2024年学校政治学习计划（四篇）

第2页共2页2024年学校政治学习计划一、指导原则：以“精神”为引领，深入领会并贯彻____的方针政策，坚定树立____的观念，始终坚持以人为本的核心理念，致力于实现“创建人民满意的教育、创办人民满意的学校、成为人民满意的教师”的目标，致力于发展“幸福教育、平安教育”，并通过新课程改革进行持续探索。我们将深入研究、积极开拓、务实求真，将全校党员和师生的思想统一到____的指导之下，将智慧和力量凝聚到学校设定的奋斗目标和任务中，为我校教育事业的进一步发展提供坚实的思想基础。二、学习内容与要求：1、深入学习____年度中央及省市两会的指导精神，特别是结合学校实际情况，强化质量提升和人才培育的意识，立足本地，服务全镇，影响全区，致力于培养更多全面发展的优秀初中毕业生。2、依据学生的身心发展特点，切实推进思想道德建设，提升教师的道德标准，深入理解并贯彻上级文件精神，引导教师模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，全面提高教师的道德素养。3、继续学习相关评论员文章和英雄人物的事迹，以深化对人生观的理解。4、学习关于国内外形势的教育文章，帮助教师及时了解和关注国内外动态及我国改革的进展，明确目标，增强信心，激发斗志，同心协力，扎实工作，切实做好本职工作。5、深入学习包括《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》在内的教育法律法规，通过学习统一认识，使全体教师更加明确自身的职责和法律义务，不断提升对自身特殊使命的认识。三、学习方式：1、确保教师每两周一次的政治学习，确保学习内容和时间的充足，学习过程中做好笔记记录。2、采用集中学习与分散学习相结合的方式。3、结合实际，适时组织讨论活动，要求教师撰写学习心得。四、评估机制：1、教师的政治学习情况是其评优评先的首要条件。2、评估小组将通过定期和不定期的抽查，对教师的政治学习进行综合考核。2024年学校政治学习计划（二）在深入学习与备考过程中，应严谨遵循以下策略，以确保高效且系统地掌握英语与数学基础知识，为后续的综合运用奠定坚实基础。一、英语学习计划1.基础语法巩固：通过系统学习与适量的专项练习，扎实掌握基础语法知识，为后续的语言综合运用提供支撑。2.考研英语大纲研读：深入学习前一年的英语考试大纲，明确考试内容与重点，以指导学习方向。3.晨读习惯培养：每日选定英语文章进行晨读，持续____分钟，旨在增强语感，培养英语思维，力求达到背诵水平。建议：学员需根据个人实际情况调整学习时间分配。基础扎实者，应进一步强化词汇记忆与语法掌握；同时，广泛阅读经济、教育、法律等领域的英文文章，以丰富阅读背景知识。单词背诵策略：初记要点：包括单词外观、词形及前两个中文释义、简单搭配。背诵流程：每页（约15词）用时5-6分钟，随即复习；完成一个list（约30分钟）后，再从头复习。复习方法：采用遮盖中文释义的方式回忆词义，难以记忆的单词需重点标记；每日复习时间控制在20分钟内；确保在中午前完成当日list的背诵，并于睡前及之后的1、2、4、7、15天进行复习巩固。注意事项：坚持每日背诵2个list并完成复习；强调复习与新词记忆并重，保持高频复习；确保学习连续性，无间断。基础阶段（____月-____月）：网络课堂学习：利用网络课堂资源，把握英语学习的正确路径与方法，重点学习刘一男词汇5500、考研语法与长难句分析、基础阅读等课程，为后期学习奠定坚实基础。单词记忆：每日投入____分钟，专注于大纲词汇、超纲词、短语及固定搭配的记忆，确保词汇掌握度。语法学习：每日安排____分钟，致力于考研基本语法的精通与长难句的分析能力。阅读理解：以精读为主，确保每篇文章的词汇、长难句、答案选项均得到深入理解与掌握；推荐使用《考研英语阅读精读____篇（高分版）》作为阅读材料。英语背诵：通过背诵英语文章，提升语感、扩充词汇量并拓展思维与知识面；建议精读历年考研英语阅读文章，并泛读《时代周刊》、《新闻周刊》等英文报刊。二、考研数学基础阶段学习计划鉴于考研数学对基础知识掌握与解题能力的考察，建议在此阶段（____月份前）完成基础学习，为后续强化与冲刺做好准备。推荐用书：包括《高等数学》同济第六版上下册、《工程数学线性代数》同济第五版、《概率论与数理统计》浙江大学第四版。学习顺序：先复习教材内容并完成课后练习，随后观看对应章节的讲义与课程视频，进行章节测试。注意事项：预习时紧密围绕考试大纲进行，避免不必要的章节学习。学习时间：建议每日投入____小时于数学学习。基础阶段的英语与数学学习应聚焦于基础知识的牢固掌握，为后续的学习与备考奠定坚实基石。2024年学校政治学习计划（三）为了进一步强化教职工队伍建设，提升教职工的政治思想觉悟，依据教育局党委____年度的工作规划，并紧密结合我校的具体实际情况，特此制定____年度政治思想学习计划如下：一、指导思想本计划以____和____的重要思想为引领，深入研读____的精髓，将____作为学校发展的总纲领，紧密联系教职工的思想动态与工作实际，重点在深化理论学习、解放思想与观念更新、以及解决学校发展中的重难点问题上下功夫，持续增强教职工的思想政治素养，推动学校各项事业全面发展，与时俱进，勇于创新。