122内能热传递(作业)-2021-2022学年九年级物理上册无忧苏科版

12.2内能热传递一、单选题1．下列关于内能说法中正确的是：A．物体运动速度越大，内能越大B．温度高的物体一定比温度低的物体内能大C．静止的物体没有动能，但有内能D．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能【答案】C【解析】A．内能的大小与温度、质量、状态有关，并不是运动速度越大，内能越大，错误；B．内能不只是和温度有关，所以温度高的物体不一定比温度低的物体内能大；一切物体都具有内能，所以静止的物体没有动能，但有内能，C正确，D错误．2．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．0℃的冰块内能为零B．温度高的物体含有的热量多C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D．物体内能增大温度不一定升高【答案】D【解析】A．分子永不停息地做无规则运动，任何物体都具有内能，故A错误；B．热量是指热传递过程中物体内能改变的多少，所以不能说物体含有的热量多，故B错误；C．热量是从高温物体传递给低温物体，甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体温度高，故C错误；D．晶体熔化时，吸收热量，内能增大，温度不变，故`D正确。故选D。3．两个物体接触，之间不发生热传递现象，这表明它们一定具有相同的（）A．温度 B．热量 C．质量 D．内能【答案】A【解析】因为发生热传递的条件是有温度差，所以物体之间不发生热传递现象，表明它们一定具有相同的温度。故选A。4．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量【答案】C【解析】A．发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故A错误；B．热量不是状态量，不能说含有或者具有热量，故B错误；C．一块0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收热量，温度不变，内能增加，故C正确；D．物体温度升高，内能一定增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故D错误。故选C。5．下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（）A．双手相互摩擦，手会变暖和B．用热水袋焐手，手会变暖和C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起【答案】B【解析】A选项是通过做功的方式改变内能的；B选项是通过热传的方式改变内能的；C选项是通过做功的方式改变内能的；D选项是通过热传递的方式改变内能的；故应选B。6．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．物体的温度越高，所含热量越多D．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体【答案】D【解析】A．影响内能大小的因素有：物体的质量、物质的种类、温度、物体的状态等，故温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小，故A错误；B．温度不变时，物体的内能也可能改变；例如晶体的熔化过程，物体不断吸收热量，但温度不变，内能增大，故B错误；C．热量是一个过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，故C错误；D．内能小的物体可能温度高，所以内能小的物体也可以将热量传给内能大的物体，故D正确。故选D。7．下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）A．放在炉子上加热的水，温度升高 B．太阳能热水器中的水被晒热C．天冷时双手相互摩擦手会变热 D．放入电冰箱中的食物温度降低【答案】C【解析】A．放在炉子上加热的水，即通过热传递的方式改变内能，故A不符合题意；B．太阳能热水器中的水吸收太阳能，升高温度，即通过热传递的方式改变内能，故B不符合题意；C．天冷时双手相互摩擦手，克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，是通过做功的方式改变内能，故C符合题意；D．放入电冰箱中的食物放出热量，温度降低，通过热传递的方式改变内能，故D不符合题意。故选C。8．端午佳节，人们常食用盐蛋。盐蛋的一般制作方法：在洗净的鸭蛋表面涂抹白酒，粘上盐后用纸包起来，放置一段时间。下列说法正确的是（）A．鸭蛋变咸是一种扩散现象B．鸭蛋变咸是因为内部产生了盐C．煮盐蛋升温的过程中，盐蛋内能不变D．盐蛋冷却降温的过程中，盐蛋内能增大【答案】A【解析】解：AB、在洗净的鸭蛋表面涂抹白酒，粘上盐后用纸包起来，放置一段时间，鸭蛋中不会产生盐，盐分子扩散到鸭蛋中，是一种扩散现象，故A正确、B错误。CD、煮盐蛋升温的过程中，盐蛋的质量不变，状态不变，温度升高，内能增加；盐蛋冷却降温的过程中，盐蛋的质量不变，状态不变，温度降低，内能减小，故C、D错误。故选：A。9．下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A．闻到花香是因为分子在不停地做无规则运动B．物体内部所有分子热运动的动能的总和叫做物体的内能C．一切物体都有内能D．热传递改变物体内能的实质是内能的转移【答案】B【解析】A．