第三单元 物质构成的奥秘（选拔卷）-【单元测试】九年级化学上册尖子生选拔卷（人教版）（原卷版）

第三单元物质构成的奥秘（人教版）选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2021·山东临沂市·中考真题）下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（）A．原子都是由质子、中子、核外电子构成的B．同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等C．氯化钠由氯离子和钠离子构成D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子2．（重点题）某同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②某物质中只含一种元素，则该物质一定是纯净物；③空气中氧气约占空气质量的21%；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；⑤由同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成的；⑥原子是构成物质的最小粒子。其中正确的是（）A．①②④ B．①④⑤ C．①③⑥ D．②④⑤3．（易错题）下列说法不正确的是（）①分子可以分成原子，原子不能再分②二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，由于它们的分子构成不同所以化学性质不同③质子数相同的粒子不一定属于同种元素④由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的⑤含有氧元素的物质一定是含氧化合物⑥Fe3+：表示一个亚铁离子带3个单位的正电荷⑦热胀冷缩是因为分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小A．③⑦ B．①④⑤⑥C．①②⑤⑥ D．①②④⑤⑥4．（2021广东九年级月考）从水分解的微观模拟图中我们能获得许多信息，其中错误的是（）A．水分子是由2个氧原子和1个氢原子构成的B．化学反应前后，元素的种类不变C．在化学反应中，原子是最小的粒子D．化学反应前后，分子种类改变5．（难点题）下列说法完全正确的是（）A氖气的化学式——1个硅原子——1个钠离子---B决定元素种类——质子数决定元素化学性质——最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数——电子层数C铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成硫酸铜——由离子构成D分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子或原子团6．（2021广东红岭中学九年级期中）空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素、非金属元素组成的化合物是（）A．Na2CO3 B．Al（NO3)3 C．Fe（NO3)3 D．Fe2（SO4)37．（2021兰州市外国语学校二模）学习化学要构建好“宏观－微观－符号”的联系，下列说法正确的是（）A．带电的微粒一定是离子B．质子数相同的离子一定属于同种元素C．“Cu”可表示铜、铜元素、1个铜原子D．分子是保持物质化学性质的唯一粒子8．（2021广东实验中学九年级期末）南京理工大学胡丙成团队用新方法制得了NaN5·3H2O，该化合物中含有等微粒,下列有关说法正确的是（）A．是一种单质 B．一个带一个单位的正电荷C．一个中共有36个质子 D．一个中共有36个电子9．（2021全国九年级期中）X，Y，Z，W四种元素的质子数如图所示。下列说法正确的是（）A．Z是地壳中含量最多的元素B．W原子的最外层电子数是第1层的2倍C．X、Z均能与Y形成两种不同的化合物D．Y与W原子化学性质都不稳定，都容易得电子形成稳定结构10．（2021·黑龙江绥化市·中考真题）如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．氟的相对原子质量是19.00g B．氮原子的质子数是7C．钾属于非金属元素 D．氧原子在化学反应中易失去电子11．（2021广东南开学校九年级单元测试）原子失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不会引起改变的是（）①原子种类 ②化学性质 ③粒子的电性 ④原子核 ⑤电子层数 ⑥最外层电子数 ⑦核外电子总数A．②④⑤ B．③④⑦ C．①④ D．①③⑤⑥12．（2021·山东菏泽市·中考真题）“芯片”是电子产品的核心部件，氮化镓是制造芯片的材料之一，如图是镓元素（Ga）的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是（）A．镓属于金属元素，m=3 B．镓化学性质比较活泼，易形成阳离子Ga+3C．镓元素的位置应该在Z处 D．镓的最外层电子数与A1相同13．（难点题）某元素X为短周期元素，其原子的电子层数为n，最外层电子数为2n+1，原子核内质子数为2n2-1。下列有关X的说法错误的是（）A．X一定能形成化学式为HXO3的物质B．X可能形成化学式为NaX的物质C．X原子的最外层电子数比核电荷数少10D．X可以形成化学式为X2的物质，其化学性质在常温下非常稳定。14．（2021四川成都外国语学校一模）“分子机器”是指在分子尺寸上制造的一类分子器件，其长短仅相当于l纳米左右（1纳米=10-9米）。它的驱动方式是通过外部刺激（如电能、光照等）使分子结构发生改变，从而对外做功。下列关于分子机器的说法中，正确的是（）A．肉眼能直接观察到分子机器B．分子机器驱动过程中，发生了化学变化C．分子机器的驱动不需要能量D．分子机器“发动机”驱动方式与普通发动机相同15．（江苏省南京市鼓楼区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题）某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在T形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。下列说法错误的是（）A．实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高B．实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快C．实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小D．