2024年小学教导处第一学期工作计划模版（四篇）

第9页共9页2024年小学教导处第一学期工作计划模版（四）加速教师专业成长，提升教师队伍综合素质持续实施名师培养计划，遵循“借梯登高，借力发展”的骨干教师培养培训原则。通过构建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等多元化教师专业成长平台，为更多教师创造优质、高效的学习与培训机会，以推动教师群体的专业发展。1.优化骨干教师成长环境。举办以聚焦教师成长为核心的主题展示活动，包括但不限于说课、赛课、论文撰写、试卷命题、读书演讲等教学基本功竞赛。鼓励教师利用个人博客、班级博客及教育在线平台，将各类资源转化为教育教学实践中的有效助力。同时，积极组织教师参与校内外的教学评优活动，推荐骨干教师参与各类专业培训。2.引领骨干教师与青年教师共同进步。实施新一轮“青蓝工程”，针对青年教师及新学科任教教师，制定系统化、有针对性的培训计划与指导策略。3.深化“城乡携手，共筑和谐教育”合作机制。加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学的协作，通过师徒结对、联合教研等形式，开展深入的教学科研交流活动。（五）强化素质教育导向，促进学生全面发展加强音乐、体育、美术、劳动、科学及英语等学科的教学力度，全面推进素质教育。组建多样化的学生兴趣小组或团队，举办丰富多彩的学习竞赛活动，以激发学生的学习兴趣，激发其自主学习的内在动力。1.深化艺体传统项目教学。确保体育课与健康课的教学质量，落实大课间体育活动制度。加强传统体育项目及各年级特色项目的训练，推动校园阳光体育活动，增强学生的体质。同时，重视艺术教育，鼓励学生参与各类艺术活动，提升其艺术修养。2.营造书香校园氛围。围绕“营造书香校园，师生共同成长”的主题，开展多层次、多领域的师生读书活动。充分利用学校图书室及学生图书资源，设立“班级图书角”，组织并指导学生借阅。举办读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏陶。通过“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生规范使用语言文字。同时，开展“小手拉大手”活动，增强学生对身边成人普通话口语的规范纠正意识；实施“啄木鸟在行动”，加强对校园及周边用字情况的监督检查。继续发挥小记者站的作用，引导学生接触社会，拓宽视野，锻炼能力。创办校级学生读写刊物。3.加强学生学习习惯养成与学法指导。注重日常渗透，培养良好的学习习惯。包括课前预习、课堂笔记、课后及时完成作业的习惯，以及独立思考、大胆创新、勇于表达、诚信考试的习惯。加强学法指导，提升学生的学习品质。在日常教学中融入学习方法指导，并传授实用的学习技巧，如预习方法、课堂笔记记录技巧、作业完成策略、记忆提升方法等。（六）树立服务意识，强化教导管理1.确立“为校长服务，为教师服务，为学生服务”的服务观念，这是做好教导处工作的基石。为校长服务即当好参谋；为教师服务即乐为人梯，尊重并团结同事，关怀并指导青年教师；为学生服务即乐为人师、为人师表。努力构建上通校长、下连学生、中间依靠教师的立体教学管理网络，确保教学工作的全面覆盖与有效管理。2.确保各项工作的“四有”原则：有计划、有措施、有检查、有总结。开学初制定详细的教学工作计划，期中进行全面检查，期末进行总结回顾，日常则注重各项工作的具体落实。加强与各职能部门的协调合作，确保学校教学活动的有序进行与高效管理。3.加强教学档案的规范化管理。重视每学期教学档案和教师业务档案的整理工作，对学科教学常规的落实情况、活动开展情况、教师业务档案、教研成果及获奖情况等进行详细记录并统一归档管理。为学校的人事制度改革、职称评审、职务聘任及教师的专业成长提供有力支持。4.按照市、县电子化学籍管理要求，进一步规范我校的电子化学籍管理工作。严格遵守电子化学籍管理办法，及时对数据库进行补充、校对、修改并妥善管理学生卡。同时，积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展方面的作用。还需做好各班级学生成绩的收集与存档工作。2024年小学教导处第一学期工作计划模版（二）（4）持续优化周末作业实施本学期，教导处将继续遵循校长室的指导精神，严格执行周末有效作业的落实。要求各学科组长精心设计试卷，每周进行集中流水批改，并及时统计成绩，确保反馈的及时性。（5）提升课外辅导质量与针对性课外辅导将紧密围绕提升优等生和补差生的培养，既注重全面覆盖，又强调个性化辅导。