【暑假衔接】二升三语文（同步+专题）讲义-第7讲：阅读理解专题之状物阅读（教师版部编版含答案）

2021暑假二升三阅读理解专题之2021暑假二升三阅读理解专题之状物阅读学习目标学习目标1.了解状物类记叙文的含义、类型和写作挨次，学会分析理解文章内容的具体方法。2.理解状物类记叙文中作者的情感倾向。课堂导入课堂导入观看以上图片，请同学们描述出图中看到的事物。学问精讲学问精讲含义状物使用语言文字把物品细致、精确     地描写出来，是这些物品形象逼真地呈现在读者面前。阅读这类文章，我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。就是把事物的外形、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。状物文章一般分为：状静物文、状动物文、状植物文。具体方法1、抓住事物的特点。不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解；写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。2、弄清描写挨次。“状物”不仅要言之有物，还要言之有序。状物文章讲究观看挨次和写作挨次。写动物一般按外形、动态、习性的挨次来写；写植物一般按外形、颜色、味道的挨次；写静物一般按外形、结构、用途的挨次。

3、理解写作意图。状物的文章若是只写物，就成了对物的说明白。一般来说，状物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。在阅读时，留意“言志”或“抒情”部分含蓄而富有深意的描写，从中领悟作者的写作意图。阅读状物类文章的方法有以下几种理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点既然是状物类文章，那么文章肯定是围绕“物”所开放的。在阅读文章时，我们首先要知道的就是文章所状的是什么物，能从文中找到或概括出此物的特点。此物的特点极其重要，一般来说是作者所写之物与其他物的主要区分。“”要言之有物，言之有序在阅读状物类文章时肯定要弄清文章是依据什么挨次写的，是先写物的整体后写物的部分，还是先写物的部分后写物的整体；是先上后下，还是与之相反等等。就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的挨次，写动物一般按外形、动态、习性的挨次，写植物一般按外形、颜色、味道的挨次。弄清了写作挨次，就可以很快地把握文章的内容，加深对文章内容的理解。了解写作方法，体会写作目的要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物开放丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必定的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。这是由于状物类文章常用以物明理或借物喻人的方法，即“托物言志”，我们在理解文章时，要记住紧扣“言志”，透过表面现象去分析作者的写作意图，体会作者寓什么理、寄什么情。分析文章结构，理清文章层次在结构方面，这类文章通常接受按事物不同方面的特点来支配材料的方法。这类文章经常接受总一分、分一总、总一分一总的结构方式支配内容。作者还经常对要表达的事物的最本质特点作详写，其余的略写,阅读时要留意加以体会。认真品读，加深理解文章中运用的修辞手法、精致语言、关键词语，值得我们品尝。这对理解文章的思想内容、分析人物性格具有重要作用。例题精讲例题精讲1.阅读下面文章，按要求完成练习牛现在，我对牛是很生疏的。第一，我就属牛。其次，我有只小铜牛，我格外宠爱它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今日是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵活的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱除蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发觉：那条牛尾巴好像在左右鞭打自己，让它的四肢更用劲地朝前蹬。爷爷还说：“”对这只小铜牛感爱好了，疼惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从今，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。壮丽的画面：手中的牛动起来，走在宽敞的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热垠的耕作过的土地。在它的身旁又消灭了成千上万个同伴，向着同一个方向坚韧地前进。写出下列词语的近义词。（3分）生疏—（ ）宠爱—（ ）坚强—（ ）照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分例：（壮实的）身体（ ）小铜牛（ ）身骨（ ）腿脚（ ）犄角（ ）尾巴（ ）田野用“”写一句话。（1分）用“ ”画出作者想象的内容。（1分）作者写《牛》这篇文章是由于[在括号里打√]（1分）①对牛很生疏。（ ）②格外宠爱牛。（ ）③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）【答案】（1）熟知宠爱坚韧金黄色的壮实的稳健的尖利的灵活的宽敞的妈妈的话始终鞭策我不断进步。手中的牛动起来……向着同一个方向坚韧地前进。③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√）解答：这是一篇咏物的文章，作者是依据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点开放的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。2.阅读文章，完成题目。秀丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个严峻、明丽的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消逝了，只剩下一片奇特的、秀丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛消灭了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出明丽秀丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消逝。１、比一比，组成词：辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：严峻──（）朦胧──（）仿佛──（）坚实──（）３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________４、推断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（）⑶奇特就是“奇特”的意思。（）５、秀丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写格外生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：_________________________________________________。句子：_________________________________________________。【答案】１、比一比，组成词光辉透亮     坚强幻想余晖绣花横竖幼小２、写出下列词的近义词严峻──美丽 朦胧──模糊坚实──牢固３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒４、推断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。√√√５、秀丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写格外生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个严峻、明丽的火球，颜色金黄透亮，就是技艺超群的画家也难以描绘。