浙江公务员面试模拟72VIP

浙江公务员面试模拟72论述题第1题、假如五年后你的发展不符合个人预期，你会怎么办?我的答案：我的答案：参考答案：职业规划是对个人的职业生涯进行的长远计划，在五年的长时间里可能有很多因素影响计划，一个人的发展一定会有所变动，所以假如五年后的发展和现在的个人预期不一致，也是很正常的。对我而言，现在的个人预期就是能够进入外交部自己心仪已久的部门，发挥所长，为祖国外交事业做出自己的贡献。就五年的远景规划来看，如果工作状况允许，组织上派遣我到我专业所学的阿拉伯语系国家，我一定不负所望，认真钻研，让自己尽快适应阿拉伯地区的环境，不忘自己的使命和责任，做好祖国和阿拉伯地区的外交工作。对于未来工作环境的不适和艰苦我都已经做好心理准备，在大学期间我曾经到阿尔及利亚交换学习过一年，对那里的自然风物和淳朴的人民产生了深厚的感情，因此，在我的工作规划中，期待着能继续为中阿地区交往尽一份力。当然，外交部的工作人员肩负重大使命，组织上会对成员的工作安排有自己的考量，如果未来的工作部门派驻我到其他地方或者让我在国内做翻译、接待等工作，我也会欣然接受组织的安排，到有需要的岗位去。如果五年后的工作发展不符合预期，我会一方面调整自己的心态，让自己更加适应岗位工作，另一方面检视自己这五年中的发展，找到未来更合适自己的方向。这里是我理想的工作地点，也将是我奉献所学、忠诚报国的乐土，这里是我成长和锻炼自己的舞台，也终将作为我为祖国外交工作出力的无硝烟的战场。我早已将外交工作作为我毕生的理想和奋斗目标，即使发展和预期不一致，我也不会有怨言，而是会兢兢业业向前辈们学习，做好本职工作，努力成为祖国外交事业的优秀接班人。答案解析：第2题、为了推行教育扶贫方案和落实“全上学”计划，某县准备选取2个中职学校作为教育试点开展“扶贫励志班”。如果你是教育局的工作人员，领导让你负责本次工作，请问你会如何开展?我的答案：我的答案：参考答案：开展“扶贫励志班”旨在深入推进扶贫先扶志工作，提升在校学生的就业创业能力，为打赢脱贫攻坚战夯实基础。作为教育局的一名工作人员，如果领导将此项工作交给我，我一定会在深刻体会教育扶贫精神的前提下，本着认真负责的态度坚持把此次工作做好。首先，我会对教育扶贫方案和落实“全上学”计划进行更加深入的学习和了解，确保工作开展始终围绕政策核心思想，让“扶贫励志班”真正发挥实效。另外，我也会对这两所学校进行实地调研，了解学校教育工作现状及贫困学生情况，为后续开展工作打好基础。其次，我会成立工作小组，邀请这两所学校的扶贫工作负责人、教育工作负责人共同参与工作方案的制订。将此次工作纳入学校的年度考核，确保“扶贫励志班”成为贫困学生成长成才的摇篮，成为教育脱贫的重要手段。再次，我会将此次活动的对象设为全校在读全日制学生，在活动开始前进行充分的宣传动员工作。具体来说，我会采用“线上+线下”的方式，通过教育局微信公众号、微博官方号、官方网站等渠道发布活动信息，传递工作思想。另外，采用“自愿报名+学校筛选”的方式确定每个“扶贫励志班”最后的成员，每个班30人，并配备一名班主任，保证学生的正常学习。又次，对于教育形式，我会在正常教育活动之外开展以讲座、班会、实践、心理辅导为主要形式的第二课堂活动，教育内容主要包括三方面：开展励志教育，调动学生内心成长的积极性；开展就业创业教育，提升学生求职能力，并采用校企合作的方式为学生提供一些勤工俭学的岗位；开展关爱教育，加强家校沟通，形成教育合力。最后，我会分阶段对“扶贫励志班”的工作做相应的问题汇总和工作总结，定期向领导汇报，不断改进，争取将这项工作做到最好。