如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红16．（2021深圳市龙岗区百合外国语学校九年级月考）植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（）。下列关于与O2的说法，错误的是（）A．与O2的化学性质不同 B．与O2的电子总数不同C．与O2的质子数不同 D．与O2的相对原子质量之和相同17．（2021淮南市洞山中学九年级月考）X、Y、Z、Q四种原子的核外电子数分别为a、b、c、d（均小于18），若它们的离子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的核外电子排布相同，则下列关系中，正确的是（）A．a-b=n-m B．b-d=2n C．c-d=m+n D．a-c=018．（2021江苏省苏州工业园区金鸡湖学校九年级月考）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图的是（）A． B．C． D．19．（201河南郑州市一模）如图是元素周期表的一部分，其中标出了元素①～⑤的位置，下列说法不正确的是（）A．元素①的名称为氦 B．⑤的原子结构示意图为C．元素③只能组成一种物质 D．元素②④具有相似的化学性质20．（2021四川省绵阳南山中学双语学校九年级一模）已知一个SO2分子的质量为nkg，一个SO3分子的质量为mkg(设两分子中的硫原子和氧原子分别相同)，若以一个氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准，则SO2的相对分子质量为()A．16m/(m-n) B．16n/(m-n) C．16n/(n-m) D．32n/(m-n)第II卷（非选择题共60分）二、填空题21．（2021·广西桂林市·中考真题）用化学用语填空。(1)氮原子__________；(2)镁元素___________；(3)钠离子___________。(4)五氧化二磷___________。(5)7个硫原子___________。22．（重点题）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______________种元素。（2）A、B、C、D中表示阴离子的化学符号为____________。（3）D中x=___________。（4）E中银元素原子的质子数为__________，一个银原子的质量是一个碳12原子质量的_______倍。23．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如图是元素周期表的部分内容，请回答下列问题：（1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素符号___________。（2）8号元素和13号元素形成的化合物的化学式为_____________________。（3）X2-与Ar的核外电子排布相同，则X2-的符号是_____________________。（4）第3周期中属于金属元素的是_____________（填一种），其阳离子符号是______________。（5）不同元素的本质区别是________________。（6）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是____（填标号）。A、C和Ne B、Be和MgC、Al和Si D、F和Cl（7）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，下列各组粒子中属于等电子体的是________（填“字母序号”）。A、NO和O2 B、CO和N2 C、SO2和CO224．（重点题）汽车尾气中通常含有一氧化氮，它是无色无味的气体，密度比空气略大，难溶于水，有毒，化学性质比较活泼，极易与氧气发生反应。不经处理排放到空气中，将会对空气质量造成很大影响。如果汽车排气管加装转化器，则一氧化氮和另一种有毒气体一氧化碳在催化剂和加热的条件下会生成二氧化碳和氮气，从而有效改善空气质量。（1）从上文描述中总结一氧化氮的物理性质_______________________。（2）试写出催化转化器里发生的反应的文字表达式________________________。（3）如果用●表示碳原子，○表示氧原子，表示氮原子，则（2）中反应的微观过程可以模拟为：请在方框中画出相应的微粒模型图_______________（微粒及其相应的个数均要画完整），将该反应过程补充完整。该变化过程中发生改变的是____________________（填微粒名称，下同），不变的是_______________（4）上述内容涉及了物质、分子、原子等三个概念，根据你的理解，补充完成概念关系图。_______________三、探究题25．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。（实验操作）a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）（1）图I中和图E中仪器的名称分别为_____、_____；（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是_____；（3）进行操作b时观察到的现象是_____；（4）由此可以得到的实验结论是：①_____，②_____。（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____（任写一点）。26．（2021广东东莞市一模）请你参与下列探究：（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_____________；从微观角度分析，此现象可说明的结论是______________。（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会______________（填“放热”或“吸热”）。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①___________________；②_________________。（思维拓展）小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为______________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是______。A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_____