统编版 高中语文 选择性必修上 第三单元《老人与海 》

TheOldMan

andtheSea

《老人与海》

【美】海明威◎著

学习了解海明威及其作品，把握小说节选部分的主

目标要内容。

理解作品思想内涵，掌握海明威“冰山理论”

的创作原则。

分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手

法，探讨人物形象。

把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服

于命运，在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

导入情境

“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示

出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不

屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧

失败的那种道义胜利的讴歌。”

——诺贝尔文学奖颁奖词

当现实的狂风骤雨猛烈的吹打着我们的生活

之时，当为了生计，我们不得不乘风踏浪，扬帆

远航之时，我们该用怎样的姿态面对风雨呢？

今天，让我们走进海明威的《老人与海》，

为桑迪亚哥写一则颁奖词，并联系现实，找到类

似桑地亚哥精神的人物吧！

海明威(1899—1961)

20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕

业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成

重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔

夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。

非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。

1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策

奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔

文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开

枪自杀，走完了他辉煌的一生。

一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，

海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人

结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到

了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只

剩下了一副骨架。

当时这件事深深地触动了海明威，他认

为这是很好的小说素材，于是1951年开始动

笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友

人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他

“这一辈子所能写得最好的一部作品”。

任

务

一

第一次第二次第三次第四次第五次

攻击者灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨加拉诺鲨群鲨

数量一条两条一条两条成群结队

绑着刀绑着刀

作战工具鱼叉短棍短棍舵把

子的桨子的桨

结局杀死鲭鲨，杀死两条杀死犁头两条鲨受重大鱼只剩

大鱼被吃星鲨，大鲨，刀子伤，大鱼的下残骸

掉四十磅鱼被吃掉被折断半个身子都

四分之一被咬烂了

•作者是怎样描写老人与群鲨搏斗的场景的？有什么效果？

原文

但是，到了半夜，他又上阵了，而且这次他心里明白，搏斗也

是徒劳。鲨鱼成群从结视队觉地层游面了渲过染来出，紧直张扑气向氛大鱼，他只能看见鱼鳍

在水面上划出的一道道线痕，还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨

鱼的头直打过去，听到几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬

住大鱼，让小船来回摇晃的声音。他从只听能觉凭的感角觉度和凸听显觉对拼手死的拼强活悍地

一顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。

触觉，是失去武器前手上最后的感觉

小说通过描写紧张的搏斗过程，为我们展现了老

人的形象。请说说作者是如何刻画这一人物的？

•动作描写

•侧面衬托

•心理描写(内心独白)

老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的

脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这

两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在

的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉

结结实实的刺了进去。

可见老人反应迅速，体现出老人经验丰富，沉着、勇敢、智慧。

（1）用鲨鱼反衬

作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在?

写鲨鱼游得快，身子强健，武器好，凶残嗜杀，会

去咬桨或船舵，趁海龟在水面上睡觉时就把它们的腿和

鳍状肢咬掉。这样描写鲨鱼是为了反衬老人坚强的决心

和十足的自信，突出勇敢、不服输的硬汉形象。

（2）用自然环境衬托

例如：“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由

此老人知道这风会刮上整整一夜。”

赏析：文章开始的这段环境描写用云块的聚散预示气候的变化，

暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”，则

说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严

峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”

一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。

（2）用自然环境衬托

又如：“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹……”

赏析：写出了圣地亚哥所处环境的黑

暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深不

可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他

的勇敢和坚强。

在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会

发觉老人的性格似乎比较矛盾，他经

常会自我否定，找到相关语句，说说

你的理解。

1.“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”（39）“真

希望不用再搏斗了”（82）

——厌烦、焦虑、后悔、想放弃

2.要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？（70）“我不

能指望干掉它们了”（63）“天知道最后那条鲨鱼要掉了多少鱼肉”

（45）“有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸……老人毫不理睬”（88）

——无奈失望

•老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本

具体分析。

不矛盾

①人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个

为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫

不犹豫地投入战斗。

②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那

个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，

更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的

真正价值正在于此。

任

务

二

任务说明

你认为，桑地亚哥是一个的

老人。请仔细阅读文中词句，寻找自

己的答案，并说出依据。

技术高超，经验丰富的老人

“他攮进去的地方，是两只眼睛之间的那

条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条

线。”这两条线是桑迪亚哥脑子里的，非常精准地指出鲨鱼的弱点。

勇敢无畏的老人

敢于挑战大海到很远的地方捕鱼;与鲨鱼进行生死搏

斗直到赤手空拳;“你尽可以把他消灭掉，但是永远不会打败他。”

