教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点(二)-10

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版（二）

1、单选题婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展.比小肌肉动觉的发展

A:要晚些

B:要早些

C:要不明显些

D：时间差不多

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。

2、简答题无意注意

参考答案：

参考解析：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

3、单选题教师社会地位最直观的表现是

A:经济地位

B：法律地位

C:专业地位

D:政治地位

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有

和享用情况以及待遇、生活水平、行业吸引力等。它是教如社会地位最直接和最基础的指标，也是教师地

位的最直观表现。

4、简答题简述影响注意的分配的条件。

参考答案：

参考解析•：注意的分配是有条件的，主要包括以下三种情况：（1）在同时进行的两种活动中，必须有一

种活动是已经熟练的：（2）同时进行的几种活动都已熟练：（3）几种不同的活动已成为一套统一的组

织。

5、单选题学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘

A:组织交班费

B:组织学生开展校外活动，一学生路上撞下，经抢救无效死亡

C:强制搜身，想知道学生是不是偷了东西，经教育屡次不改的

D:与同事不和

参考答案：C

本题解释:

参考答案：Co参考解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣,

因此，学校应当对教师进行处分。

6、简答题简述儿童心理发展的年龄阶段是怎么划分的。

参考答案：

参考解析：（D乳儿期（出生岁）：

（2）婴儿期（1~3岁）；

（3）幼儿期（3~6、7岁）：

（4）学龄初期（6、7岁~11、12岁）；

（5）学龄中期或少年期（11、12岁~14、15岁）：

（6）学龄晚期或青年早期（14、15岁、17、18岁）。

7、单选题巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于______

A:人类与动物共同具有的

B:动物独有的

C：人类特有的

D:无条件反射

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：用具体事物作为条件剌激而建立的条件反射叫作第一信号系统，如“望梅生

津”，它是人和动物共有的：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语“谈

虎色变”以及典故“望梅止渴”，它是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。

8、单选题“杯弓蛇影”反映的是一种现象。

A:刺激比较

B:行为强化

C:刺激泛化

D:刺激分化

公考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：机体对与条件刺激相似的剌激做出条件反应，属于刺激的泛化。

9、判断题教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。.

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：教学直观性原则的主要依据是：学生的认识，对书本知识的掌握是以感性认识

为基础的；学生的思维发展正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，特别是低年级，仍以具体

形象思维为主；从教育效果看，运用直观手段，使学生感到形象、鲜明、生动有趣，容易巩固所学知识。

10、简答题始动调节

参考答案：

参考解析：

始动调节是指大脑皮层神经元的活动，开始是缓慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和学习开始

时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高。

单选

题

11、是中学各科教学普遍采用的教学方法。

衡舌法

A:

法

谈论

B:

法

练

习

C:

法

演

示

D:

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：此题暂无解析

12、单选题从角度,可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A:课程的组织核心

B:课程的存在形式

C:课程管理制度

D:课程对学生的影响程度

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国

家课程也称“国家统•课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央

级教育机关。②地方课程又称地方本位果程.是指地方各级教育主管部门根据国冢课程政策，以国家课程

标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才

的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。③学校课程，即校本课程，它（基于学

校、为了学校）是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校

的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程

体系中不可或缺的一部分。

13、判断题阅读材料回答题：

某校班主任李老师在批改作业时.发现学生高莱的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，李老师顺便拆

封阅读了此信。这是高某写绘一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信。同

时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高巢的家长找到李老如理论并要求将高某

找回。

李老师的做法正确吗？（）

参考答案：错误

本题解释：

参考解析：X。

14、单选题在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具

有_____

A:薪所主导作用与学生能动性相结合规律

B:教学过程中知、情、意相统一规律

C:掌握知识与发展能力相结合规律

D:间接经验与直接经验相结合规律

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：

书本知识，一般表现为概念、定理、原理等，这对学生来说是间接经验：学生的感性认识是个人以往积累

的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中，结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教

学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。

15、单选题是教育心理学研究的核心内容。

A:学习过程

B:教学过程

C:评价/反思过程

D:实践过程

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：此题行无解析

16,简答题教育改革

参考答案：

参考解析：

教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧

的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。

17、简答题根据《学校卫生工作条例》的规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过――小

时，小学不超过6小时。

参考答案：8

本题解释:

