国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-4参考答案

国开《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-4参考答案形考作业一：对应第1-3章，占形考总成绩的30%单选题1-201.0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（）。单选题(4分)A.更注重个体差异B.情感目标重于认知目标C.保育为主、教育为辅D.个别教养多于集体活动2.对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（）。单选题(4分)4分A.个别教养多于集体活动B.保育先于教育C.情绪、情感重于认知D.生活多于学习3.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（）。单选题(4分)4分A.生活多于学习B.个别教养多于集体活动C.保育先于教育D.情绪、情感重于认知4.0~3岁通常又合称为（）。单选题(4分)4分A.婴幼儿期B.乳儿期C.婴儿期D.新生儿期5.0~3岁婴幼儿保育的内容包括（）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。单选题(4分)4分A.动作发展B.游戏指导C.思维发展D.科学喂养6.8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（）。单选题(4分)4分A.政府管理部门B.教养人C.社区自愿者D.婴幼儿7.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（）。单选题(4分)4分A.情感目标重于认知目标B.倡导生活多于学习C.保育先于教育D.更注重个体差异8.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（）。单选题(4分)4分A.内容和方法的针对性B.教育对象的特殊性C.事业主体的多元性D.教育主体的双重性9.在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内容。单选题(4分)4分A.科学喂养B.语言发展C.生活习惯D.疾病与意外伤害10.心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（）。单选题(4分)4分A.肛门期B.学龄期C.儿童早期D.婴儿期11.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（）。单选题(4分)4分A.没有差别B.C比T强C.T比C强D.无法比较12.依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（）。单选题(4分)4分A.固着B.顺应C.同化D.抑制13.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（）敏感期。单选题(4分)4分A.动作B.感官C.书写D.语言14.维果茨基的“最近发展区”是指（）。单选题(4分)4分A.儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异B.儿童近期刚刚掌握的知识和能力C.最能够促进儿童发展的各种方法和途径D.儿童最容易掌握的能力15.维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（）。单选题(4分)4分A.自发——反应型教学B.反应型教学C.自发型教学D.探索型教学16.生态系统理论认为，（）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。单选题(4分)4分A.中观系统B.宏观系统C.微观系统D.外观系统17.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（）。单选题(4分)4分A.自主性对羞怯和怀疑B.亲密感对孤独感C.基本信任对基本不信任D.主动感对内疚感18.下列婴儿感知觉中，最先发展的是（）。单选题(4分)4分A.视觉B.听觉C.深度知觉D.嗅觉19.从实用与便捷的角度看，（）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。单选题(4分)4分A.毛发颜色B.头围C.出牙情况D.身高和体重20.新生儿视觉最佳聚焦距离是（）。单选题(4分)4分A.10厘米B.1米C.20厘米D.50厘米21.当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼儿已经形成了（），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。单选题(4分)4分A.自尊心B.客体自我C.自我同一性D.元认知22.1972年，研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的“点红实验”。这项研究主要探索了婴幼儿（）的发展。单选题(4分)4分A.记忆力B.亲子依恋C.同伴交往D.自我意识23.当婴儿发生急性腹泻后，（）的变化是最明显的。单选题(4分)4分A.头围B.体重C.脑重D.身高24.婴儿最初发展和最基本的精细动作是（）。单选题(4分)4分A.抓握动作B.生活自理动作C.手臂动作D.涂鸦动作25.下列语言发展阶段中，（）最显著的表现是牙牙学语。单选题(4分)4分A.第一个词B.理解与生成C.词汇运用D.前语言交流