3.课外阅读我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（ɡuiɡuì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒适的感觉。文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上（发觉呈现）出茸茸的绿叶。暮春季节，文竹的新枝上又伸出了很多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。盛夏，微风间或从纱窗吹来，文竹，静静地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像很多（奇异特殊）的珍宝在闪亮。秋天，百花开头落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。（直立直立似（shìsì）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温存），又是那么坚强。每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。用“\”画去括号中不正确的音节。选择文中括号内合适的词语，画“”。给短文加个合适的题目（ ）。用“”画出文中的一个比方句。2～5自然段中作者是按什么挨次写的？你是从哪几个词语看出来的，写下来。2～5自然段作者是围绕哪句话来写的。【答案】（1）ɡuìshì呈现奇异直立文竹刚浇水后的文竹……阳光一照，像很多奇异的珍宝在闪亮。时间挨次。初春盛夏秋天寒冬文竹四季常绿。随堂小练随堂小练课外阅读。（16分）荷花星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就观察了那秀丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出芳香。我们手扶着池边的栏杆,观赏着秀丽的荷花。这时,爸爸说：“大家宠爱荷花，谁能说出荷花的好处？”我说:“荷花很秀丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。”弟弟说:“荷花香，莲蓬子也可以吃。”爸爸说:“荷花的好处的确很多，但有一样最贵重荷花（ ）生长在污泥里,（ ）开出的花那样清爽洁净，它不怕污泥，而在污泥中英勇地生长着。”我说:“那么荷花最贵重的是出污泥而不染了？”“对！”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,（ ）在那么恶劣的条件下，多么简单的环境中,（ ）要坚持正义，保持高尚的品德,不要做随波逐流的人。”我们一边谈论，一边思考，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永久不能遗忘。在文中快速找出下列词语的近义词。（3分）清洁——（ ） 贵重——（ ） 维持——（ ）在短文的括号内填上恰当的关联词。（4分）用“ ”在文中画出爸爸“出污泥而不”这句话的理解。（4分）你知道哪些人是文中“”（5分）【答案】（1）洁净 高尚 保持虽然 但是 无论 都做人就要像荷花那样,无论在那么恶劣的条件下，多么简单的环境中,,不要做随波逐流的人。”陶渊明他厌恶官场里的黑暗，朝廷腐败，最终归隐山林，过着田园生活。2.阅读短文，回答问题。小书屋这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨挤挤地摆满各种书刊杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的学问无私地奉献给过路的读者。小书屋的仆人态度很好，不仅做到百问不烦，百拿不厌，而且还能依据顾客的年龄、性别、职业等特点，主动介绍你所宠爱的精神食粮。小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行书刊，就连两扇打开的小门上，店仆人也没让它空闲着。不管是早晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数九寒天，只要你来到这个书店小屋，都可以任凭选择你宠爱的书刊，让你乘兴而来，满足而归。这个小书屋，没有宽敞豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有琳琅满目的书刊杂志、热忱和气的笑容、亲切温存的话语，这一切，给人们带来春天般的暖和，它像一叶小舟，带着人们飞翔在学问的海洋。下列关于这篇文章主要内容的说法，正确的一项是（ ）赞扬小巧玲珑的小书屋。赞扬小书屋热忱的仆人。介绍小书屋里琳琅满目的书刊杂志。【答案】C3.丝瓜和瓢瓜①我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。②六月底，丝瓜和瓢瓜都开头开花了。这倒是好玩的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了洁白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们观察很多夜娥都飞了。③白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有绚烂的黄花；晚上，有沉静的白花。丝瓜和瓢瓜都在 开头开花。丝瓜是 开花的，它开着 的花朵；瓢瓜是 开的，它开着 花朵。丝瓜花招引来了 、 、 、 、 ，它们在花朵上采粉，瓢瓜花招引来很多 。默读其次自然段，回答下面的问题。这段话有 句。第 句是写丝瓜开花的情景，第 句是写瓢瓜开花情景。【答案】（1）六月底、早晨、黄灿灿、晚上、洁白（2）蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂、夜蛾（3）7、3－4、5－7课后作业课后作业1、阅读下文，回答问题。猫猫的性格实在有些奇异。说它狡猾吧，它的确有时候很乖。它会找个温存（hé 的地方，成睡大觉， ，什么事也不过问。可是，它打算要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭ɡ谁怎么召唤，它也不愿回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它 ，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行！请在文中的横线上填上合适的词语。请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。“尽”“”字用音序查字法应先查 ，查音节 ；按部首查字法应查部首 。“”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的肯定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽”“”应选 。文段中有一句话写出了猫怎样尽职，这句话是 。请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）文段按先总后分的写法，先总写 ,再分写猫 、 、 。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来： 、 。你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。【答案】（1）无忧无虑、屏息凝视（2）huo√pínɡ（3）Zzhi耳 A它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行！的确、贪玩猫的性格有些奇异 狡猾、贪玩、尽职、《白鹅》、《白公鹅》小兔子很胆小。在它吃饭时，只要一有人靠近，马上逃地无影无踪。在它睡觉时，只要一听见有动静，就会躲起来。在它活动时，只要一有人过来，一溜烟儿就不见了踪影。阅读短文，完成下列问题。永不凋谢的玫瑰花①校内的花房里开出了很多秀丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你确定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都格外惊异，每天都有很多同学来看。②这天早