小升初语文专项复习课件-现代文阅读【一】写人记事

写人记事【考点提要】1．结合上下文或具体语境理解词语或重点句子的含义.2．抓住人物描写的方法,如心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写等,并结合具体的事例归纳出人物的品质.3．能通过具体环境,掌握所刻画的人物形象,并由此展开想象,感悟到生活的美好.4．在写事的文章中,明确事情的起因、经过、结果等,理解详略得当在表达中心方面的作用.5．能通过具体的事情理解人物的品质或明确从中得到的启示.【训练要点】一、【考点:理解词句或明确人物描写方法】微笑飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒杯水吃药.空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?”15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态.突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了！她立刻小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉.”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗?”接下来的飞行途中,空姐为了补偿自己的过失,每次去客舱给乘客服务时,都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助.然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐.临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐.此时,空姐心里虽然很委屈,但仍不失职业道德,面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,无论您提出什么意见,我都将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本写了起来.等到飞机安全降落,所有的乘客陆续离开后,空姐本以为这下完了.没想到,她打开留言本,却惊奇地发现那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,而是一封给她的热情洋溢的表扬信.信中有这样一段话:“如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班！……”1．根据上下文,理解下列词语.(1)小心翼翼:_____________________________________________(2)余怒未消:_______________________________________________举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.剩下的怒气还没有完全消失.2．短文第二自然段中,对空姐的描写方法有哪些?打“√”.外貌描写(

)动作描写(

)心理描写(

)语言描写(

)√√√3．空姐在忘记给乘客倒水后进行了真诚的弥补,请简要概括出至少两个细节.(1)(2)临到目的地时,空姐仍对这位乘客表示真诚的歉意.空姐每次去客舱给乘客服务时,都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助.4．读了短文,我想到的一句格言是(

).A．赠人玫瑰,手留余香B．海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲则刚C．路遥知马力,日久见人心D．投之以木瓜,抱之以琼瑶D5．乘客在信中会写些什么?根据短文内容发挥想象,将短文最后省略的部分补写在下面.你是真诚的,你已经用你热忱的服务弥补了你的过失.有了你的照顾,我这次旅行非常愉快！二、【考点:理解句子含义,刻画人物形象】鲁迅先生珍惜时间有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了.”鲁迅总想在较少的时间内为人类做更多的事情.他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命.”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮.他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息.鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧.不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作.有病的时候,他就想着病好了要做什么事；病稍好一些,就动手做起来.他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗.他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天,还记了日记.鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间.鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间.他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他.就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到.他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样.”1．认真阅读第2自然段,这段话中表示时间的词语依次是_______________________________________________2．用“”画出短文中的过渡句.到了晚年、有病的时候、病稍好一些、逝世前不久、逝世的前三天、逝世的前一天.3．对短文中画“____”的句子理解正确的一项是(

).A．鲁迅不承认自己是天才B．鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作C4．读了短文,我知道鲁迅先生是一个(

)的人.A．惜时如金B．说到做到C．乐于助人D．热爱学习5．读了短文,你想到了哪句描写时间的名言警句或古诗句?请写下来.___________________________________________黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.A三、【考点:刻画人物形象,感悟美好生活】舞出正能量,享受好生活初冬,每天晚上天津文化中心的广场上活跃着很多文艺社团,斌盛舞蹈队就是其中之一.他们还参加了2015年全国健身舞大赛,这些五六十岁的广场舞大妈们用曼妙的舞蹈表达着对生活的热爱.2015年11月17日,记者来到文化中心,斌盛舞蹈队的队员们正在老师李文斌的带领下(

),跃动的身姿、舒心的笑容,映着冬日的暮色,他们忘情其中.一系列高难度动作,大妈们驾驭自如.一年多前,这些大妈们的舞功还都是“零基础”.说起大妈们的舞蹈故事,59岁的队员李更新抢着说道:“大家练舞(

),要不是凭着这股韧劲,怎么可能得全国冠军?大家收获了荣誉,锻炼了身体,每天心情还特别好.”翩翩起舞风雨无阻舞蹈队里最有故事的要数年近五旬的刘颖,刘大姐说:“(

)地说,是跳舞救了我的命.”刘大姐原本是个生意人,之前因生意不顺心,患上严重的抑郁症.“我那时经常吃一口饭就开始哭,半夜看病是常事,最严重的时候都不想活了,我连‘后事’都交代好了.”忆及往事,刘大姐(

),“有一天,先生带我出来遛弯,碰巧遇到舞蹈队,他就鼓励我跟着跳,没想到我一跳就上瘾了,回到家就想着老师教的动作,那些不开心的事就抛到脑后了.”如今,刘大姐乐观豁达,舞蹈改变了她的人生轨迹.斌盛舞蹈队的队员不只是大妈,大爷们也乐此不疲.我希望把这种积极健康的正能量传递给更多人,让大家都更加热爱生活.毫不夸张感慨万千1．选择合适的词语填在短文中的括号里.感慨万千翩翩起舞毫不夸张风雨无阻2．读了短文,我知道斌盛舞蹈队的大妈们具有(

