嘉陵一中高二年级下期第三次月考历史参考答案

嘉陵一中高2022级高二下期第三次月考历史测试试题评分参考一、选择题题号12345678910答案CBAABABDAC题号111213141516答案BABBAB1．【答案】C【解析】据材料“图1、图2是有关早期人类居住形式演变及村落的史料”并结合所学可知，新石器时代，中国内蒙古地区和西亚都出现了人类定居的村落，可以印证早期人类定居村落的存在，故选C项；材料信息涉及中国内蒙古地区和西亚，与黄河流域文明无关，无法说明村落最早出现在黄河流域，排除A项；据材料时间并结合所学可知，两处村落遗址都属于新石器时代，排除B项；材料只有两地某一时期的村落遗址，无法说明“各地居住形式演变进程”，排除D项。2．【答案】B【解析】据材料“它们的形态存在较大差异……基本元素”可知，良渚遗址和二里头遗址出土的文物上有“龙”形象的相似造型，其龙的形态虽然有较大差异，但基本的龙的元素都具备，体现了良渚遗址和二里头遗址文明差异性和共性并存，反映了中华文明呈现多元一体特点，故选B项；华夏认同出现于春秋时期，时间上与材料不符，排除A项；良渚遗址等处于新石器时代晚期，但此时尚未进入奴隶社会，且材料信息并未说明阶级分化已经出现，社会已经出现奴隶阶级和奴隶主阶级，排除C项；材料没有关于手工技艺的描述，强调的是多个文明出现了相似的“龙”形象，且“高超精湛”说法错误，排除D项。3．【答案】A【解析】据材料“大汶口文化……成套成组的上百件陶器……随葬品却很少”结合所学可知，新石器时代晚期的墓葬，在随葬品的数量、种类上有明显差别，随着生产力发展，私有制产生，形成了贫富分化的现象，故选A项；材料主旨反映的是墓葬随葬品的数量、种类的差异，社会分工是指社会不同部门之间和各部门内部的分工，题干未涉及社会经济分工扩大的相关史实，排除B项；结合所学可知，宫殿建筑、天文建筑、各种礼器一般是早期国家初具雏形的标志，但题干中并没有述及其相关内容，排除C项；由于生产力水平比较低下，原始农业比较落后，且材料未涉及原始农业的发展情况，无法得出日益成熟的结论，排除D项。4．【答案】A【解析】据“序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别”，实际上就是强调君臣之礼，长幼有序，认为儒学有利于维护统治秩序，①是儒家思想；据“旨约而易操，事少而功多”的治国策略，与所学知识中的道家“无为而治”的政治主张相似，②是道家思想；据“俭而难遵”、“强本节用”可知作者推崇节俭，③是墨家思想；据“严而少恩”、“正君臣上下之分”可知强调君主权威，④是法家思想；按儒、道、墨、法顺序排列正确的是①②③④，选择A项符合题意。5．【答案】B【解析】题干中“鱼池畜牧，有求必给”“闭门成市”“船车贾贩，周于四方，废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容，马牛羊豕，山谷不能受”，可知东汉庄园兼营畜牧、园艺、手工业，形成一套自给自足经济体系，故选B项；“使用奴隶劳动”不合史实，东汉庄园的劳动力为依附农民，排除A项；“主要经济来源”不合史实，庄园的主要经济来源还是农业，排除C项；“统分结合生产方式”是家庭联产承包责任制的生产方式，排除D项。6．【答案】A【解析】根据材料可知，在希腊化时代，希腊的思想文化与埃及、巴比伦亚的思想文化进行了交流，促进了东西方思想文化的发展，结合所学知识可知，这得益于亚历山大的远征，故选A项；古希腊实行的是民主政治，并没有建立专制统治，排除B项；结合所学知识可知，文艺复兴在14世纪开始，排除C项；结合所学知识可知，科学革命发生在16——17世纪，排除D项。7．【答案】B【解析】据材料可知，1761年以来，英国主要城市人口的增长率急剧增长，这得益于工业革命的开展，故选B项；英国的城市化与英国人口出生率提高无关，排除A项；英国农村人口向城市迁移与英国与美洲大陆的交流无关，排除C项；材料强调英国的城市化，工业革命推动农村人口向城市迁移，工业布局推动了人口迁移，因果倒置，排除D项。8．