《第13课 上图书馆》课件统编版高中语文必修上册

第13课上图书馆教学目标1.学生通过研习文本了解上图书馆的三段经历，了解上图书馆作用，进而体会在图书馆学习的感受。2.树立正确的读书观，提高自身修养。激情导入1.公共图书馆是各地通向知识之门。2.公共图书馆是市民的第二起居室。3.图书馆是一座没有围墙的大学。4.多建一座图书馆，就可以少建一座监狱。5.图书馆本身就是一种内涵深厚的文化，这种文化是由过去、现在、未来三者递进、传承而发展，由物（馆舍）、人（馆员-读者）、神（馆藏文献所承载的智慧与精神）三者融和、辉映而拱立。

书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。今天就让我们伴随着王佐良先生，一起走进他所走进的几所图书馆。作者简介

王佐良诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。1995年1月19日，于北京去世。

王佐良在上世纪五六十年代与许国璋、吴景荣曾被誉为新中国的“三大英语权威”。补充知识点王佐良谈英语学习方法：通过文化来学习语言，语言也会学得更好。语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。整体感知

1.文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？（1）公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。（2）时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。2.作者描述了他在英国牛津大学的包德林图书馆阅读经历与乐趣，想想文中有哪些细节特别能触动你的心灵，谈谈你从中获得的启示？“国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。”虽然置身国外，但却不能安静的读书，心在国内，时刻关注着自己的祖国，充满了强烈的爱国之心。整体感知

启示：无论身在何方，我们的心都依然应该是一颗赤诚的中国心，时刻关注着自己的祖国。整体感知

个性化阅读，揣摩重点语句1）第7段说“真实的世界却在黯淡下来”，这句话的含义是什么？国家民族命运处于危亡时刻。个性化阅读，揣摩重点语句2.第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？与前面一句的关系是什么？表达了对国内战争胜利的喜悦。这一句与前面一句写心情的句子形成鲜明的对比，从中可以推断出“豁然开朗”的原因。个性化阅读，揣摩重点语句3.第9段引用莎士比亚的台词有什么作用？说明人类创造了知识和理性，它也点明文章的中心。拓展迁移

名人如何读书

书籍是人类的朋友，书籍曾陪伴人类走出“黑暗”，迎来“光明”。一些名人的读书方法对我们有很大的启发！

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名人如何读书

书籍是人类的朋友，书籍曾陪伴人类走出“黑暗”，迎来“光明”。一些名人的读书方法对我们有很大的启发！

拓展迁移恩格斯的读书法

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恩格斯的读书方法之一是重视读原著，他一般不轻易使用第二手、第三手材料。

恩格斯说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要是，认真学习从重农学派到亚当·斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思的著作，同时要不断地努力得出自己的见解。”杰克·伦敦的“饿狼式”读书法

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美国作家杰克·伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取书中的点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴地吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

拓展迁移杨振宁的“渗透”读书法

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杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。

当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。

拓展迁移杨振宁的“渗透”读书法

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杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。

当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。

拓展迁移毛姆的“乐趣”读书法：

英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

拓展迁移余秋雨的“畏友”读书法

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散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

拓展迁移问题设置读书，是我们吸取知识、获得思想的途径。读书要讲究方法，阅读方法是否得当，直接关系到阅读效果。联系相关课外知识，谈谈如何读书。

示例一：前人说过：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。”这个至理名言，实在是值得永远记取的。

——李欣荣《简论读书的精髓》问题设置示例二：你看了一个东西不太懂，但多看几次以后，就会不知不觉地吸收进去。这是一种很重要的学习方法。尤其是搞前沿科学的，这是必要的、不可少的学习方法之一。

——杨振宁《渗透性读书法》示例三：“畏友”读书，真的很重要。一个人在年轻时候没有几本“畏友”式的好书打底，一辈子都会底气不足。一个人在成长阶段能够遇到几本“畏友”式好书，甚至会改变他的一生。因此，假若一个人与一本“畏友”式好书，与一个读书时代，与一段读书年华擦肩而过，怕是心中永远的痛，因为这是永远无法弥补的事情。

——《那些需要仰望的书》问题设置问题设置读书，是我们吸取知识、获得思想的途径。读书要讲究方法，阅读方法是否得当，直接关系到阅读效果。联系相关课外知识，谈谈如何读书。

示例一：前人说过：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。”这个至理名言，实在是值得永远记取的。

——李欣荣《简论读书的精髓》毛姆的“乐趣”读书法：

英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

拓展迁移

启示：无论身在何方，我们的心都依然应该是一颗赤诚的中国心，时刻关注着自己的祖国。整体感知

个性化阅读，揣摩重点语句2.第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含义是什么？与前面一句的关系是什么？表达了对国内战争胜利的喜悦。这一句与前面一句写心情的句子形成鲜明的对比，从中可以推断出“豁然开朗”的原因。整体感知

1.文中主要记述了几个图书馆？文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的？（1）公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。（2）时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。

书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。今天就让我们伴随着王佐良先生，一起走进他所走进的几所图书馆。课