)的心态.(多选)A．积极向上B．乐观开朗C．无所事事D．心平气和AB3．参加舞蹈队后,刘颖大姐的心态发生了怎样的变化?请简要叙述出来._______________________________________由患有严重的抑郁症变得乐观豁达.4．你是怎样理解“舞出正能量,享受好生活”的?在说法正确的句子后的括号里画“√”.A．只有参加舞蹈队,才能感受到生活的美好.(

)B．参加了舞蹈队,能感受到老年人积极向上的心态,有了这种心态,就能感受到生活的美好.(

)√5．如果你的爷爷奶奶也是斌盛舞蹈队的一员,你会有怎样的感受?请写一写._______________________________________________________________________爷爷奶奶在舞蹈队中找到了自己的快乐,他们的幸福也就是我们的福气.四、【考点:抓住人物描写方法,理解重点语句的含义,体会人

物优秀品质】____________我想起来了,这是在班主任滕老师家.妈妈到东北看望爸爸去了.我病了,两个姐姐照顾不了我.老师把我接到她家调养,一日三餐,给我做好吃的,每一次,都提醒我按时吃药.①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛.啊！滕老师,您为了让我按时吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我.②我慢慢地坐起来,接过药一仰头喝下去.滕老师又把一块糖放在我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了.药是甜的老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的.接着,滕老师轻轻摸摸我的头,自言自语:“好了,烧退了.”又对我说:“不早了,睡吧！”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊滴落下来.老师把脸紧紧地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不！不！药是甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了.“当,当……”墙上的钟响了十二下,④窗外的月光射进屋里,显得格外清幽.劳累一天的老师也睡了.啊！静悄悄的夜,你再长一点吧！让老师多睡一会儿,她太累了.我又渐渐睡去了.这一次,好像妈妈真的来到我的床前.我高兴地扑到妈妈怀里,告诉她,我吃的药,是甜的！1．写出文中句子运用的描写方法.句子①是____________描写.句子②是____________描写.句子③是____________描写.句子④是____________描写.环境外貌动作语言2．短文主要表现了滕老师(

)的品质.A．对工作勤勤恳恳B．对学生循循善诱C．对学生关怀备至C3．“我高兴地扑到妈妈怀里,告诉她,我吃的药,是甜的！”这句话的含义是什么?________________________________________________________________________4．给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上.药虽然是苦的,可“我”内心所感受到的“师爱”却是甜的.五、【考点:理解重点语句,掌握事情发展的过程,并展开合理

想象】学费①黑板上赫然写道:“学杂费总计97.5元.”他盯着这个数字,口袋里手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了.他不得不一步一回头地向校门口走去……②他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还未回来.他听见母亲无数次在父亲坟头说:“他爹,保佑他考上好学校！”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的——③“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问.“妈,我不读了,读书有什么好——”话还没说完,母亲已经给了他一耳光！他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语.猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了.④打开里屋的门,他和母亲一前一后地进了家.母亲说:“娃,你等着！”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起上学的渴望.一会儿,母亲提着一个盖着红布的篮子走了出来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了.⑤他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而感到奇怪.忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口.“进来吧！”老师说.他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上.⑥老师惊异地揭开红布——啊！?一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知书,看着这50元钱和一篮鸡蛋——⑦愕然无语！1．第①自然段中的“盯”和“攥”两个词表明了“他”(

)的心理.A．矛盾、难过B．急切、兴奋C．紧张、痛苦D．无奈、悲伤A2．短文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”,可是到家里,“他”却对母亲说:“妈,我不读了,读书有什么好——”“他”说这句话的用意是(

).A．表达“他”不想读书的真实想法B．表达“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情C．表达“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情C3．请用简要的语言概括:事情的起因是________________________________,过程是________________________,结果是________________________________.母亲给了他50元钱和一篮鸡蛋看到眼前的一切,老师感到愕然学杂费是97.5元,为了不让母亲为难,想退学“他”上学的4．短文结尾用“愕然无语”写出了老师复杂的感情和内心受到的震动.如果老师当面说出自己的想法,会怎么说呢?请你结合短文内容,发挥想象,写一写.__________________________________________孩子,这学你一定要上,要对得起母亲的一片苦心.做一个好PPT的原则目录明确目标与主题结构与布局规划文字与图片运用幻灯片设计技巧演讲技巧与配合检查、修改及反馈收集01明确目标与主题明确PPT要传达的核心信息和重点内容,确保观众能够准确理解.传递信息说服观众辅助教学通过PPT展示,增强观众对某一观点或决策的认同感和支持度.作为教学辅助工具,帮助学生更好地理解和掌握知识点.030201确定PPT目的选择与主题紧密相关的图片、图表、数据等素材,增强PPT的说服力和可视化效果.精选素材通过不同的排版、颜色、字体等手段,突出PPT中的关键信息和重点内容.突出重点确保PPT内容条理清晰,逻辑严密,让观众能够轻松跟随思路.逻辑清晰紧扣主题内容