【答案】D【解析】古罗马住宅以木、石、砖为主要材料，后来混凝土逐渐得到普及；古罗马继承了古希腊柱式，柱式与拱券结构相结合，发展出券柱式与连续券，即混凝土、拱券和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最主要的特征，故选D项；钢筋混凝土的发明出现在近代，通常认为法国园丁约瑟夫·莫尼尔于1849年发明钢筋混凝土，19世纪70年代，比利时的一个住宅项目首次使用钢筋混凝土技术，排除A项；复合式高层建筑的出现是为了缓解人口剧增造成的住房紧缺，这是集体公寓式楼房的原始形态，排除B项；中国古代民居普遍采用木构抬梁结构，排除C项。9．【答案】A【解析】结合所学知识，70年代我国实施人民公社制度，并且建立了农村合作医疗制度，80年代我国开始改革开放，撤销了农村的人民公社，所以农村合作医疗覆盖率下降，随着改革开放的逐步深化，我国开始建立新型农村合作医疗制度，综上，这些变化都是由于国家政策的调整，故选A项；材料反映的是我国农村医疗制度的变化，医疗制度变化主要受国家政策影响，与医疗技术关系不大，排除B项；改革开放以后建立新型农村医疗合作与改革开放后经济发展有关，但改革开放前建立的生产大队的农村合作医疗制度，是由于人民公社的建立有关，与经济发展关系不大，所以经济发展不是材料中历史现象变化的全部原因，排除C项；材料反映的是我国农村医疗制度的变化，医疗制度变化主要受国家政策影响，没有国家政策支持，即便人们观念改变，也不能推动医疗体系的改变，排除D项。10．【答案】C【解析】据材料“修道院保留和研究古代文献”“不少教会热衷于给等事业和艺术事业”“众多修士从事科学、哲学活动”，可知中世纪晚期，基督教会不仅保留了文化遗存，而且促进了欧洲文化事业的发展，故选C项；材料中提到教会及修士从事教育、艺术和科学、哲学活动，说明基督教突破了传统的教育和文化，排除A项；道德教会强调对人，而材料提到的是基督教的文化传承作用，排除B项；基督教文明本身是独立的，与多元性不符，排除D项。11．【答案】B【解析】《壬戌学制》规定要从儿童开始养成各种运动技能，来应对半殖民地半封建社会背景下对外御敌和对内复兴的现实问题，所以这一规定是为现实需要服务的，故选B项；题干中的规定对象是儿童，而不是所有人，所以上述目标的制定与大众素质的提高没有直接关联，且题干仅指的是身体素质，而不包含其他素质，A属于以偏概全，排除A项；《壬戌学制》规定的内容是要让儿童从小就强身健体，养成各种运动技能，为复兴民族和抵御外敌做准备，其目的并不是把儿童按照军人的标准来培养，所以也就谈不上有利于实现全民皆兵，排除C项；1905年科举制已经被废除，与题干时间不符，排除D项。12．【答案】A【解析】据材料“与当地土著及罗马人接触来往”可知罗马统治者利用西哥特人打击汪达尔人，并且支持西哥特人长期定居在西班牙，从而改变了西班牙地区的族群分布状况，故选A项；西哥特人打破了罗马帝国的边境防线，使大量蛮族民族涌入罗马帝国境内，加剧了帝国边境的压力，排除B项；罗马皇帝狄奥多西把国土分给两个儿子继承导致了罗马帝国分裂，排除C项；“并与当地土著及罗马人接触来往，相互联姻”说明西哥特人的迁入使西班牙地区的族群分布更加多样化，促进了不同族群之间的融合和发展，为西班牙土著文化注入新的活力，排除D项。13．【答案】B【解析】据材料“苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥板进行书写......古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张，阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯文化”可知，在世界的不同地区，受当时生产力发展水平以及生存条件的影响，产生了不同的文化类型，故选B项；据材料“阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯文化”可知，世界各地文化具有多样性的特点，但也存着这相互交流，各自独立发展与史实不符，排除A项；据材料“两河流域......古埃及人......阿拉伯人......”体现的是不同地区的文化发展类型，没有描述世界各地共同推动人类文化的繁荣发展，排除C项；据材料“苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥板进行书写......