一切物体的分子都永不停息地做无规则扩散运动，故A表述正确，不符合题意；B．分子动能和分子势能的总和成为物体的内能，故B描述错误，符合题意；C．一切物体都有内容的存在，C表述正确，不符合题意；D．热传递的实质就是内能的转移，故D表述正确，不符合题意；10．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是A．热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？B．为什么热水的质量越大冷却得越慢？C．为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？D．热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？【答案】D【分析】依据情景提出问题时，首先要找出情景所提出的问题是什么，然后要找出导致差异产生的原因，最后寻求二者之间的关系，提出探究问题．【解析】此题现象是同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快；导致“同样的一杯热水冷却快慢”不同的原因是它与环境的温差不同，所以可以提出的问题是：“热水冷却的快慢与它与环境的温差有什么关系？”；而ABC中所提的问题价值不大或者不便于探究．故选D．11．如图（a）所示，把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图（b）所示，下列说法正确的是（）A．水和牛奶最后温度相同 B．水的温度变化比牛奶大C．牛奶温度变化比水慢 D．曲线①是牛奶温度变化图像【答案】A【解析】A．有温度差的时候才会发生热传递，因此最终水和牛奶的温度会相同时停止热传递，A符合题意；BCD．由题意可知，要给牛奶加热，因此牛奶温度升高，水温度降低，由图像可知，①为水的温度变化图像，②是牛奶温度变化图像，且牛奶的温度变化比水大，BCD不符合题意12．如图是某物质物态变化前后温度随时间变化的图像，下列说法正确的是A．时刻该物质的内能为零B．时刻该物质的内能大于时刻C．时刻该物质的内能小于时刻D．时刻该物质的分子动能大于时刻【答案】B【解析】A．由题图可知，这是晶体的凝固图像，这个过程中该物质不断地放出热量，内能减少．时刻该物质的温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，具有内能，故A错误；BC．晶体凝固过程中继续对外放热，温度不变，但内能减小，时刻该物质的内能大于时刻，故B正确，C错误．D．时刻的温度与时刻的温度相同，故时刻该物质的分子动能等于时刻分子动能，故D错误．二、填空题13．用热传递的方法改变物体的内能，实际上是__从__物体转移到___物体的过程。【答案】能量（热量）高温低温【解析】热传递的条件是有温度差，用热传递的方法改变物体的内能，实际上是能量从高温物体转移到低温物体的过程。14．改变物体内能的方法有_____和_____两种。冬天我们感觉手冷时，我们可以将两手相互搓一搓，也可以用热水袋焐一焐。前者是用____方法使手的内能增加的，在用后种方法增加手的内能时，能量发生了______。【答案】做功热传递做功转移【解析】解答：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．将两手相互搓一搓是摩擦生热属于克服摩擦做功；用热水袋焐一焐是通过热传递改变物体内能．热传递的实质是能量的转移．15．在热传递过程中，传递能量的多少叫________．物体含有多少热量的说法是________（填“正确”或“错误”）的．所有能量的单位都是________．在热传递的过程中，物体吸收热量，内能________；放出热量，内能________；吸收或放出的________越多，它的内能改变越大．【答案】热量错误焦耳增大减小热量【解析】[1][2]在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量，热量是一个过程量，只能用“吸收”和“放出”来描述，物体含有多少热量的说法是错误的；[3]热量和其他能量的单位一样，都是焦耳；[4][5][6]在热传递过程中，低温物体的内能增加，叫做吸收了热量，高温物体的内能减小，叫做放出了热量，吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大．16．说出下面各句中所说的“热”的含义：(1)夏天的中午天气很热，这里的“热”是指________．(2)煤气燃烧时，向外放热，这里的“热”是指________．(3)摩擦生热，这里的“热”是指________．【答案】温度热量内能【解析】(1)[1]天气很热，是指温度高，故“热”指温度；(2)[2]“煤燃烧时向外放热”是指传递热量，故“热”指热量；(3)[3]摩擦生热，是指通过摩擦使物体的内能增加，在这一过程中，机械能转化为内能，故“热”指内能．17．物体内大量分子的无规则运动叫做分子的____________．物体内部所有分子所具有动能和势能的总和叫做物体的____________．同一个物体的温度越高，分子的热运动越____________（选填“剧烈”或“缓慢”），物体的内能就越____________（选填“多”或“少”）．【答案】热运动内能剧烈多【解析】[1]物体内分子的无规则叫做分子热运动；[2]物体内部分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能；[3]分子热运动随温度升高而变得更剧烈；[4]分子运动越剧烈，分子动能越大，内能就越多18．