形考作业二：对应第4-5章，占形考总成绩的25%单选题（16小题，共100分）1.9.为了促进0-6月龄婴儿语言能力的发展，成人应该为他们提供大量倾听和（）的机会。单选题(6.2分)6.2分A.发声练习B.独立探索C.亲子游戏D.户外运动2.世界卫生组织和联合国儿童基金会共同建议纯母乳喂养至少至（）。单选题(6.2分)6.2分A.6个月B.1个月C.3个月D.12个月3.新生儿喂奶后，成人应及时帮新生儿拍嗝，这时为了避免出现（）的情况。单选题(6.2分)A.窒息B.溢奶或吐奶C.消化不良D.便秘4.“运用感知觉和动作游戏丰富情绪体验”，该策略可用于指导0-6月龄婴儿（）的发展。单选题(6.2分)6.2分A.语言B.感知与动作C.情感与社会性D.认知5.对于0~6月龄婴儿来说，（）是最佳的喂养方式。单选题(6.2分)6.2分A.普通牛奶喂养B.婴儿配方奶粉喂养C.纯母乳喂养D.混合喂养6.为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（）姿势睡觉。单选题(6.2分)6.2分A.仰卧或俯卧B.俯卧或侧卧C.无所谓D.侧卧或仰卧7.0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（）。单选题(6.2分)6.2分A.烫伤B.坠落C.窒息D.吞食异物8.下列描述中，不符合0-6月龄婴儿家庭教养重点的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.敏感、持续的生活照料和亲子游戏，形成安全依恋B..正确对待婴儿的反抗，帮助他们学会控制自己的情绪C.帮助婴儿适应母体外环境，逐步建立生活常规D.支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系9.7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（）。单选题(6.2分)6.2分A.窒息和骨折B.食物中毒和吞食异物C.溺水和坠落D.烫伤和坠落10.10-12月龄婴儿情绪发展的教育策略是（）。单选题(6.2分)6.2分A.让婴儿在生活环节中配合成人做事，开展亲子互动交往B.帮助婴儿认识多种情绪C.鼓励婴儿在自我探索中认识自己D.帮助婴儿情绪社会化，建立亲子依恋关系11.通常，7-12月龄婴儿每天睡眠时长约为（）小时。单选题(6.2分)6.2分A.8B.18C.14D.1012.增加日照时间可预防（）。单选题(6.2分)6.2分A.黄疸B.小儿佝偻病C.小儿肺炎D.婴儿哮喘13.下列描述中，属于7-12月龄婴儿家庭教养重点的是（）。单选题(6.4分)A.放开婴儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神B.积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养C.加强语言和情感交流，敏感看护建立安全感D.支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系14.下列关于7-12月龄婴儿饮食行为的做法中，（）是值得鼓励的。单选题(6.4分)6.4分A.充足营养，尽量多吃辅食B.大口进餐，积极吞咽C.按需、随时就餐D.让婴儿学习自己进食15.给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（）。单选题(6.4分)6.4分A.从一种到多种B.优先选用成品辅食C.逐渐从稀到稠D.添加量由少到多16.（）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。单选题(6.4分)A.奶类B.辅食C.蔬菜水果D.谷物类

形考作业三：对应第6~7章，占形考总成绩的25%单项选择题（11小题，共68分），多选题（4小题，共32分）。单选题1.当学步幼儿出现磕碰时，家长应首先（）。单选题(6.2分)6.2分A.叮嘱幼儿下次小心B.消除安全隐患C.送医治疗D.检查幼儿是否受伤2.1~2岁幼儿一天的睡眠时间一般为（）个小时。单选题(6.2分)6.2分A.16~17B.19~20C.8~9D.13~143.下列关于13-24月龄幼儿家庭教养的做法中，（）是不恰当的。单选题(6.2分)6.2分A.积极应对幼儿逆反心理，培养良好个性B.与其他同龄幼儿进行横向比较，及时发现幼儿发展的不足C.细心护理幼儿生活起居D.培养幼儿勇于探究和求知的精神4.当幼儿快2岁时，他们开始经常说“不要”“自己来”，拒绝成人的帮助，这标志着（）开始明显发展。