古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张”可知，体现的是不同地区的文化发展类型，无法判定这两个地区是否与其他区域交流，排除D项。14．【答案】B【解析】据材料“1850年……并逐步消除了对性别……诸多限制”、“到20世纪初……普遍建立起公共图书馆体系”结合所学可知，近代欧洲公共图书馆逐渐突破诸多限制，面向所有人开放，阅读逐渐走向大众，形成了相对完善的体系，说明欧洲图书馆具备了服务公众的职能，故选B项；题干材料强调公共图书馆逐渐法制化和服务于公众的职能，没有涉及保存文化典籍功能的相关史实，排除A项；公共图书馆有利于开展社会教育，但“彻底实现了文化的大众化”表述过于绝对，排除C项；大学是高等教育的重要场所，且高等教育需要配备的是学术图书馆，题干反映的是为社会大众提供文化信息服务的公共图书馆，排除D项。15．【答案】A【解析】张骞两次出使西域，第一次到达大月氏统治下的大夏，他在当地见到了四川特产。经调查，得知这些特产是从大夏东南的身毒（古国名，即古印度）贩运来的。张骞由此判断，身毒国和四川之间存在贸易通道。故选A项；张骞向汉武帝提出从四川出发，经身毒国通大夏的探险计划，后来汉武帝实施了这一计划，由于中国西南地区山川纵横，地形复杂，使者未能到达身毒国。B项史实表述错误，排除B项；材料反映的是大夏国人与汉朝四川地区、印度等地的贸易往来，无法直接得出对外民间贸易兴盛的结论，排除C项；仅凭一则材料，无法得出印度人从事中国与中亚转口贸易的相关信息，排除D项。16．【答案】B【解析】根据材料可知，改革开放以来，中国航空、水路、铁路等发展迅猛，故选B项；立体交通是指城市空间中的地面，地下和高架交通的组合，有时也指城市交通中包括但不限于道路交通，铁路交通，水路交通，空中交通和管道运输等多种交通方式的综合运用，排除A项；没有国际竞争力的比较，得不出“世界第二”的结论，排除C项；材料与全球化进程无关，排除D项。二、非选择题17．【答案】（14分）（1）特点：由北向南移民；规模大；范围广；时间长，具有阶段性；受政局的影响。（任意4点给4分）影响：积极：有利于南方地区的发展；促进民族的交融；影响近现代中国族群分布和文化传承。（任意2点给2分）消极：导致北方人口的减少，影响社会的繁荣与进步；对南方的自然环境造成一定的压力。（任一点给1分）（2）原因：欧洲的战争和政治动荡；黑奴贸易的进行；美国工业飞速发展对劳动力的需求；美国移民政策的调整。（任意2点给2分）影响：积极：丰富了美国的民族成分；促进美国的发展和繁荣；创造了多元的美国文化。（任意两点给2分）局限：存在文化冲突和种族歧视，带来一些社会问题。（1分）（3）认识：人口迁徙是经济发展和社会进步的产物；人口迁徙受多种因素的影响；人口迁徙也是文化交流和融合的重要途径；人口迁徙也会带来一些挑战和问题。（任意两点给2分）【解析】（1）第一小问特点，据材料一“靖康之乱后的北方人口南迁是我国三次北方人口大规模南迁的浪潮之一”，可得由北向南移民；据材料一“且它的规模最大”，可得规模大；据材料一“这一时期的移民分布面最广，遍及南宋各个地区”，可得范围广；据材料一“这一时期的人口南迁持续了约一个半世纪，按照时间可划分为三个阶段”，可得时间长，具有阶段性；据材料一“靖康之乱时期”、“宋金对峙时期”、“南宋蒙元对峙时期”，可得受政局的影响。第二小问影响，据材料一信息并结合所学知识，注意分别从“积极”和“消极”两个视角思考和组织答案。如“积极”方面，可从有利于南方地区的发展、促进民族的交融以及影响近现代中国族群分布和文化传承等方面作答；如“消极”方面，可从导致北方人口的减少，影响社会的繁荣与进步、对南方的自然环境造成一定的压力等方面作答。（2）第一小问原因，据材料二信息并结合所学，可得欧洲的战争和政治动荡；据材料二“这一时期的另一主要移民群体是非洲黑人”并结合所学，可得黑奴贸易的进行；据材料二“南北战争结束后，美国进入大规模工业化和城市化阶段，需要大量劳力”并结合所学，可得美国工业飞速发展对劳动力的需求；据材料二“1965年美国通过了移民和归化法，1961—1984年之间还通过了一系列难民法”并结合所学，可得美国移民政策的调整。