适应受众需求了解受众在制作PPT前,了解受众的背景、需求和兴趣点,确保内容能够引起他们的共鸣.调整风格根据受众的喜好和接受程度,调整PPT的设计风格和语言风格,使其更具吸引力和感染力.互动环节在PPT中设置互动环节,如提问、讨论等,增强与受众的互动交流,提高观众的参与度.在制作PPT前,明确希望通过这次展示达到什么样的效果和目标.明确目标设定一些可量化的指标,如观众满意度、转化率等,以便在展示后对效果进行评估.量化指标建立有效的反馈机制,及时收集观众的意见和建议,以便对PPT进行改进和优化.反馈机制设定预期效果02结构与布局规划在开始制作PPT之前,需要明确PPT的主题和目的,确保整个PPT的内容都围绕这个主题和目的展开.明确PPT的主题和目的根据PPT的主题和目的,构建清晰的逻辑框架,合理安排各个部分的内容,确保整个PPT的条理清晰、层次分明.构建清晰的逻辑框架在各个部分之间使用合适的过渡和连接词,使得整个PPT的内容更加连贯、流畅.使用合适的过渡和连接词清晰逻辑框架123根据PPT的逻辑框架,合理安排幻灯片的顺序,确保整个PPT的内容按照一定的逻辑顺序展开.按照逻辑顺序排列幻灯片在制作PPT的过程中,需要避免重复和冗余的内容,确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值.避免重复和冗余在PPT中使用目录和导航栏,可以帮助观众更好地了解PPT的结构和内容,提高观众的阅读体验.使用目录和导航栏合理安排幻灯片顺序统一字体和字号在PPT中统一使用相同的字体和字号,可以使得整个PPT的内容更加整齐、易读.配色方案要和谐在选择配色方案时,需要考虑颜色的搭配是否和谐、是否符合PPT的主题和目的,以及是否能够吸引观众的眼球.选择合适的幻灯片模板根据PPT的主题和目的,选择合适的幻灯片模板,确保整个PPT的风格统一、美观.统一风格与配色方案使用醒目的标题和副标题01在PPT中使用醒目的标题和副标题,可以突出PPT的重点信息,吸引观众的注意力.使用图表和图片02在PPT中使用图表和图片,可以更加直观地展示数据和内容,帮助观众更好地理解PPT的内容.强调关键词和短语03在PPT中强调关键词和短语,可以使得观众更加关注这些重点信息,提高PPT的传达效果.突出重点信息03文字与图片运用03适当使用粗体和斜体通过加粗或倾斜来强调重要信息,引导观众的注意力.01提炼核心信息将复杂内容简化,突出重点和关键词,让观众快速抓住要点.02统一字体和字号保持全文字体和字号的一致性,避免观众产生视觉上的混乱.简洁明了文字表达与主题相关图片选择与演讲主题相关的图片,增强观众的理解和记忆.高分辨率图片选择高分辨率的图片素材,确保在放大或投影时仍能保持清晰.创意性图片尝试使用具有创意和艺术感的图片,为PPT增添亮点和吸引力.高质量图片素材选择图表和图示利用图表、图示等直观方式展示数据和关系,便于观众理解和分析.配色方案选择合适的配色方案,使文字和图片在视觉上更加和谐统一.布局和排版注重页面布局和排版,保持整体美观和易读性.图文结合增强视觉效果适当使用动画效果来突出重点或引导观众注意力,但避免过多过滥.精简动画效果合理设置幻灯片之间的切换速度和方式,确保观众能够跟上节奏.控制切换速度注意动画和特效在不同设备和软件上的兼容性,避免出现无法正常播放的情况.考虑兼容性避免过多动画和特效04幻灯片设计技巧配色方案采用和谐的配色方案,注意色彩搭配和对比度,使幻灯片更加美观.字体选择选用易读性强的字体,避免使用过小或过大的字体,确保文字清晰可读.选择简洁的模板避免使用过于花哨的模板,选择简洁、大方的样式,突出内容主题.简洁美观幻灯片样式恰当使用图表和数据展示图表类型选择根据数据类型和展示需求选择合适的图表类型,如柱形图、折线图、饼图等.数据可视化将数据以图表形式呈现,使观众更直观地理解数据变化和趋势.图表美化对图表进行适当的美化,如添加标题、图例、数据标签等,提高图表的可读性和吸引力.合理安排幻灯片内容布局,突出重点内容,使观众能够快速抓住主题.版式设计遵循排版规范,如对齐方式、行距、字距等,使幻灯片更加整洁、易读.排版规范避免添加过多的装饰元素,以免干扰观众对内容的理解.避免过度装饰注重版式和排版规范风格统一确保幻灯片内容之间的连贯性和逻辑性,使观众能够更好地理解演讲者的思路.内容连贯过渡自然在幻灯片之间添加恰当的过渡效果,使不同幻灯片之间的切换更加自然、流畅.保持幻灯片整体风格的一致性,包括配色、字体、图表样式等.保持一致性和连贯性05演讲技