乐观积极的老人

在与鲨鱼搏斗后不断鼓励自己“想点开心事

吧”“什么也别想，也许结果会很好的”“醒着，掌好舵。也许你的

运气还不小呢？”“丢掉了40磅，船走起来更轻快些”。

仁慈善良的老人在杀死鲸鲨后，“此外我还觉得这样做是一桩罪过”。

永不服输的“硬汉”老人

年迈的他独自挑战大海并屡受打击，从不

放弃心中的希望，三天三夜，老人与饥饿、疲倦、困倦、伤痛，孤单

地与鲨鱼作战，拼尽全力，永不服输，精神不倒。

坚持不懈的老人“跟它们斗，我要跟它们斗到死”，即使老人已经精

疲力尽，但是他依旧不放弃最后一丝希望。

钢铁意志的老人

第93—95段的动作描写，回到家的老人明明累到极

致，几乎不能动，但作者偏要写他艰难的动作，突出了老人内在钢铁

一般的意志。

•海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：

“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

你怎么理解这句话？

•人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。

•过程远比结果更重要。只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的

努力。

•生活中哪有战无不胜的勇士啊，有的只是不惧风浪、不臣服命运的

勇敢者。

•在你看来，桑地亚哥是成功了还是失败了？

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨

重的代价，到最后一无所有。

但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为他不屈服于命运，

无论面对多么强大的对手，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、

毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵

魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”。王小波曾这样评价：

“在海明威的《老人与海》中，我读到了一个英雄的故事。”肉体的桑地亚哥拖

着疲惫的身躯，艰难移步，倒在报纸之上；精神的桑地亚哥带着胜利冉冉升起，

如同熊熊的火焰，照亮人心的大海。

桑地亚哥是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。

任

务

三

任务说明

桑地亚哥作为一个凸显人类尊严，在厄运的

重压下依然昂然挺立的硬汉形象，象征着一种高

度哲理化的人类精神，一种超越时空的永恒存在。

海明威《老人与海》中的圣地亚哥，是“硬汉”

形象的代表，是“硬汉”精神的化身。请为“硬

汉精神”写一个词条！

“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一

永不言败的信念

系列人物形象。他们多是拳击家、斗牛士、渔

直面挑战的勇气

夫、猎人、战士等下层人物，生活贫困，屡受

挫折，但他们始终保持旺盛的生命力和坚强的坚韧不拔的意志

意志力，始终保持人的尊严和勇气。在他们身不可侵犯的尊严

上，具有一种不屈不挠、坚定顽强，面对暴力

和死亡而无所畏惧，身处逆境而不气馁的坚强

性格。面对不可改变的命运,都表现出一种从容、

镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。

《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体

现了海明威心中的硬汉形象，面临厄运甚至绝

境，都能无所畏惧。无论情况多么严重，困难

多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的

勇气和决心，勇于向人类生命的极限挑战。这

就是自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放

弃的“硬汉精神”！

任

务

四

掌握“冰山理论”（文学创作理论）

海明威曾在《午后之死》中提出:“如果

一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那

么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要

作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地

方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动

很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水

面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。

八分之一“冰山理论”

用简洁的文字塑造

文学作品中的

具体可见出鲜明的形象，并把自

文字和形象

己的感受和思想藏在形

八分之七象中，使情感充沛而又

含而不露，让读者通过

文学作品蕴中含的在前对鲜明形象的感受去发

情感和思者想之中掘作品的思想意义。

构成的四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；

③丰富的情感；④深刻的思想。

看得见的八分之一

读者能够感受到的显而易见的：

①与鲨鱼搏斗的几个回合

②圣地亚哥的心理活动

看不见的八分之七

“水面之下的八分之七”是作者有意省略

掉的理想部分在小说中，水面之下的“八分之

七”由大海、大马林鱼、鲨鱼等意象组成。海

明威就是要让读者凭借经验去体会水面之下的

“八分之七”所蕴涵的象征意义。

•本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了

什么？

老人大马林鱼

象征着英雄气概、完象征了人生理

美人格、象征了一切有信想，人的最高境界。

仰的人们都将经历多灾多大马林鱼很美，但

难的命运，最终在精神上得而复失，象征理

得到永生。想高不可仰。

•本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了

什么？

大海鲨鱼

象征了神秘莫测的命象征了与人对

运。有时候命运既恩施于立的邪恶势力、不

人，又捉弄人。象征了人可知的自然力量，

的生存环境，象征了人与包括厄运、劫难等。

自然既对立又和谐的关系。

1954年《老人与海》获诺贝尔文学奖,其获

奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出地表

现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他

对当代文体风格之影响。”

