2024年度人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护定向练习试卷（解析版）VIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护定向练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下面关于生物分类的叙述不正确的是（）A．生物分类等级最基本的是种B．同一纲的生物比同一科的生物有更多共同特征C．被子植物分类以花、果实、种子为重要依据D．动物的分类要比较形态结构和生理功能2、生物种类的多样性和生态系统的多样性实质上是指（）A．细胞核的多样性 B．染色体的多样性C．DNA的多样性 D．基因的多样性3、银杏俗称“白果”，其叶片可以入药治疗心脑血管疾病，银杏属于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．孢子植物 D．蕨类植物4、下列分类等级中所包含的生物共同特征较少的是（）A．种子植物门 B．梅属 C．双子叶植物纲 D．蔷薇科5、图是某分类等级的示意图。下列理解正确的是（）A．狮和狼的亲缘关系最近B．图中最小的分类单位是目C．猫和狼的相似程度比犬和狼的相似程度小D．虎和狼没有任何亲缘关系6、生物多样性最直观的体现是A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．环境多样性 D．遗传多样性7、下列叙述中，正确的是（）A．生物的分类等级主要有六个 B．分类单位越大，生物的共同特征越多C．同属的生物一定是同一物种 D．同一物种的动物一定是同一属8、蘑菇、黄瓜、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）A．黄瓜、海带 B．蘑菇、黄瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海带9、生活在海洋中的海葵与向日葵非常相似，它们之间的本质区别是（）A．海葵会动，向日葵不会动 B．海葵摄取现成有机物，向日葵自己合成有机物C．海葵有触手，向日葵没有触手 D．海葵生活在水中，向日葵生活在陆地上10、将蝗虫和青蛙分为两类动物，这是根据下列哪项进行分类的（）A．体温是否恒定 B．脊柱的有无C．发育方式的不同 D．生殖方式的不同第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种动物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。因此，保护动物多样性需要在___________、_________和_____三个层次上，制定保护战略和保护措施，其中最有效的措施是________。2、在同一种分类单位中的生物之间，都有着一定的相似的特征，分类单位越小，它包含的物种之间的相同特征就越__________。3、绝色植物能通过__________作用制造有机物，自然界中已经发现大约30多万种绿色植物，它们分为四大类群，分别是藻类、苔藓、___________和种子植物。目前已知的动物大约150万种，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中属于脊椎动物的白鳍豚，是我国特有的珍稀水生___________动物。4、通过学习我们知道，鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为______。5、生物分类的等级从高到低依次是______、______、______、______、_____、______、______；为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家______于1753年创立了______。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、1996年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、禁止利用的方针。（______）2、在生物分类中，种和界分别是最大和最小的等级。（______）3、鱼类、两栖类和爬行类动物都是变温动物。（____）4、在生物的七个分类等级中，所含生物形态结构和生理特征相似程度最高的是科。（____）5、蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。（___）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、鱼在水中游动，有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能，请设计一份研究报告，探究某种鱼鳍究竟有什么作用。（1）你准备研究的问题是_______________________________________________________。（2）针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设__________________________。（3）设计实验：以下有2个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由。方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。______________________________________。方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。____________。（4）若上述二种方案你均不同意，你的方案是方案___。（5）你的实验结论是：_______________________________________________。2、2016年11月18日，航天员景海鹏、陈冬驾驶神舟十一号飞船顺利返回地球，并带回了天宫二号和神舟十一号搭载的有关物品。其中包括：解放军总医院搭载的微生物菌种样本；云南、宁夏、陕西等搭载的特色农作物水稻、拟南芥和枸杞；香港中学生设计搭载的太空实验产品——蚕茧。请你根据所学的知识，回答下列问题。（1）解放军总医院提供的微生物包括临床超级耐药菌、条件致病菌、标准菌、腐蚀菌和工程菌5大类。细菌没有__________，只有__________集中的区域，这样的生物称为__________；大多数细菌没有__________，只能利用现成的有机物生活。如果细菌__________（填“寄生”或“共生”）在活的动植物体内，就会导致动植物和人患病，细菌引起的疾病，有时可以利用__________来治疗，但滥用之后，就极有可能产生超级耐药菌，造成更大的危害。（2）水稻、拟南芥和枸杞的分类关系如图所示，从图中可以看出，拟南芥和__________的亲缘关系更远，拟南芥的叶脉应是__________（填“网状”或“平行”）叶脉。拟南芥和水稻共有的分类单位从大到小依次是：__________________。（3）香港中学生设计的“太空蚕”实验，目的是想探究蚕在太空微重力环境下吐丝是否会受到影响。请回答下列问题。①蚕是蚕蛾的幼虫，蚕蛾属于节肢动物门，身体分为__________、__________、__________三部分，体表有__________保护身体并防止体内水分蒸发，因此蚕在生长发育过程中有__________现象。②该实验的变量是：__________。在太空中，除该变量外，“太空蚕”各项生活都尽量接近地面的养殖条件，这样做是为了__________。蚕吐丝结茧后，如果太空蚕丝更粗更坚韧，说明：______；如果太空蚕丝跟普通蚕丝基本没有差别，说明：__________________。-参考答案-一、单选题1、B【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最近，A正确。B．结合分析可知：同一纲的生物比同一科的生物有更少的共同特征，B错误。C．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C正确。D．动物的分类依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度，D正确。故选B。2、D【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。故选D。3、A【分析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着。【详解】银杏的种子无果皮包被着，种子裸露，因此属于裸子植物。故选A。4、A【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。选项中门的分类单位最大。故选A。5、C【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。【详解】A．由题中的分类索引可知，狮与狼同属于食肉目，亲缘关系不是最近（狼和犬同属，虎与狮也同属，亲缘关系最近），A错误。B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此图中最小的分类单位是种，B错误。C．