单选题(6.2分)6.2分A.语言能力B.认知能力C.自我意识D.动作能力5.幼儿在1岁之后饮食逐渐过渡到以（）为主。单选题(6.2分)6.2分A.母乳B.高蛋白食物C.配方奶粉D.谷、肉、蛋、蔬6.下列关于1-2岁幼儿开展户外活动的做法中，错误的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.给幼儿穿宽松、吸汗的衣服B.选择离家比较近的地方C.夏季上午9-10点开展活动D.选择运动量大、锻炼效果好的运动7.婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（）。单选题(6.2分)6.2分A.心理准备B.交往准备C.知识准备D.生活准备8.下列有关2-3岁幼儿营养均衡的做法，不正确的是（）。单选题(6.2分)A.拒绝过多油炸食品B.合理搭配各类食物C.进食各类滋补品以加强营养D.避免食用过多的刺激性调味品9.合理摄入膳食纤维对2-3岁幼儿的益处是（）。单选题(6.2分)6.2分A.保护内脏、维持体温B.改善肠道环境，促进肠胃蠕动，减少便秘C.为身体提供充足的热量D.调节人体生理机能10.下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中，正确的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.幼儿认知能力不足，这时没必要和他们讲道理B.用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯C.争抢玩具时，及时呵斥和制止幼儿，并没收玩具D.成人以身作则，保持积极愉快的情绪11.下列因素中，（）不是引起婴幼儿肥胖的主要原因。单选题(6分)6分A.肠道疾病B.遗传因素C.营养失衡D.缺乏运动多选题12.下列举措中，（）有助于培养13~24月龄幼儿良好睡眠习惯。多选题(8分)8分A.确保睡眠环境的安全B.纠正不良的睡眠习惯C.做好睡前的良好准备D.营造利于睡眠的环境13.下列关于婴幼儿缺铁性贫血的表述中，不正确的是（）。多选题(8分)8分A.主要发生在6月龄至3岁期间B.缺铁性贫血与肠道疾病无关C.缺铁性贫血是由后天营养不足引起的D.母乳喂养有助于预防缺铁性贫血14.婴幼儿龋齿的危害主要有（）。多选题(8分)8分A.口腔温度升高，引起低热、贫血等B.咀嚼能力减低，造成营养不良C.可能造成心理障碍D.形成口腔感染病灶15.对于2-3岁幼儿来说，健康的饮食习惯除了定时定量外，还包括（）。多选题(8分)8分A.饭前洗手的习惯B.自己拿勺子吃饭C.细嚼慢咽的习惯D.少食多餐的习惯

形考作业四：对应第8~9章，占形考总成绩的25%单项选择题（11小题，共68分），多选题（4小题，共32分）单选题1.下列不属于半日早教活动原则的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.活动中保育为先B.活动时间宜短不宜长C.活动内容动静交替D.集体活动优于个别教养2.0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是（）机构和家庭养育的必要补充。单选题(6.2分)6.2分A.服务性B.盈利性C.公益性D.教育性3.为了避免婴幼儿疲劳，我们在开展半日早教活动时应做到（）。单选题(6.2分)6.2分A.活动内容动静交替B.集体活动多于个别教养C.活动中保育为先D.加强教养人指导4.3.婴幼儿大脑皮层发育不完善，对外界刺激非常敏感，不能长时间专注于一件事情，这要求我们开展半日早教活动时应做到（）。单选题(6.2分)A.集体活动多于个别教养B.活动中保育为先C.活动时间宜短不宜长D.加强教养人指导5.0-3岁婴幼儿早教机构在选择和设计活动时应遵循生活化原则、（）和个性化原则。单选题(6.2分)6.2分A.游戏化原则B.易操作原则C.多样化原则D.探究性原则6.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是（）。单选题(6.2分)6.2分A.个别化原则B.游戏化原则C.趣味化原则D.生活化原则7.0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（）。单选题(6.2分)6.2分A.5分钟B.半小时C.20分钟D.10分钟8.以下不属于儿童身体缺陷的是（）。单选题(6.2分)6.2分A.自闭症B.哮喘C.脑瘫D.癫痫9.自闭症属于（）类型。单选题(6.2分A.身体缺陷B.社会性障碍C.交际障碍D.认知障碍10.在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。单选题(6.2分)6.2分A.智力落后B.唐氏综合症C.聋哑和视觉障碍D.学业不良11.按照发展障碍的类型，特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、（）和社会性障碍型。单选题(6分)6分A.行为障碍型B.智力障碍型C.认知障碍型D.学习障碍型多选题12.0-3岁婴幼儿保教机构的主要任务包括（）。多选题(8分)