2024年秋新冀教版3年级上册英语教学课件 Unit 4 Unit review

UnitreviewUnit4Myfriends冀教版·三年级上册ReviewandsingFindafriendTrytofind,trytofind,Trytofindagoodfriend.Sayhello.Sayhi.Nowwearegoodfriends.PeppyPig小猪佩奇Thisis________.He’smyfriend.Thisismyfriend.Hernameis____.SuzyIntroducefriendsThisis___________.She’smyfriend.RainbowDashThisismyfriend.Hisnameis____________.PatrickStarThisis_____________.He’smyfriend.WinniethePoohLookandsayWhathappenstoDanny?A.Hecan’tfindhisschoolbag.B.Hefallsdown(摔倒).ReadandfindDon’tworry,Danny.I’mOK.Butmyschoolbag!IsDannyOK?Yes,heis.WhatisDannyworried(担心的)about?Heisworriedabouthisschoolbag.

Schoolthingsareeverywhere(到处).TicktheschoolthingsinDanny’sschoolbag.1Ouch!AreyouOK,Danny?Let

mehelpyou.

Look,

readandtalk.1ouch哎呦，表示突然的疼痛。let让，后接人称代词时，要用其宾格形式。me我（I的宾格形式）提出行动建议的“Letme...”：Letme+动词原形（+其他）.Letmecleantheclassroom.让我来打扫教室。2Don’tworry,Danny.I’mOK.Butmyschoolbag!but但是，表示转折含义，可用来连接两个并列的成分。3Fivebooks.Ihavefivebooks,apen,twopencilsandaruler.Apen,arulerandtwopencils.4Danny,whereisyourpencilbox?Hmm…5Thankyou,LiMing.Hereyouare.Role-playEvaluations(评价标准)1.Pronunciation(发音清晰)2.Intonation(语调正确)3.Performance(表演生动)4.Emotions(感情丰富)

Look,listenandmatch.2A.LinNanB.WuShanC.YangLele1.听录音前，仔细观察图片，了解图中有哪些人物以及他们正在做什么，预测听力内容。2.听录音时，注意捕捉有关人名等关键信息，边

听边将人物与相应的选项匹配。听力指导Wow,thisisahouse.Itismadeofschoolthings.Whatschoolthingscanyoufind?eraserbookschoolbagpencilrulerpencilbox

Read,findandcolour.3Thepencilboxisgreen.Thepencilsarered.Theschoolbagisorange.Therulerisblue.Thebookisyellow.1.读一读李明的描述，可标记出学习用品和颜色词汇。2.仔细观察图片，找出李明提到的学习用品，并

给它们涂上相应的颜色。活动指导

Look,compareandsay.412Jenny’sschoolthingsJenny’sfriend’sschoolthingsMyrulerisgreen.Itisinmypencilbox.Myfriend’srulerisyellow.Itisonthedesk.Mypencilboxisyellow.Myfriend’spencilboxisred.Mybookispurple.Itisonthechair.Myfriend’sbookisblue.Itisunderherpencilbox.Myschoolbagisblue.Itisunderthechair.Myfriend’sschoolbagisgreen.Itisonthechair.HowamIdoing?Icanintroducemyfriends.IcantalkabouthowIgetalongwithmyfriends.Icansingthesongaboutfriendsandchantaboutnumbers.ExcellentGoodMoreworkneededSelf—checkIcanunderstandthemeaningofthestoryaboutfriends.Homework1.Reviewthe

newwords&phrasesinUnit4.2.Introduceyourfriendstoyourparents.3.Role-playthestoryonpage46withyourfriends.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、