答案解析：审题关键①“推行教育扶贫方案和落实‘全上学’计划”扶贫先扶智，要将“输血式”扶贫变为“造血式”扶贫。教育扶贫一直是我们国家开展扶贫工作的重要切入点。由此关键点可知，本次活动的目的是推行教育扶贫方案和落实“全上学”计划，因此，考生在答题时，要紧紧围绕这一活动目的展开叙述。②“教育局的工作人员”人物身份设置是公考面试题目的一大特点，本题将考生的身份设定“教育局的工作人员”，就是要求考生站在教育局工作人员的角度上，从全局出发，把握活动开展的大方向。思维训练思考1：为什么要开展“扶贫励志班”?思考2：开展这一活动有什么意义?思考3：你能想到哪些活动形式?思路引导第3题、中科院做了一个有关中国社会信任度的调查，该调查显示中国社会的信任度不高。对此，你怎么看?我的答案：我的答案：参考答案：从调查反映的情况来看，当前中国社会，人与人之间的信任已经岌岌可危。人们的信任度不高从本质上看体现出的是诚信的缺失和道德的滑坡。导致社会总体信任度下降的原因主要有以下几个方面：首先，人们信仰和核心价值观的缺失会导致社会道德体系崩溃。人们不能用自己的信仰和价值观自守，就会失去做人的底线，社会的互信就无法实现。其次，我国诚信体系建设尚不完善，失信的成本过低。一方面，企业或个人对自身利益过度追逐，拿诚信交换利益已然成为一种普遍的社会现象；另一方面，法律法规不完善以及执行不力，导致不诚信现象有时不能受到应有的惩处，这就造成了一部分人铤而走险。再次，新闻媒介的发达以及人们获取资讯的手段日益多样化，使人们知道了更多其他人受骗的信息，并且由于媒体偏好，多报道“坏事情”、少报道“好事情”，很容易使人们对社会的信任度估计过低。最后，一些政府官员的不作为、乱作为或贪污腐败也是造成民众对基层政府、政法机关信任度低的重要原因。要挽救濒临倒塌的信任体系，我认为要从以下三方面着手：第一，推进社会主义核心价值观的建设，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法诚信建设。在全社会营造诚信的舆论环境，用诚信立人，用诚信立国，营造诚实守信的良好社会风气。第二，必须从制度层面解决社会信任问题，从制度上、法律上和管理机制上降低信任风险，特别是从公权力这个社会信任的核心环节入手，重建社会信任体系。在这一过程中，政府部门应该起到榜样作用，杜绝背信、失信的行为和权力滥用，加强党内和社会对政府工作人员的监督，提高政府部门的公信力。加强对食品、药品行业的监管，设立企业诚信评价机构，一旦企业出现不诚信行为，就将其录入黑名单并通报，通过罚款、整改等方法提升企业的品质。第三，加大新闻媒体对不文明行为的监督力度，同时对讲求诚信的事件进行积极的报道，使人们重树对信任体系建设的信心。答案解析：审题关键①“中国社会的信任度不高”本题探讨的是“中国社会的信任度不高”的问题，从题目的表述以及我们对此现象的理解，可以知道“社会信任度不高”对群众及社会的危害极大。②“你怎么看”由此可知，本题考查综合分析能力。在表达观点时，要能够看到现象背后的本质问题，并进一步展开论述，才能体现考生有较好的全面看问题的能力。思维训练思考1：从不同层面来看，社会信任度下降的原因是什么?思考2：面对社会信任度低的现象，我们可以采取哪些改善措施?思路引导：1.概括话题，给予评价现象背后的本质是社会诚信缺失2.结合实际，分析现状①可以列举假文凭、假证件、假发票、考试作弊、偷税漏税、虚假广告、假医假药等不诚信现象②行为主体：个人、企业、政府、媒体等，产生不诚信行为的原因多样③不同层面：诚信意识、信用体系、市场