海明威运用“冰山创作”理论创作，

使文章呈现出文风简约明快的“电报式风

格”，请结合作品，谈一谈这种特点体现

在哪些方面？

①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公

性格单一而鲜明。

②避免使用过多的描写手法，避免过多地

使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量

采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，

因此，句子简短，语汇准确生动。

③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。

④着力追求一种含蓄、凝练的意境。

任

务

五

写颁奖词

请同学们给桑迪亚哥写一则颁奖词。

你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平

凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因

为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。

当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，

你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，

一个成功的失败者，一个失败的英雄。

海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，

坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动向我们诠释了什

么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。

你用行动证明了一位老人的自信自尊；你用敢勇诠释了强者的

不屈和坚韧；你用坚定的信念给予了我们生活的勇气。最美的赞歌

献给你，生的强者——桑提亚哥。

如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是桑提亚哥；如

果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑提亚哥；如果世界上

有一种人叫英雄，他的名字叫桑提亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，

全人类精神不朽的丰碑。

黑夜的孤独摧不垮你的意志；寒冷的海风扳不倒你的身躯；凶

猛的鲨鱼打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的

智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。

主题探究

《老人与海》通过老人智斗鲨鱼、勇斗

鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程，塑造了一个

铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了圣地亚哥英勇

顽强的精神，体现了人要顽强斗争夺取胜利，

并勇敢地面对失败的态度。

联系现实，能否找到类似桑地亚哥精神的人物，请举例说明。

张定宇

(身患绝症，坚守抗疫一线的“人民英雄”）

【颁奖词】步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者

多赢一秒：身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经

沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚，

歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。

2020年全国卷小说阅读《越野滑雪》

海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海

面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”，本小

说正是只描写了这露出水面的八分之一，根据此简要说明本小说的情

节安排效果。（6分）

①小说的情节是两人越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说

“露出水面的八分之一”；②通过小说已有的情节安排，可以推测出

其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这

种情节安排使小说大量留白，引人遐思。

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比

作海上漂浮的冰山，说用文字表达出来的只是露出海面的八分之一，

而八分之七是藏在海面以下的。

许地山《落花生》里有一段话：“花生的好处很多，有一样最可

贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的

果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”

对此你有什么看法？请以“藏与露”为话题，写下一篇文章。

要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不得抄袭、套作；不少

于800字。

“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐

藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》藏露

解释为“显露、表现”。“藏”与“露”之间各

有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，

表现出劲健和刚折之美。“藏与露”是一个关系型

话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一

的。立意时可以主张“藏”批判“露”，也可批判

“藏”主张“露”，或者是辩证地看待。

隐藏与显露

有人说，人生在世，要时时注意不要太锋芒毕露，要懂得隐藏；

也有人说，是金子就要发光，当仁不让，何需隐藏呢？是呀，“藏”

还是“露”，这是一个值得深思的问题。我觉得，要看时机，当

“藏”则藏，当“露”则露。前者是一种睿智，是韬光养晦；后者

是一种策略是宝剑出鞘。(中心论点)

当“藏”则藏，是因为时机未到。选择睿智地隐藏，是“十年磨剑”

的积蓄，是“面壁十年”的隐忍。韩信忍受胯下之辱，是为了“将以有

为也”；勾践卧薪尝胆，是为了“十年生聚”后的复国。他们隐忍不发，

砥砺人生，该“藏”时则藏，终于有了封侯将相和“三千越甲即吞吴的

辉煌。他们“藏”起的锋芒，不露则已，一露即闪光。躬耕于南阳的卧

龙孔明，本是个经天纬地的隐者，可是因为东汉末的动乱，他“藏”起

了自己的锋芒“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，俨然一代布衣缘

何？因为时机未到，该“藏”则藏！只有明主刘备三顾茅庐的虔诚，他

才在草庐中规划天下，指点江山。孔明可谓善“藏”矣，他也将“露”

的时机拿捏得恰到好处，所以才能成就三分天下的功业!可见，智者善

“藏”，这“藏”是一种大智慧，是为了厚积薄发，是为了一朝喷涌!

当“露”则露，这才能把握成功的机会。总是内敛，总是无原则地

自谦，就会失去许多大好机会。只有懂得显露，特别是在行家面前显露，

你将获得更多的帮助。显露，就是要敢于张扬，敢于挑战，弄斧到班门。

美国曾经有七所著名的大学同时邀请华罗庚作报告。于是，后生小辈的

他便欣然前往。有记者问他内心的感受，他便笑着说：“我没必要在外

行人面前卖弄，只有在同行前显露自己，才能找到自己的不足。”他在

美国的演讲获得空前的成功，如颗闪亮的星星在国际数学界光彩夺目是

呀，当“露”则露，有实力还愁不成功？可我们国人一味遵循“酒香不

怕巷子深”的古训，缺乏那种张扬