第二小问影响，据材料二“其中有40万人到了今天美国境内的各个殖民地”、“来自不同大陆、不同国度的移民构成了美国人口的主体”、“而且每年的新移民仍然在不断改变着美国人口的种族、民族构成”等并结合所学知识，注意分别从“积极”和“局限”两个视角思考和组织答案。如“积极”方面，可从丰富了美国的民族成分、促进美国的发展和繁荣以及创造了多元的美国文化等方面作答；如“局限”方面，可从存在文化冲突和种族歧视，带来一些社会问题等方面作答。（3）据两则材料信息并结合所学知识，分析、认知，把握到材料总体立意，注意从多个方面（背景、概况、作用和影响等）思考和组织答案，如人口迁徙是经济发展和社会进步的产物、人口迁徙受多种因素的影响、人口迁徙也是文化交流和融合的重要途径以及人口迁徙也会带来一些挑战和问题等，言之成理即可。18．【答案】（12分）（1）主要特征：丰富多彩；内部发展不平衡；独立发展，封闭孤立。（任答两点4分）主要贡献：发明表意文字；发明了历法；研究天体运动，积累了非常广泛的天文学知识；修筑了壮观的金字塔庙宇。（任答两点4分）（2）原因：气候的变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。（任答两点4分）【解析】（1）第一小问主要特征，据材料一“他们独自发展了表意文字——一种用字母或符号作为表达思想的传统符号”、“玛雅人发明了‘玛雅历’”、“他们还研究了天体的运动”、“并且制定了精确的历法”、“建造了规模宏大的金字塔”，可得丰富多彩；据材料一“印第安人所创造的较高水平的文明均分布在……与太平洋沿岸地区”、“其他远离赤道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代”，可得内部发展不平衡；据材料一“择地而居发展起来了玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等具有代表性的印第安文化”并结合所学，可得独立发展，封闭孤立。第二小问主要贡献，据材料一“他们独自发展了表意文字——一种用字母或符号作为表达思想的传统符号”，可得发明表意文字；据材料一“玛雅人发明了‘玛雅历’”，可得发明了历法；据材料一“他们还研究了天体的运动”、“由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛”，可得研究天体运动，积累了非常广泛的天文学知识；据材料一“建造了规模宏大的金字塔”，可得修筑了壮观的金字塔庙宇。（2）据材料二“也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变……达到难以控制的程度”、“丛林日益向城市逼近……毁坏了玛雅人生存的基础”并结合所学，可得气候的变化毁坏了生存基础；据材料二“或者是疫病流行，导致人口锐减”并结合所学，可得疫病流行导致人口减少；据材料二“再或者是外部的威胁”并结合所学，可得外族侵略与破坏。19．【答案】（14分）（1）变化：由穿西方服饰变为穿传统服饰（2分）理念：穿西方服饰说明推崇学习西方先进的政治制度和思想；穿传统服饰说明希望发展本国经济以救亡图存。（4分）（2）服饰的变化是不同文化间相互交融的体现；传统服饰的坚持有利于文化传承。（4分）（3）认识：服饰的变化实质上是社会政治、经济、文化变迁的缩影；服饰的变化是多种因素共同推动的；服饰的变化中应注重传承、借鉴、创新。（任答两点4分）【解析】（1）第一小问变化，仔细观察材料一和二中甘地、孙中山前后服饰的变化，可发现早年都受西方文化影响穿西式服装，后逐渐变成本国的传统服饰，可得出由穿西方服饰变为穿传统服饰；第二小问理念，据材料二“从前改朝换代……易服色，现在推倒专制政体，改建共和……必须学习西洋”可知，改穿西方服饰带有革命和向西方学习先进制度和文化的色彩，可得出穿西方服饰说明推崇学习西方先进的政治制度和思想；据材料一“（手工纺织）被消灭了…各种规定更加重了农民负担”和材料二“竞从西制，致使外货畅销，内货阻滞”“面对保护国货的困境…….已有心做出妥协”可知，穿传统服饰是出于保护本国经济发展的需要，可