摆摊营销视频课程设计

摆摊营销视频课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解市场营销的基本概念，掌握摆摊营销的基本策略和技巧。

2.学生掌握视频拍摄和剪辑的基本方法，能够独立制作具有吸引力的摆摊营销视频。

3.学生了解我国相关政策法规，明确摆摊营销的合法合规要求。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，针对具体产品制定合适的摆摊营销策略。

2.学生具备拍摄、剪辑和制作营销视频的能力，能够通过视频有效吸引潜在消费者。

3.学生能够通过团队合作，共同完成摆摊营销活动的策划与实施。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对市场营销的兴趣，激发创业创新的热情。

2.学生树立合法合规经营的意识，遵循市场道德，诚信经营。

3.学生在团队合作中，学会沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。

课程性质：本课程为实践性课程，以市场营销理论为基础，结合实际摆摊营销案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的市场营销知识基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，团队协作意识较强。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。通过课程学习，使学生能够具备摆摊营销的基本能力，为未来的创业和就业打下坚实基础。

二、教学内容

1.市场营销基础知识：复习市场营销的定义、特点、环境分析等基本概念，结合教材相关章节，深入理解市场细分、目标市场选择和产品定位等策略。

-教材章节：第一章市场营销导论

2.摆摊营销策略：学习摆摊选址、产品展示、价格策略、促销活动等，结合实际案例分析，掌握摆摊营销的成功要素。

-教材章节：第二章市场营销策略

3.视频制作技巧：教授视频拍摄、剪辑、特效制作等基本技能，指导学生运用这些技巧制作具有吸引力的摆摊营销视频。

-教材章节：第五章网络营销与新媒体应用

4.合法合规经营：讲解我国摆摊营销相关法律法规，强调合法经营的重要性，培养学生的法律意识。

-教材章节：第八章市场营销的法律环境

5.实践操作与团队协作：组织学生进行摆摊营销实践活动，以小组为单位，共同完成营销策划、视频制作及摆摊销售等任务。

-教材章节：实践活动安排

教学内容安排与进度：

第一周：市场营销基础知识复习

第二周：摆摊营销策略学习与实践

第三周：视频制作技巧教学与实践

第四周：合法合规经营知识讲解与实践操作

第五周：团队协作完成摆摊营销活动，总结与反思

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统讲解市场营销基础知识和摆摊营销策略，使学生在短时间内掌握课程核心内容。

-应用章节：第一章、第二章

2.案例分析法：挑选经典的摆摊营销成功案例，引导学生分析讨论，从中提炼出营销策略的关键要素，培养学生的问题分析和解决能力。

-应用章节：第二章

3.讨论法：针对摆摊营销中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，通过思想碰撞激发创新思维。

-应用章节：第二章、第五章

4.实验法：组织学生进行摆摊营销实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

-应用章节：实践活动安排

5.互动式教学：教师通过提问、答疑等方式，引导学生积极参与课堂，提高课堂氛围，培养学生的思考能力和表达能力。

-应用章节：第一章、第二章、第五章

6.任务驱动法：设置具体的摆摊营销任务，要求学生以小组为单位完成，从而激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力。

-应用章节：实践活动安排

7.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，组织学生进行自评、互评，培养学生的自我评价和反思能力。

-应用章节：全课程

四、教学评估

教学评估将采用多元化的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和课堂参与情况。

-占比：20%

2.作业与练习：布置与课程内容相关的作业和练习，评估学生对市场营销知识和摆摊营销策略的掌握程度。

-占比：20%

3.实践活动：评估学生在摆摊营销实践活动中的表现，包括营销策略制定、视频制作、摆摊销售等环节，检验学生的实际操作能力。

-占比：30%

4.考试：组织期中和期末考试，全面检测学生对市场营销基础知识和摆摊营销策略的掌握情况。

-占比：20%

5.团队协作评价：评估学生在小组合作中的沟通、协作和贡献程度，包括自评、互评和教师评价。

-占比：10%

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师记录学生的课堂表现，按学期进行综合评价。

2.作业与练习：设置多次作业和练习，每次作业满分100分，按平均分计算。

3.实践活动：制定详细的活动评价标准，包括营销策略的创新性、视频制作的质量、摆摊销售的成果等方面，进行综合评分。

4.考试：期中和期末考试分别占10%，考试内容涵盖课程核心知识点，形式包括选择题、简答题和案例分析题等。

5.团队协作评价：根据学生在团队中的表现，进行自评、互评和教师评价，按比例计算得分。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为五个教学周，每周安排一次理论课和一次实践课，理论与实践相结合，确保学生能够充分消化吸收所学知识。

-理论课：周一，2课时

-实践课：周五，2课时

2.教学时间：根据学生的作息时间，将理论课和实践课安排在周一和周五的下午，避免与学生的其他课程冲突，便于学生参加。

3.教学地点：

-理论课：教学楼多媒体教室，提供舒适的学习环境，方便教师利用多媒体设备进行教学。

-实践课：学校附近的摆摊实践区，便于学生实际操作和体验摆摊营销。

4.教学内容分配：

-第一周：市场营销基础知识复习，摆摊营销策略初步了解。

-第二周：深入摆摊营销策略，实践拍摄技巧。

-第三周：学习视频剪辑和制作，实践摆摊销售技巧。

-第四周：合法合规经营知识讲解，实践活动总结与反思。

-第五周：团队协作完成摆摊营销活动，展示成果，互评总结。

5.个性化教学安排