教师需根据学生个体差异制定可操作的辅导计划，内容需具有针对性和实效性。对于学习困难的学生，辅导需耐心细致，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略，以促进每个学生在原有基础上的进步。毕业班教师尤其要强化辅导工作，以期在中考中取得优异成绩。（6）强化听课制度的执行教导处将加大随堂听课的力度，新入职教师的课堂将受到更多关注，听课后需与授课教师进行深度交流，提出改进建议，并检查其备课和教学反思的完成情况，以此推动我校课堂教学质量的提升。4、鼓励教师运用现代教学技术鼓励教师在教学中运用先进的教学手段，积极推动多媒体信息技术与课堂教学的融合，以提升教学效果。5、加强教学质量研究工作教导处将增加教研活动的密度和广度，着力提升教学质量，特别是初三毕业班的教学质量。本学期将组织不少于___次的大型学情检测，并加强对测试命题的反思，减少机械重复性的练习。6、注重体育与卫生教育我们将严格执行体育和卫生的教育条例，确保大课间活动的开展，保证学生的运动时间。同时，通过各种健康教育活动，加强学生健康习惯的培养，促进他们的全面发展。（二）开展教研活动，提升师资能力1、各教研组需制定详细的工作计划，选定1-2个研究主题，组织相关理论学习、说课、评课等活动。教研组长需收集并保存活动记录，及时向教导处反馈。同时，记录每次活动的出勤情况，期末进行统计。2、实施新教师的“传帮带”制度，通过师徒结对的方式提升教师的教学水平。3、加强集体备课活动。各年级确定备课小组，由组长确定备课主题，组员独立备课后进行集体研讨，最终选定上课教师，全组进行教学研讨，确保反馈的有效性。4、充分发挥骨干教师的示范引领作用，推动他们在教育教学改革中发挥积极作用。5、为青年教师提供外出学习和观摩的机会，借鉴先进教学经验，拓宽教学思路。6、通过竞赛活动，为青年教师提供展示和提升的平台，鼓励他们在市级比赛中取得优异成绩。7、加强教师的培训和继续教育，支持青年教师的高一层级学历进修，提升教师队伍的学历比例和知识结构层次，组织好各类培训活动。（三）规范学籍管理，强化学生流动控制自____年____月____日起，全国学籍系统联网，我们将严格按照规定进行学籍管理，加强学生流动的控制，将控流工作纳入教师和班主任的考核体系。四、主要工作及安排：____月份：1、总结____年工作，制定____年工作计划。2、进行开学初教学检查。3、初三学籍审核工作。4、组织行政人员听课活动。5、加强初三数学、化学学科的分层走班教学研究。____月份：1、____年中考报名工作。2、组织月度考核。3、七、八年级教学质量监测。____月份：1、初三毕业班模拟考试。2、组织教学观摩活动。3、召开毕业班复习研讨会。4、组织月度考核。5、初三英语口语听力自动化考试。6、七、八年级期中质量检测。____月份：1、中考体育考试。2、组织月度考核。3、组织学生参加科技竞赛。4、初中理、化、生实验技能考核。5、组织月度考核。____月份：1、召开各年级复习研讨会。2、组织中考工作。3、非毕业班期末试卷征订与期末考试。4、高中阶段学校招生工作。5、女子篮球队参加市篮球比赛。6、组织月度考核。2024年小学教导处第一学期工作计划模版（三）一、指导思想依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，我校致力于实施素质教育，规范办学行为；同时，我们高度重视教师的师德建设，以促进教师的专业化发展为目标；在教学教研工作中，我们推行科学化、规范化的管理策略，旨在有效且全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程的实施，进一步促进“成功教育”的深入发展。二、工作任务与措施（一）落实常规制度，深入实施素质教育1.严格执行备课制度，确保每学科都有具体、详尽的备课内容。每位教师应精心准备每一节课，备课应至少超前三课时，且教案需手写，不得打印。2.备课应覆盖各种课程类型，如语文的作文指导、讲评及实践活动等；数学的巩固练习、整理复习等；综合学科则需有明确的作业布置。统考科目需进行期中和期末检测，并附上试卷分析，该分析需记录在《学习工作手册》中（不计入教学反思篇数），同时需另交一份至学校。非统考学科（术课）则需按年级和学科安排教师备课，并保留期末测试卷及学生成绩记录。3.鼓励教师用心撰写教学反思，养成良好的课后反思习惯。具体要求为每单元撰写一次具体的教学反思，并记录在《学习工作手册》上。4.教师每学期需完成一定数量的听课任务，并认真记录听课笔记。