二、学习内容1.持续深化对____的学习。通过精读原文、收听收看专题讲座、分章节学习与专题研讨等多种方式，确保教职工准确理解并把握大报告的核心要义，深刻领悟其中蕴含的重大理论观点、战略思维、工作部署及新要求。2.学习《____》读本。着重把握____的内涵及构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务与要求，树立科学发展的观念，全面理解社会主义和谐社会的主要特征，积极推动科学发展与和谐社会、和谐校园的建设进程。3.开展形势政策教育。组织教师学习各类重要会议精神，结合国家与省市的经济社会发展现状，正确分析当前教育领域的需求与挑战，明确教育工作者的职责与使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、提供人民满意的教育奠定坚实的政治理论基础。4.深入学习各类法律法规。系统组织教职工学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，强化教职工的法律意识，树立“依法治校、依法施教”的理念，切实维护教职工与学生的合法权益。5.加强师德师风建设。重点学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“深入学习教师职业道德规范，全面提升教师师德水平”的教育活动，引导教师坚定教育信念，树立尊重与保护学生的责任意识，提升为人师表的职业素养。6.学习上级重要会议精神、领导讲话及相关文件资料。7.根据实际需求，适时调整并增加学习内容。三、学习形式采取集中授课与个人自学、专题辅导与讨论、座谈交流与心得分享相结合的方式，确保学习活动的深入开展，提升学习效率与效果。四、学习要求及措施1.全体教职工需提高思想认识，增强学习的主动性与自觉性，做到真学、真懂、真信、真用，党员教师尤需发挥模范带头作用。2.注重理论联系实际，增强学习的实效性。将理论学习与实际工作紧密结合，做到学有所思、学以致用，提升理论指导实践的能力。3.学校领导班子应发挥引领作用，确保每次学习活动的准时开展，并督促教师积极参与。承担发言任务的领导需提前准备，确保学习质量。4.严格执行学习制度，认真执行政治理论学习计划。确保两周一次的政治思想学习在时间、内容、人员上均得到落实。同时，严格执行学习考勤与请假制度。5.全体教职工需认真参与学习，积极发言，做好笔记，并撰写学习心得与体会。每位教职工每学期需完成____篇学习心得文章。2024年学校政治学习计划（四）一、指导思想我们坚定高举____的伟大旗帜，以____为行动指南，深入贯彻学习____的核心思想，全面推进对____、____及全国“____”精神的学习，以此促进学习型党组织的建设与发展。我们将深入开展争先创优活动，旨在统一思想、凝聚力量，团结广大教职工共同奋斗，勇于克服一切困难，积极推动和谐校园的建设，营造出一个积极、健康、向上的舆论氛围，从而为学校各项事业的快速发展提供坚实的思想政治保障。二、学习内容(一)学校党总支、党支部两级中心学习组1.我们将深入学习____、____的核心理念，全面把握全国“____”精神及____教育局第____次党代会会议精神的精髓，并将其与学校“五好”战略目标的实现紧密结合起来，与党建评估工作相互促进，共同转化为推动学校各项事业发展的新动力。2.我们将深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要意义，准确把握其为我校事业发展带来的重大机遇和提出的严峻挑战，科学规划，积极应对。3.认真贯彻中办下发的《____推进学习型党组织建设____》的指示精神，大力推进学习型党组织的建设，努力提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力。4.我们将深入开展党风廉政建设，以____新修订的《____领导干部廉洁从政若干准则》为契机，持续加强党风廉政和行风建设，营造风清气正的政治生态。5.依据教育局第____次党代会的精神，组织党员认真学习，深入理解“办人民满意教育”的内涵和要求，明确工作方向和目标。6.加强对《教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习，深入开展“____”普法教育，特别是通过“12.4”普法宣传教育活动，提升教职工和学生的法律素养。(二)全校教职工1.我们将认真学习____、____的核心理念及全国“____”的精神实质，深入领会____所作的政府工作报告的核心要义。2.切实把握《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精髓，学习____年教育部工作要点及高等教育的最新精神，不断更新教育观念，努力提升教育教学质量。3.深入学习《____推进学习型党组织建设____》的精神，提高对加强学习重要性的认识，争做学习型教工，特别是党员同志要带头参加基层党组织的集中学习活动。4.认真学习教育局相关专题研讨会的精神实质，积极培育教师的主人翁意识，内强素质，外树形象，为完成学校“____”规划的各项目标任务、开创学校教育教学工作