参考解析:

8

18、单选题心理现象主要包括____两个方面。

A:心理过程和意志过程

B:人格和认识过程

C:心理过程和情绪、情感过程

D:心理过程和人格心理

参考答案：D

本题解释：

参考答案：及参考解析：

人的心理现象包括心理过程和人格心理，而A、B、C项中的意志过程、情绪情感过程、认识过程同属于心

理过程。因此，答案选D项。

19、判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结

构，而是由多种动力因素组成的整体系统.其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学

习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清

晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内

在反应倾向。学习兴趣乂称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

20、判断题教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目

的”。

21、单选题采用头脑风暴法遵循的原则不包括

A:禁止批评

B:追求数量

C:注重旗量

D:推迟评判

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

运用头脑风暴时，应遵循四条基本原则：•是让参与者畅所欲言，对提出的所有方案禁止批评，延迟评

价，评价必须在所有的想法出来之后再进行：二是鼓励标新立异、与众不同的观点，提倡自由奔放的思

考，充分发表自己的看法；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善：四是鼓

励提出改进意见或补充意见，提倡对他人的设想进行组合和重建以求改善。

22、简答题简述品德的心理结构及其之间的关系。

参考答案：

参考解析：

品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称

知、情、意、行。

(1)道德认知。道德认知是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。道德认

知是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机

制。品德的核心是道德认知。

(2)道德情感。道第情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上

所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是个体道德行为的内部动力之一，是激发道

德动机和进行自我监督的内心力量，是从道德认知到道德行为的中间环节，它左右着行为的决策与发动。

当道德认知(道德观念)和道施情感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成为道德动

机。道德动机是道德行为的直接动因。

(3)道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道

德意志实际上是道德观念的能动作用，是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾与支配

行为的力量，这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。

(4)道德行为。道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道憾意识支配下表现出来的对他人

和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认知的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道

德品质的重要标志。

23、简答题简述维持有意注意的条件。

参考答案：

参考解析：

(1)加深对目的任务的理解(2)合理沮织活动(3)对兴趣的依从性(4)排除内外因素的干扰。

24、单选题在一个班级内不同小组之间的竞争属于_____»

A:小组竞争

B:群体间竞争

C:群体内竞争

D:集体竞争

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：学校之间、见级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

25、判断题公文主题的基本要求是正确深刻、单一集中、鲜明确切。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：主题是公文的主要思想和中心内容，它具有决定材料的取舍、支配公文的谋篇

布局，制约表达手法的运用、影响公文遣词造句、彰显公文价值等多方面的作用，公文主题必须正确、鲜

明、集中、深刻。故本题判断正确。

26、单选题人从明处突然进到暗处，人的感觉阈限

A:缓慢下降

B:急速下降

C:缓慢上升

D:急速上升

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种，是一个辍慢的过程，是一个感受性逐渐升高即感觉

阈限逐渐下降的过程。因此，答案选择A项。

27、单选题我们在做数学题时用的是_____。

A:左脑.右脑

B:右脑.左脑

C:左脑.左脑

D:右脑.右脑

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，主要负责言语、阅读、书写、运算和推理等；右半球

是形象思维和高度空间知觉的优势半球，主要处理的信息是知觉物体的空间关系、情绪情感、欣赏音乐和

艺术等。

28、单选题按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其

他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由_____来处罚。

A:学校

B:教育主管部门

C:家长

D:公安机关

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：详见《中华人民共和国教育法》第七十二条规定。

29、判断题选修课开设得越多越好。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。但

选修课的开设并不是越多越好，也要适殳而为。

30、多选题阅读材料回答题：

曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长

来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学

生；班主任让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后，曹某留下一封信后离校出走了。

下列有关刘老师的做法叙述错误的是（）.

A:体现了班级管理的民主性原则

B:伤害了学生的自尊心

C:没有充分了解学生的自身情况

D：违反了《中华人民共和国教育法》的相关规定

E:体现了家庭和学校相互协调的原则

参考答案：AE

本题解释：

参考答案：AEO参考解析：刘老师的做法与A、E两项的内涵背道而驰。

31、判断题教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：教育评价依据评价主体分为个体评价和社会评价，依据评价目标分为形成性评

价与总结性评价。

32、简答题某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有

关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一

个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此

时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约

6000元。

有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。

参考答案：

参考解析：

根据对案例的分析和我国有关法律法规的规定，案例中安全事故的责任完全由体育教师来承担是不合理

的。总体说来.在这场事故中，学校、学生、教师和家长都是有责任的。

首先，学生是在学校正常的教学活动中出现安全事故，学校对确保在校学生的安全负有不可推卸的责任。.