听课意见或建议需写在听课本上，听课、评课记录需达到100字以上方为有效。同时，教师应积极参与说课、评课等各项教研活动。（二）强化教学管理，监控教学过程1.建立健全教学常规检查和反馈机制。除平时抽查外，还将组织期中、期末两次全面的教学常规大检查。根据检查结果，评选出教学教研方面和作业布置与批改方面的优秀教师，各占教师总数的三分之一，其余则为“合格”或“不合格”。2.进一步加强随堂、跟踪及推门听课制度。将随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查相结合，全面了解教师上课、备课及作业批改等情况，并及时与上课老师进行意见交换。3.继续执行巡岗制度，加强对课堂教学的巡查。主要检查课程计划执行情况、教学秩序状况等，以了解教学常规的落实情况和课堂教学中存在的问题，并据此作出评价、提出要求，以不断规范教师的教学行为。（三）加强学习方法指导，养成良好习惯1.积极引导教师将新的教学观念转化为实际的教学行为，注重学生学习方法和学习习惯的培养，以切实减轻学生的课业负担为目标，努力提高课堂教学效率。2.作业布置应精选习题，难度适中，以促进学生知识的理解和巩固为目标。同时，班主任需协调好各科作业量；作业批改应及时、规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业以满足不同学生的需求。3.结合“四项活动”的要求，引导学生写好规范字，保持书写整洁、规范以养成良好的作业习惯。各班应对作业规范书写进步显著的学生给予表扬和奖励。4.任课教师应做好学生课外辅导记录；鼓励三年级以上学生建立个人作业错题集；指导学生写好期中、期末考后反思或平时学习体会以逐渐培养其对学习过程的反思习惯。（四）加强综合学科教学管理，促进学生全面发展1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理力度以全面提高教学质量。2.强化地方课程和校本课程的教学和管理。通过巡课等方式进行有效监督以确保各门学科课程完成教学任务；地方课程和校本课程均需进行期末考查。3.组织教师编写校本教材以满足学校特色教学的需求。4.通过开展丰富多彩的兴趣小组活动激发学生的潜能并全面提高学生的素质努力培养具有合格加特长的全面发展的学生；同时积极组织参加各级各类竞赛以争取优异成绩。5.认真执行《学生体质健康标准》切实抓好课间操质量并开展阳光体育活动以促进阳光健身提高学生身体素质。6.加强毕业班学生的思想教育工作通过开展“我爱母校难忘恩师”等主题活动增强他们的归属感；同时加强毕业班教学质量的分析和监控以力争在毕业考试中取得优异成绩。2024年小学教导处第一学期工作计划模版（四）在教育教学实践过程中，我们将针对三、六年级开展复习研讨活动，旨在确保这些关键年级的学生成绩能够稳定在较高水平。针对学习困难的学生，我们将积极实施转化策略。各任课教师需要为这些学生建立详细的跟踪档案，通过深入分析和摸底，制定个性化的辅导计划。我们鼓励教师利用课余时间为学生补习，并注重思想教育，引导他们树立正确的学习观和理想观，从而在思想上重视学习，在方法措施上积极努力，实现学业上的进步。同时，我们也将重视家访工作，与家长、同学、教师紧密合作，共同推动学困生的转化。对于具有特长的学生，我们将给予积极的指导和引导，进一步提升他们的综合素质和积极性。对于各年级中存在学习困难或学习态度消极的学生，学校领导将协助班主任做好关爱和帮扶工作，确保学生得到全面的支持和关注。在学生培养方面，我们将以养成训练为基础，关注学生的成长，努力发展学生的综合能力。在阅读方面，我们将充分利用学校图书室和班级图书角的资源，针对不同年级段的学生开展多样化的阅读活动，如整班绘本阅读、亲子共读、师生共读等，以培养学生的阅读兴趣，并引导他们形成良好的阅读习惯。在国学教育方面，我们将以中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，全面推进国学经典诵读活动。通过课堂教育、国学校本课程建设等多种形式，营造人人能够吟诵、班班读经典的良好氛围，引导学生在传统优秀经典诗文中汲取滋养，塑造创新人格与现代精神。在写字教学方面，我们将始终将其作为实施素质教育的重要切入口。通过科学有序的训练和严格规范的管理，大面积提高学生的写字质量。我们将要求教师上好每一节写字课，并做到时间、教师、指导、评改四个到位。同时，各科教师也将强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任通力协作，共同要求学生写好字、养成良好书写习惯。在体育