滇西科技师范学院辅导员考试题库

滇西科技师范学院辅导员考试题库

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.国家奖学金的最终审批部门是（）。

A.、学院

B.省教育厅

C.学校

D.国家教育部

【答案】：D

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.班会通知

B.电话通知

C.学生的思想汇报

D.E-mail通知

【答案】：C

3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.直接服务社会

D.从事科学研究，创新科技成果

【答案】：B

4.根据《普通高等学校辅导员培训计划》，继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学

位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1000

B.1500

C.2000

D.500

【答案】：A

5.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。

A.“可以”

B.“必须”

C.“有权”

D"有……的自由”

【答案】：B

6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.双方平等自愿

B.学校规章制度确立

C.由教师自己申请

D.服从学校发展需要

【答案】：A

7.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终

扮演着“静听者”的角色

D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

【答案】：C

8.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

A.被动生成的过程

B.自然发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动发展的过程

【答案】：C

9.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）

A.客体

B.主体

C.教师代替学生思考

D.学生依赖教师

【答案】：B

10.教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A.道德品质

B.管理水平

C.教学水平

D.科研水平

【答案】：A

11.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代

大学生的（）

A.群体行为表现多元化

B.文化观念趋向多元化

C.群体结构趋向多元性

D.群体价值取向多元化

【答案】：C

12.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，

这体现的是高等教育的（）。

A.生态保护功能

B.政治功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】：C

13.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.督导

B.师资

C.师德

D.师范

【答案】：C

14.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与

学生之间是（）

A.人格关系

B.道德关系

C.法律关系

D.教学关系

【答案】：C

15.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.遇事能坚持自己正确认识

B.感情用事，难以用理智控制情绪

C.能冷静控制自己情绪

D.已发展到不为小事而发怒和呕气

【答案】：B

16.心理学是一门研究（）的学科。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.心理的发生、发展

D.人的行为和心理活动规律

【答案】：D

17.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。

A.拜金主义

B.实用主义

C.享乐主义

D.自由主义

【答案】：C

18.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括

（）o

A.情感需要

B.包容需要

C.控制需要

D.认知需要

【答案】：D

19.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当

代大学生的（）

A.群体价值取向多元化

B.文化观念趋向多元化

C.群体行为表现多元化

D.群体结构趋向多元性

【答案】：D

20.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。

A.个别学生的评价

B.校内外舆论

C.教育传统习俗

D.过程的考察和判断

【答案】：A

21.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

A.加强基本技能训练

B.进行反省认知训练

C.进行发散性思维训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

【答案】：D

22.耶克斯一多德森定律阐述的是（）。

A.学习动机和学习迁移之间的关系

B.学习动机与学习目的之间的关系

C.学习动机和学习归因之间的关系

D.学习动机与学习效果之间的关系

【答案】：D

23.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）

A.特殊培养

B.自学

C.在职培养

D.脱产研修

【答案】：B

24.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。

A.学习定势

B.共同要素

C.共同原理

D.认知结构

【答案】：D

25.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并

提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。

被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。

A.理性主义

B.自由主义

C.实用主义

D.功利主义

【答案】：C

26.有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）

A.有阶段的

B.以上全是

C.终身的

D.创新的

【答案】：B

27.约翰•海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：

“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”

这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。

A.多学科

B.跨学科

C.超学科

D.交叉学科

【答案】：B

28.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基

本概念和过程的课程理论是（）

A.科学主义课程观

B.改造主义课程观

C.结构主义课程观

D.永恒主义课程观

【答案】：C

29.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。

A.行为主义

B.机能主义心理学

C.格式塔心理学

D.构造主义心理学

【答案】：C

30.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。

A.教学设计的知识

B.教育背景的知识

C.教育内容的知识

D.课程知识

【答案】：D

31.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。

A.高校学生

B.初中学生

C.中等职业学校学生

D.高中学生

【答案】：A

32.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感

A.归属与爱的需要

B.尊重的需要

C.生理需要

D.自我实现的需要

【答案】：A

33.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

A.廉洁从教

B.教书育人

C.献身教育

D.为人师表

【答案】：D

34.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，〃好孩子〃的道德取向属于（）

A,道德水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.前习俗水平

【答案】：B

35.用〃我很平静〃来控制自己的愤怒，是属于（）

A.心理换位

B.暗示

C.自我防御

D.自我激励

【答案】：B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.我国高等学校的内部治理主要包括（）0

A.教师参与治理

B.学科加强治理

C.高校管理人员改进治理

D.教育行政部门保障高校自主办学

【答案】：ABC

37.教学反思有如下特征（）。

A.针对性

B.实践性

C.时效性

D.反省性

E.过程性

【答案】：ABCDE

38.团体心理辅导的发展过程包括（）。

A.初创阶段

B.工作阶段

C.结束阶段

D.过渡阶段

【答案】：ABCD

39.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。

A.要求单一、缺乏弹性

B.不利于因材施教

C.不利于学生个性发展

D.易于造成学生时间和精力的浪费

【答案】：ABCD

40.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A,择业观的转变

B.就业观的转变

C.学习观的转变

D.发展观的转变

【答案】：ABCD

41.品德的特征包括个体性和（）

A.整体性

B.稳定性

C.道德性

D.主体性

【答案】：ABC

42.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关

注情境和关注学生三个阶段。

A.埃利斯

B.富勒

C.弗洛伊德

D.布朗

【答案】：BD

43.教师伦理学的使命包括（）。

A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。

B.研究教师道德意识现象

C.研究教师道德实践活动的特点和规律

D.研究教育活动中的特殊道德关系

【答案】：ABCD

44.团体心理辅导的发展过程包括（）

A.初创阶段

B.工作阶段

C.过渡阶段

D.结束阶段

【答案】：ABCD

45.问题解决的主要特征包括（）。

A.个体性

B.认知性

C.目的指向性

D.包括一系列心理运算

【答案】：BCD

46.心理学的研究对象包括（）。

A.个体心理与行为

B.社会心理

C.意识与无意识

D.个体心理

【答案】：ABCD

47.教师绩效考核的主要内容包括（）。

A.教师的工作态度和敬业精神

B.教师的学术水平和工作能力

C.教师的政治思想和职业道德水平

D.教师的工作成效

【答案】：ABCD

48.文明生产的具体要求包括（）□

A.优质、低耗、高效

B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁

C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高

D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练

【答案】:BCD

49.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。

A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师

B.专家型教师职业情感投入程度更高

C.熟手型教师职业倦态最低

D.新手型教师职业倦怠最低

【答案】：AB

50.职业权力有下列哪些特点（）。

A.职业权力的回报性

B.职业权力的隐蔽性

C.职业权力的利己性

D.职业权力的权威性

【答案】：BCD

51.文明礼貌是（）o

A.人类社会进步的产物

B.企业创新的需要

C.从业人员的基本素质

D.企业形象的重要内容

【答案】：ACD

52.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）

A.义务履行中的道德规范

B.校内职责与校外服务关系的道德规范。

C.奉献取向中的道德规范

D.利益交换中的道德规范

【答案】：ABCD

53.教师道德义务的作用主要表现在（）。

A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系

B.正确的义务观可以约