我国《义务教育法》第十六条明确规定，学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；

应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。同时，我国于2002年颁布的《学生

伤害事故处理办法》中也提到，学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育：应当按照规

定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。因此，鉴于

该事故发生在正常的学校教学活动中。加上学校场地不平存在安全隐患而未采取措施，因而学校应当负主

要贡任。

其次，在事件当中，老师按正常体育课教学规范上课，而且事前给同学讲解过动作要领和注意事项。然

而，当存在安全除患时，向学生强调安全注意事项远远不够。《学生伤害事故处理办法》中明确规定，学

校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职贡期间，发现学生行为具有危险性，但未进行

必要的管理、告诫或者制止的，依法承担相应责任。该体育教师明知学校场地不平存在安全隐患，仍然组

织体育教学活动，同样负有不可推卸的责任。.

再次，王某踏上张某腿部导致其受伤，无论有意还是无意，都是由于其行为直接造成张某的伤害，因此需

要承担一定责任。

最后，《学生伤害事故处理办法》中规定，未成年学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依

法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

33、单选题苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”.这句话告诉

我们，课外教育_____0

A:可促进学生身心健康发展

B:有利于发展学生的个性特长

C:是进行德育的重要途径

D:有利于发展学习智力，培养学生能力

参考答案：D

本题解糅：

参考答案：Do参考解析：课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创

造性。

34、单选题关于丽丽的身份评定不正确的是查看材料

A:著作权人

B:作者

C:原告

D:具备完全民事行为能力的人

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D.参考解析：《民法通则》第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，

可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动：其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定

代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故选D.

35、单选题提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A:吸收的心智

B:整个教学法

C:全面教育

D:教、学、做合一

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：

整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

36、单选题根据我国《义务教育法》的规定，国家实行年义务教育制度。

九

A

十

B

十

C

十

D二

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

37、单选题从出生到是乳牙发育的电要时期。

A:年岁

B:1岁

C:2岁

D:2岁半

参考答案：D

本题解糅：

参考答案：及

38、单选题“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物_____励

精图治的故事。

A:伍子有

B:勾践

C:项羽

D:夫差

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。

39、单选题下列说法错误的是—

A:手眼协调动作的出现是出生后嘉年婴儿认知发展的重要里程碑

B:儿童从出生起就有触觉反应

C:手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D:触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

40、判断题根据作用力的特点，粒子分为分子、原子和电子三大类。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：电子属于原子，不属于粒子。原子包括电子、质子以及原子核。而粒子是一个

更小的概念，一般说带电粒子，比如7粒子。

41、简答题成就动机

参考答案：

参考解析：

成就动机是个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

42、单选题教育行政法规一般有三种形式，即

A:通知、办法、规则

B:条例、办法、规定

C:条例、命令、规则

D:通知、命令、规定

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

教育行政法规的名称一般有三种，即条例、办法和规定。

43、多选题为什么？（）

A:他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责

B:这样的归因会使得他学习动机不高

C:通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习

D:他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度

E:通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差

参考答案：ABDE

本题解释：

参考解析：ABDE,解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就时自己的行为不用负

责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制

因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得

成功。

44、单选题关于公文的传阅方式，下列各项中不正确的是一

A:设阅文室供有关人员阅文

B:领导人之间自行横向传阅

C:以秘书人员为轴心进行直传

D:将文件送到有关部门组织传达

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：传阅的方式有四种：①坟阅文室，此法适用于文件阅接范围较广的单位；②以

人立户，即为每一位领导人设立一个文件夹，将需要阅读的文件夹在一起，呈送阅读；③以文立户，即把

文件按阅读对象的顺序组织传阅，并填写文件传阅单，每位阅文人阅后均应签字：④送达传阅，即由秘书

人员将文件送到有关部门组织集体阅读.在传阅时，应避免“横传”。以文立户传阅时，领导人之间自行

横向传阅，