2024年大学班主任工作总结样本（二篇）

第5页共5页2024年大学班主任工作总结样本在我职业生涯的初期，我作为新手教师，对于能否胜任班主任的职责持有深深的疑虑和不安。那时，我对于班主任的职责范围和应对的挑战知之甚少，对学生可能发生的意外事故尤为担忧。因此，当我被委任为班主任，而学生尚未正式报到之际，我便开始了自我学习的旅程。我从网络资源中搜集信息，向同事请教，研读班主任工作手册等文献，然而，我深知理论知识的局限性，真正的理解需要实践的磨砺。在实际工作中，我开始注重观察、记录和反思，以提炼出适应我、适应大一学生、适应本班学生的班主任工作策略。班主任的工作虽然看似繁杂，实则是一个有机的整体，一个系统，其中包含着一些关键要素，它们相互关联，影响着整个系统的运行。掌握并妥善处理这些核心要素，是提升班主任工作效果、专业性和出色性的关键。我将大一班主任的“工作指南”总结为：“以学习型组织为管理理念，以质的研究方法为指导，以信息环境建设为辅助，以人文关怀为根本出发点”，以此构建大一班主任工作体系，其核心是“强化学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”。强化学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这是21世纪对大学的新要求，尤其在我国，长期的应试教育模式下，学生进入大学后，需要在学习观念、方法和态度上进行重大转变。良好的学习习惯和观念的转变，不仅影响学生四年的大学生活，更关乎他们一生的成长。从个体到社会，这都是至关重要的。因此，培养学生的自主学习、做事能力、协作生活和生存适应能力，是大一班主任工作的核心任务。此外，大一班主任工作的策略是“防微杜渐，塑造良好的生活习惯，提升综合素质”。这一策略的实施依赖于与学生的沟通、理解和观察。在日常生活中，我会遇到各种具体问题，如游戏成瘾、恋爱困扰、消费观念不成熟、寝室关系紧张等，这些问题反映了学生的综合素质。我将通过引导、讨论、分享故事、聊天等多种方式，对学生进行积极的生活习惯引导。大卫.休谟曾说：“习惯是人类生活的伟大向导。”因此，无论是学习还是生活，帮助学生培养良好的习惯是教育者、是班主任工作的核心，也是个人和集体成功的关键。我建议将对学生的管理，包括班主任工作，提升到比具体知识学习更重要的地位，以提升管理的质量和效果。2024年大学班主任工作总结样本（二）本学期，根据中文系学生工作的安排，本人继续担任____级____班的班主任，全面负责班级各项事务的管理与执行。随着学期的临近结束，现对本期班主任工作的开展情况进行如下总结：一、班级常规工作1.召开班团委会，明确新学期班团干部的职责，并再次公布各班的职训小组和贫困生评议小组成员名单。2.持续关注学生动态，对学生的家庭情况进行深入摸底，对提交的贫困材料进行严格审核，协助系部为贫困家庭学生建立详细的贫困档案。3.在学期开始阶段，对班级学生的英语四级、普通话、三笔字等过关情况进行总结，鼓励同学们继续努力，提升自我，并积极为学位的取得而努力奋斗。4.精确计算本班学生的综合成绩，公正公平地完成了奖学金的评定工作。5.严格依照规定，完成了本年度国家奖学金、励志奖学金和助学金的评定工作。6.依据评选标准，对年级“三好学生”进行了认真评定。7.组织学生积极参与专业讲座及就业讲座，以增强学生的专业素养和就业竞争力。8.对于学生的违纪、纠纷和突发性事故，本人及时介入，认真调查处理，并对学生考勤进行严格管理。对于违反规定的学生，进行个别谈话，开展批评教育，并详细记录处理过程。9.时刻关注学生情况，与学生保持密切沟通，努力为他们解决学习、生活中的实际问题。10.认真开展了本学年度学生欠费的催缴工作。开学之初，三个班级的学生欠费人数达到____人，经过努力，到期末时欠费人数已减少至____人（此三人确因家庭困难，暂时无法缴费）。二、班级学生总体情况____级1班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，外省学生____人，少数民族学生____人；____级2班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，外省学生____人，少数民族学生____人；____级5班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，外省学生____人，少数民族学