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文档简介
鲁教版八年级上第四章图形的平移与旋转4图形变化的简单应用01基础题02综合应用题03创新拓展题目
录CONTENTS练点1分析图案的形成过程
1.
下列各组图中,图形甲变成图形乙,既能用平移,又能用
旋转的是(
C
)
ABCDC1234567891011122.
[新考向·传统文化]扎染是一种民间传统而独特的染色工
艺.如图是使用扎染工艺制作的手帕图案,这个图案可以
看作是由原图形的四分之一经过变化得到的,用到的图案
变化不可能是(
C
)CA.
旋转B.
轴对称C.
平移D.
旋转和轴对称1234567891011123.
如图,可以由一个“基本图形”连续旋转45°得到的是
(
D
)
ABC
DD1234567891011124.
如图,这个图形是由“基本图案”
ABCDE
绕着点
顺时针依次旋转
次得到的,则每次旋转的角度
为
.D
5
60°
123456789101112练点2利用图形变换设计图案
5.
如图,按要求涂阴影.(1)将图形①平移到图形②;(2)将图形②沿图中虚线翻折到图形③;(3)将图形③绕其右下方的顶点旋转180°得到图形④.123456789101112【解】如图.(答案不唯一)1234567891011126.
亦姝家最近买了一种如图①所示的瓷砖.请你用4块如图①
所示的瓷砖拼铺成一个正方形地板,使拼铺的图案成中心
对称图形,请在图②、图③中各画出一种拼法.(要求:①
两种拼法各不相同,②为节约答题时间,方便扫描试卷,
所画图案阴影部分用黑色斜线表示即可,③弧线大致画出
即可)123456789101112【解】如图所示.1234567891011127.
下面的四个图案中,既可用旋转来分析整个图案的形成过
程,又可用轴对称来分析整个图案的形成过程的有
(
A
)A.4个B.3个C.2个D.1个A1234567891011128.
如图,把一张正方形纸片按图①、图②对折两次后,再按
图③挖去一个三角形小孔,则展开后的图形是(
C
)
A
B
CD123456789101112【点拨】将
沿第2次的折痕展开可得图形
,再沿第
1次的折痕展开可得图形
.C【答案】1234567891011129.
下列图形均可由“基本图案”通过变换得到.(1)可以通过平移但不能通过旋转得到的是
;(2)可以通过旋转但不能通过平移得到的是
;(3)既可以通过平移,也可以通过旋转得到的是
.①④
②⑤
③
12345678910111210.
[情境题·方案设计题]正方形绿化场地拟种植两种不同颜
色的花卉,要求种植的花卉能组成轴对称或中心对称图
案,下面是三种不同设计方案中的一部分,请把图①、
图②补成既是轴对称图形,又是中心对称图形的图案,
并画出一条对称轴,把图③补成只是中心对称图形的图
案,并把对称中心标上字母
P
.
(在你所设计的图案中用
阴影部分和非阴影部分表示两种不同颜色的花卉)123456789101112【解】如图.(答案不唯一)12345678910111211.
[新视角·结论开放题]我们认识了图形的三种基本变化:
轴对称、平移和旋转,利用图形的这三种基本变化,可
以设计出各种各样的漂亮图案.现有如图①所示的瓷砖若
干块.123456789101112(1)请用4块如图①所示的瓷砖,在如图②所示的方格纸
上设计出一个美丽的图案;【解】如图②.(答案不唯一)123456789101112(2)利用你在(1)中设计的图案,通过轴对称、平移或旋
转,在如图③所示的方格纸上设计出更大、更美丽的
图案.【解】如图③.(答案不唯一)12345678910111212.
[新考法·阅读类比法]阅读下面的材料,并解答相应
的问题:把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后,与初始图形
完全重合,这种图形叫旋转对称图形.这个定点叫旋转对
称中心,旋转的角度α叫做旋转角(0°<α<360°).如图,正三角形
ABC
就是一个旋转对称图形,对称中心
O
为三边中线的交点,旋转角α为120°或240°.特别地,当旋转对称图形的一个旋转角是180°时,这个图形是中心对称图形.123456789101112(1)下面是两个旋转对称图形,其中,甲图是由等边三角
形
ACE
绕其对称中心
O
旋转180°后得到的△
DFB
与
△
ACE
构成的;乙图是由四个全等的正三角形拼成的
(拼接时不重叠且没有空隙).点
O
分别是它们的旋转对
称中心.其旋转角α的最小值分别为:甲:
°,
乙:
°;60
120
123456789101112(2)下面的网格都是由边长为1的正三角形组成的,请以
给出的图案为基本图形(其顶点均在格点上),在图①
②中再添加若干个基本图形,使添加的图形与基本图
形组成一个新图案
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