高中化学第一课-绪言 高一化学人教版（2019）必修第一册

化学高中第一课——绪言

【教学目标】

1.通过化学史的介绍，引起学生对化学学习的兴趣

2.了解化学在高中阶段的重要性

3.认识化学与各个学科之间的联系，以及我国化学上的成就，培养学生爱国主义情怀

【教学重难点】

近代化学发展中的重要人物

【教学过程】

课堂导入

【师生活动】讨论初中认识的化学

什么是化学？

WhatisChemistrx?

化学是一门研究物质的组成、结构.性质以及变化规律的科学.

Chemistry=Chem+is+try

---thatis,Chemistryistry!

新课讲授

一、化学发展简史

1.古代实用技术阶段

火的发现和利用改善了人类的生存条件一一化学中的物质变化

加快了人类历史的进程

2.近代化学阶段

英国化学家、物理学家波义耳1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。

法国化学家拉瓦锡1774年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。

英国化学物理学家道尔顿

1803年提出原子学说，为近代化学奠定了坚实的基础。

阿伏加德罗毕生致力于原子-分子学说的研究。1811年首先引入了"分子"概念，并把它与原

子概念相区别，提出阿伏加德罗定律。

俄国化学家门捷列夫

1869年发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。

3.现代化学阶段

从石器时代到青铜器时代，再到铁器时代,人们学会了用陶土烧制陶瓷，用矿石冶炼金属，创造

了光辉灿烂的古代文明。作为四大文明古国之一，我国是世界上发明陶瓷、冶金、火药、造

纸、酿造和印染等较早的国家。在长期的生活和生产实践中，人们积累了大量有关物质及其

变化的实用知识和技能。例如，我国明代李时珍的《本草纲目》和宋应星(1587约1666)的《天

工开物》等著作中渚R蕴含着丰富的化学知识和经验，当时的化学还处于孕育和萌芽状态。17

世纪中叶以后，化学开始走上以科学实验为基础的发展道路。在后来的200多年里逐渐形成

了独立的学科体系。科学的元素概念、燃烧的氧化学说、原子和分子学说等奠定了近代化学

的基础。19世纪中叶元素周期律的发现，分子结构学说的提出，以及20世纪初以来原子结构

奥秘的逐步揭示,使人们对物质及其变化本质的认识发生了飞跃。无机化学、有机化学、物

理化学、分析化学和高分子化学等分支学科相继建立，化学研究的领域和视野更加开阔，化学

之树更加枝繁叶茂。

今天的化学，在社会不断进步和科学技术迅猛发展的背景下，其传统的研究领域出现了分

化与综合，与其他学科形成交叉和相互渗透，成为自然科学领域中一门”中心的、实用的和创造

性的”基础科学。在资源、材料、健康、环境等领域，化学发挥着越来越重要的作用。

二、化学材料

用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼I

直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车

美国B-2隐形轰炸机表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料

有机发光材料制造的柔性屏

钛合金制造的人造骨骼

使用了多种材料的航天服

三、我国化学成就

1943年侯德榜发明联合制碱法

1965年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素

屠呦呦提取出了治疗疟疾的青蒿素

四、化学基本理念

将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观