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，猫和狼（同目不同科）的相似程度比犬和狼（同属不同种）的相似程度小，C正确。D．虎和狼都属于食肉目，具有一定的亲缘关系，D错误。故选C。6、A【分析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。【详解】物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。故选A。【点睛】本题主要考查生物多样性的内涵。理解掌握生物多样性的内涵是解答此题的关键。7、D【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，七个分类等级，A不符合题意。B．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，B不符合题意。C．属的分类等级大，种的分类等级小，因此同属不一定同种，C不符合题意。D．种是最小的分类单位，因此同种一定同属，D符合题意。故选D。8、D【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水，种子植物可分为裸子植物和被子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】黄瓜、花生等都结种子，用种子繁殖后代。而海带则属于藻类植物，蘑菇属于真菌，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到蘑菇和海带的种子。故选D。9、B【分析】植物能进行光合作用合成有机物，动物必须从外界获取失误来为自身提供营养。【详解】ACD、海葵是动物，会运动，向日葵是植物，不会运动；海葵有触手，帮助捕食，向一日葵没有触手，自己制造有机物；海葵生活在水中，向日葵生活在陆地上，这都不是海葵和向日葵的本质区别，ACD不符合题意。B、向日葵通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要，营养方式为自养但是还要从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐；海葵以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，营养方式为异养，这是动物和植物的根本区别，B符合题意。故选B。10、B【分析】根据体内是否有脊椎骨构成的脊柱，可把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。【详解】A．蝗虫和青蛙的体温都会随着环境温度的变化而改变，都属于变温动物，A不符合题意。B．蝗虫体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；青蛙体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。因此蝗虫和青蛙的分类依据是脊柱的有无，B符合题意。C．蝗虫是昆虫，属于变态发育，青蛙是两栖动物，属于变态发育，蝗虫和青蛙的发育方式都是变态发育，C不符合题意。D．蝗虫和青蛙都是有性生殖，卵生，D不符合题意。故选B。二、填空题1、遗传物质物种生态环境就地保护【详解】生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，基因（遗传）的多样性是生物种类多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护动物多样性就需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。2、多【详解】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。3、光合蕨类哺乳【详解】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，植物能通过光合作用制造有机物，为其它生物提供食物。目前已知的动物大约150万种，根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。白鳍豚就是我国特有的珍稀水生哺乳类动物，属于脊椎动物，其生殖方式为胎生哺乳。4、脊椎动物【详解】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。5、界门纲目科

属种林奈双名法【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，包含的生物的共同特征最少，最基本的分类单位是种，同种生物的共同特征最多。【详解】生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。三、判断题1、错误【分析】题目考查我国保护生物多样性颁布的相关法律法规，据此答题。【详解】为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》、《中华人民共和国野生植物保护条例》等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。1996年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，第三条提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。故1996年国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了对野生植物资源加强保护、积极发展、禁止利用的方针的说法是错误的。【点睛】查阅资料，了解中国保护生物多样性的相关法律法规，是答题关键。2、错误【详解】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，即界和种分别是最大和最小的等级。所属的等级越小，生物之间的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。故题干说法错误。3、正确【分析】鱼类、两栖类和爬行类动物都是变温动物。【详解】恒温动物和变温动物：①恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。②变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。所以，题干观点正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握恒温动物和变温动物的含义和动物类群。4、错误【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，在生物的七个分类等级中，所含生物形态结构和生理特征相似程度最高的是种，故题干观点错误。5、正确【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。【详解】不同的类群名称属于不同的分类等级，蜜蜂属于动物界，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蜜蜂科，蜜蜂属。给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同分类等级中的位置。故题干叙述正确。【点睛】熟知生物分类的知识是解答本题的关键。四、实验探究1、鳍在鱼游泳时的作用尾鳍可掌握游动方向。（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡）不选方案1，因为很难排除其他鳍的干扰不选方案2，因为对鱼的伤害大，不是自然生活状态可以依照鱼体制作模型，逐一研究每种鳍的作用尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡）【解析】试题分析：（1）探究实验的一般步骤如下：观察现象并提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→根据实验结果得出结论。（2）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。（1）由题意“其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？我们可以提出问题：鳍在鱼游泳时有什么作用？（2）针对上述提出的问题，我们可以作出较确定的假设尾鳍可掌握游动方向或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡等。（3）设计实验：我认为2个方案都不选。不选方案1，因为很难排除其他鳍的干扰；不选方案2，因为对鱼的伤害大，不是自然生活状态。（4）我的方案是：可以依照鱼体制作模型，逐一研究每种鳍的作用，或用纱布依次捆扎鱼的鳍，逐一研究每种鳍的作用。（5）实验结论是：尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡）。2、成形的细胞核DNA原核生物叶绿体寄生抗生素水稻网状界、门（或界、门、亚门）头胸腹外骨骼蜕皮重力保持单一变量蚕在太空微重力环境下吐丝会受到影响蚕在太空微重力环境下吐丝不会受到影响【分析