内在的联系的分析,明确社会关系是人的本质属性,正是体现了分析基础上的综合。8.下列相识事物的方法属于分析方法的有 ()①一分为二地看问题②详细问题详细分析③把一个事物看成发生、发展、灭亡的过程④两点论和重点论A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【解析】选B。③强调综合的方法分析问题,与题干不符,解除。二、非选择题(10分)9.2020年8月24日,习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上讲到:以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战。党的十九大以来,当今世界正经验百年未有之大变局。当前,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速改变,爱护主义、单边主义上升,世界经济低迷,全球产业链供应链因非经济因素而面临冲击,国际经济、科技、文化、平安、政治等格局都在发生深刻调整,世界进入动荡变革期。今后一个时期,我们将面对更多逆风逆水的外部环境,必需做好应对一系列新的风险挑战的打算。结合材料,分析说明习近平总书记的讲话体现了什么样的辩证思维。【解析】习总书记科学分析了当前疫情、经济、政治各方面的特点,在此基础上综合得出我们面临的国际环境,做