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的内能最大，小华小心地在乙杯和丙杯中滴入两滴墨水，他看到________杯中的墨水扩散较快，这个实验表明________________．【答案】丙丙温度越高，分子运动越剧烈【解析】[1]由图可知，甲和丙杯中水的温度高于乙杯，且丙杯中水的质量大于甲杯，因为物体的质量越大、温度越高,物体的内能越大，所以丙杯中水的内能最大；[2][3]由于水的温度越高，水分子运动越剧烈，则小华小心地在乙杯和丙杯中滴人两滴墨水，他会看到丙杯中的墨水扩散较快．19．上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过――用____的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用_____的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们____（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时，___和___两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是____的。【答案】热传递做功不能做功热传递等效的【解析】解答：锯条烫手如果是在火炉上烧过，这属于热传递改变物体内能，如果是刚刚用它锯过木头，这属于做功改变物体内能。二者在改变内能上是等效的。不说明锯条烫手的原因的情况下是不能区分是那种方式。这表明：在改变物体的内能时，做功和热传递两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是等效的。点睛：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．20．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能哪个大？______；多出的这部分能量是以______（选填“分子动能”或“分子势能”）的形式存在的．【答案】0℃的水分子势能【解析】[1]因为0℃的冰熔化成0℃的水需要吸收热量，所以质量相同的0℃的水比0℃冰的内能大；[2]因为内能包括分子动能和分子势能，由于温度不变，分子平均动能不变，因此多余部分能量应该是分子势能的大小．21．阅读下面的短文，回答问题。对流热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热。那么，它们是怎样传递热的呢？如图所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。(1)对流是______、气体特有的传热方式；(2)通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）______（选填“上方”或“下方”）来冷却。【答案】液体上方【解析】(1)[1]由短文信息可知，具有流动性的物质可以对流，故对流是液体、气体特有的传热方式。(2)[2]由短文信息可知，下方的液体（或气体）受热后会上升，所以要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。反之，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）上方来冷却。三、实验题22．在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水,会看到______杯中的墨水扩散快。固体和液体的分子不易散开,是因为它们的分子靠得很近,相互之间存在______,才使得固体和液体有一定的体积,由于分子间距小于1nm时才能显现分子引力,所以从分子动理论角度来看,气体温度降低,其分子运动速度会______(填“变大”“变小”或“不变”),压缩其体积分子间隔会______(填“变大”“变小”或“不变”),从而在分子引力作用下将气体降低温度或压缩体积,可使气体液化。【答案】热水引力变小变小【解析】【解析】解答：热水的温度高，分子运动快，冷水温度低，分子运动慢，所以热水杯中墨水扩散快，冷水杯中墨水扩散慢，这个实验表明扩散是快慢与温度有关。固体和液体的分子不易散开，是因为它们分子靠得很近，相互之间存在引力；温度越低，分子运动速度越小，压缩气体的体积，分子间隔会变小，从而在分子引力作用下将气体降低温度或压缩体积，可使气体液化。【点睛】分子是不断运动的，物体的温度越高，组成物体的分子运动越快，分子间有引力也有斥力，分子之间有间隔．23．阅读短文，完成答题。学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？①分子运动快慢与温度没有关系；②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系。（1）通过实验得出的结论是：___________。（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是：___________。（3）实验过程中，___________（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水。（4）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。请说说你现在对“花气袭人知骤暖”的理解：___________。【答案】温度越高，分子运动越剧烈控制变量法不能温度越高，分子运动越剧烈【解析】(1)[1]一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。