二年级下册语文教案-作文指导：3-童话故事会 部编版

第3课童话故事会——续编故事教学目标：1.从整体看图，大体了解图画讲的是什么故事；2．学会观看每幅图的背景与细节；3.能够发挥想象力，选取合适的形容词，串联成故事。教学重点：认真观看图中的背景、细节，把握看图续编故事写话的技巧。教学难点：发挥想象力，想象图中人物或动物的语言动作，以及后面会发生什么事。课时支配：2-3课时教学预备：课件教学过程：【海上激起层层浪】师：同学们，上课之前我们先来听一个童话故事（听童话故事）师：看到同学们听的那么入神，老师觉得你们肯定有好多的感想，现在就说一说吧（同学们各抒己见，）师：同学们有的说白雪公主很和善秀丽，有的说是那个坏皇后太可恶，那么假如你是白雪公主你会怎么办呢？同学七嘴八舌地说小结：好了同学们这个话题我们留在课后争辩，现在呢我们来看学习一下咱们的童话故事大会吧，先来看一下生词。【海贝含珠粒粒明】师：同学们，好词：风和日丽焦急万分满头大汗助人为乐万分感谢欣喜若狂手舞足蹈得意洋洋【海上浪花朵朵开】1.总观整体，看全貌师：画面上画的什么、在干什么、人物之间的关系怎样，都要弄清楚。观看的方法一般是由上到下或从左到右，从人到物或从景到人。如画面的背景反映了什么，近景和远景怎样协作，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动状况等。好了，现在，我们一幅图一幅图的看，先看第一幅图，有太阳、草地、山丘还有小鸭小鸡，小鸭小鸡它们干什么去呢？生：······师：对，小鸡要过河发觉不会游泳正焦急的时候小鸭子来了。图片2中小鸭子是怎么挂念小鸡过河的呢？生：······师：对，小鸡不会游泳的，它们的对话是怎样的呢？我们应当找到合适的形容词来写得更生动具体。生：·····师：对，可以是焦急的、欢快地、活蹦乱跳地，想一想，用什么形容词呢？生：·····师：焦急万分、万分感谢，也可以是体现出的。小结：看到图片后要从整体把握，然后认真看每一张图片的人物干了什么，然后要想一想该用什么形容词。2.细观看师：观看图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观看一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体动身，先将整个画面总的看一看，了解主要内容（如时间、地点、人物、在干什么），然后再按肯定的挨次，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，体会画意。想一下作者体会作者创图的意图，提倡什么？歌颂了什么？最终再回到整体上来。（多个同学起来看图续编故事）师：同学们说得很好，都留意到细节了，留意到天气的变化，留意到天黑了。从整体上来看，小结：看图续编故事是不是不难呢？只要留意细节，留意背景，同学们加上自己的丰富想象就可以写出精彩的故事。【海塔引航闪闪亮】师：我们来看看别人是怎么写的《小鸡过河》，在观赏别人的文章时，我们要学习别人的特长，不能只是看一遍就完了，我们应当好好的分析优秀的文章。从中学到对自己有挂念的，下面就带着这几个问题来看看这篇范文吧。1、文章中是怎样描写小鸡过河的？小鸭子帮它干了什么呢？2、找出文中对小鸡神态、语言、动作描写的句子3、找出文中运用了哪些修辞手法？在哪些句子中使用了？师：假如是你，你会怎么来写这篇作文？为什么？同学们，好好想一想吧。【海螺吹动嘀嘀响】师：学完学问点，我要考考你们的自学力量，看看你们能不能总结出来看图说话作文的框架。生：·····师：总结的不错，这说明白***真的是下功夫了，现在老师来总结一下。开头：点明时间、人物、地点、发生的事情，说明故事的发生缘由。

中间：在抓住图片重点，发挥编想象故事，留意人物刻画要生动形象，细节突出

结尾：说明故事的结果或给人带来的启示。【海角天际丝丝连】师：同学们，又到开头结尾环节了，信任你们都知道开头结尾的重要性，现在我们一起来朗读一下吧，，坐在左边的同学一组，右边的同学一组，比比哪组读的有感情，比比哪组读的最齐。凤头：1、有一天，鸡妈妈让小鸡到河边对面采一些蘑菇，于是小鸡就动身了。来到河边，它才想起自己不会游泳，急得直跺脚，不一会儿它观察小鸭子走过来。

2、一天，小鸭和小鸡一起森林里玩耍。那儿有五颜六色的花儿，有小鸭和小鸡爱吃的虫子，还有绿油油的草地，秀丽极了！小鸭和小鸡可快活了，兴奋地说：“真美呀！”豹尾：1、小鸭用脚掌划着水，推着木板向前游动，不一会小鸡和小鸭就到了对岸，小鸡对小鸭说：“感谢你把我推到河对岸，你真聪慧。”小鸭说：“不用谢，我们一起去玩吧。”

2、到了岸上，小鸡兴奋地对小鸭子说：“感谢你的挂念！”听了这话，小鸭子快活的笑着说：“不用谢，‘赠人玫瑰，手有余香’，这点小事是我应当做的。”【海滩脚印     串串留】师：同学们，学完学问你们是不是对看图说话产生了爱好？是不是很想试一试？那就带着我们学的学问到战场上检验检验吧！1．小鸡过河的故事2.小鸡过河（续编）3.助人为乐的小鸭子4.赠人玫瑰，手有余香【海船满载缓缓归】师：同学们，学完全部的小技巧和学问，我要给你们布置作业，回到家把你写的故事讲给爸爸妈妈听，让他们对你的想象力及写作力量惊异一番吧，加油！板书:第3课童话故事会——看图续编故事看图续编作文1.总观整体，看全貌看图续编作文观看背景和人物（动物)2.认真观看观看细节，体会画意，发挥想象力