(2)[2]水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响，这里控制水温不同而其它因素相同，采用了控制变量法。(3)[3]即使分子不运动，用玻璃棒搅动，也可使水的颜色发生变化，不能说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起。(4)[4]气温升高，导致花香分子在空气中无规则运动加剧，扩散加剧。24．明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为，热奶的温度约为，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示．从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：________．参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是________．．先慢后快．先快后慢．均匀降低参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却．②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却，然后加一匙冷牛奶；你认为方式________的冷却效果较好．【答案】随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低②【解析】试题分析：（1）装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，因为有温度差，所以要发生热传递，即高温物体放出热量温度降低，低温物体吸收热量温度升高，热奶的温度高所以随时间的推移温度降低，热奶温度随时间的变化的图像是②；（2）从图像上看，热奶的温度逐渐降低的过程中，温度趋于平行，所以沸水放在房间里，温度自然降低的规律是先快后慢，（3）根据上一问的结论，温度高的物体冷却过程中，温差越大，冷却速度越快，所以应该在高温时先冷却，在加入一匙冷牛奶．考点：热传递25．小梦注意到妈妈每天早上都是把做好饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的导热性能好呢？为此小梦用两个相同的玻璃瓶，都装入热牛奶、一个放在温度与室温相同的水中、另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示。实验时每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：时间/min024681012141618甲的示数/℃70605347423937353433乙的示数/℃70666158555250484644(1)实验中要控制两瓶牛奶初始温度和_____相同；(2)通过分析实验数据，得到水的导热性比空气_____（选填“好”或“差”）；(3)实验中，通过分析相同时间内牛奶_____，比较牛奶冷却的快慢，可知牛奶冷却速度越来越_____（选填“快”或“慢”）。请你类比“速度”的概念给“冷却速度”下一个定义：_____叫做冷却速度。【答案】质量好降低的温度慢单位时间内下降的温度【解析】(1)[1]在研究空气和水的导热性时，应该保证其它条件相同，即牛奶的初始温度和质量相同。(2)[2]由表格可知，甲、乙开始的温度都是70℃，经过18分钟后，水中牛奶的温度为33℃，所以降低了70℃﹣33℃＝37℃而空气中牛奶在相同的时间内降低的温度为70℃﹣44℃＝26℃说明了水的导热性比空气好。(3)[3][4][5]根据表中数据，每隔2分钟记录牛奶的温度，故通过分析相同时间内牛奶降低的温度，比较牛奶冷却的快慢；由表中数据可知，当实验时间较长时，相同时间内牛奶降温的速度逐渐变慢；类比速度的定义，可以规定液体单位时间内降低的温度叫做冷却速度。26．热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。保温瓶是大多数家庭中的必备用具，用来盛热水，可以较长时间保温。其原理是：保温瓶有内壁和外壁，两壁之间是真空，真空中无法进行热传导和对流，而在壁上镀上的金属反射层可以反射热辐射。所以凡是倒入瓶里的液体都能在相当长的一段时间内，保持它原有的温度。有甲、乙两种不同品牌的保温瓶，为了比较这两种品牌的保温瓶盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程度，明确并提出了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温瓶内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图象所提供的信息回答以下问题：(1)你认为小明提出的可探究的科学问题是___________。(2)请比较甲、乙两种保温瓶的保温效果：__________。（选填选项前的字母）A．甲保温瓶的保温效果好B．乙保温瓶的保温效果好C．甲、乙两种保温瓶的保温效果一样好(3)实验过程中第5小时的室温约为：__________℃。【答案】两种品牌的保温杯盛水时的保温效果是否相同B20【解析】(1)[1]由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果是否相同。(2)[2]由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保