宇宙生命之谜课件

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宇宙生命之谜读书好比串门儿——隐身的串门儿。

——杨绛需要知道什么？宇宙生命之谜O观点依据阅读方法宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？五分钟宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？六年级

语文宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？六年级语文六年级语文国家中小学课程资源宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？资料国家中小学课程资源六年级

语文国家中小学课程资源宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？集中注意力结论性文字时刻带着目的浏览67812345910地球只是太阳系中中一个极小的部分，整个银河系中有

千系统为数不

其中肯测，地球绝

有生今尚未找到另外一颗存√

从理论上说，宇宙是

颗行星，而太阳系只河系对宇宙来说又是沧海一

恒星，类似太阳系这样定有与地球类似的行星

可

在的唯一天体。但是

人

生命的星球中心句找中心句678国家中小学课程资源12345910910四分钟阅读旁批，想一想：学习伙伴的思考给了你哪些启发？六

语年级文123678国家中小学课程资源45六年级

语文国家中小学课程资源

阅读旁批，想一想：学习伙伴的思考给了你哪些启发？“因地制宜

”及时调整提取关键信息123找中心句浏览45

阅读旁批，想一想：学习伙伴的思考给了你哪些启发？查资料比对筛选补充判断

阅读旁批，想一想：学习伙伴的思考给了你哪些启发？六年级语文六年级语文国家中小学课程资源

阅读旁批，想一想：学习伙伴的思考给了你哪些启发？提取关键信息找中心句组

合使用查资料宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？要有意识地筛

选比对不准确

的信息，再查

相关资料加以

判断。浏览时要时刻带着自己的目的，

与问题相关的内容，要细读，关

系不大，要快速跳过。阅读方法组

合着使用，

效率更高。要根据情况选择

适合的方法。你有什么新收获？国家中小学课程资源作业：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命

存在？请同学们运用今天学到的阅读方法，继续查找

资料解决这个问题。宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？国家中小学课程资源任务一：2.用你喜欢的方式梳理出

科学家的判断过程。任务二：√

1.要解决这个问题，我们都

需要知道些什么？2.仿照第三段，用“先总说

观点，再逐条说明理由

”的方式

回答问题。科学家是怎么判断其他星球

有没有生命的呢？人类是否有可能移居火星？需要知道什么？√

1.要解决这个问题，我们

都需要知道些什么？选择一个问题，结合任务单，展开自主探究。五分钟六

语国家中小学课程资源跳读

圈画关键词科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？145791

浏览国家中小学课程资源跳读

圈画关键词浏览科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？13{4科学家5

71

9国家中小学课程资源科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？收集信息

比较条件12提取关键信息列出条件作出判断六年级

语文联系上文对比国家中小学课程资源345谈收获《宇宙生命之谜》六年级

语文谈收获阅读目的决定了关注内容和使用方法《宇宙生命之谜》更换调整保证效率谈收获阅读目的决定了关注内容和使用方法《宇宙生命之谜》更换调整保证效率六年级语文谈收获阅读目的决定了关注内容和使用方法《宇宙生命之谜》更换调整运用恰当保证效率哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须

具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之

后，认为至少应有这

几个条件:一是适合生物生存

的温度，一般应在-50

150℃之间;二是必要的水分，

生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，

没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然

已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧

气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要

有足够的光和热，为生命系统提供能源。浏览+提取关键信息+联系上文比较灵活运用多种方法完成阅读任务谈收获

细二、大气层非常稀薄，氧气含量极少一、火星水汽含量极少三、表面温度很低四、没有磁场，没有臭氧层火星是否具备这些条件？五、未发现微生物的存在查资料筛选人类是否

有可能移

居火星？读5-8段

提取关键信息7、8段人类居住的条件？火星情况？继续查资料浏览全文完成任务资料对比火星情况国家中小学课程资源人类是否有可能

移居火星？:联系上文对比

·国家中小学课程资源783人类是否有可能移居火星？国家中小学课程资源新想法阅读前明确目的，选择方法；阅读中带着目的，综合运用多种阅读方法，不断调

整阅读的速度和阅读的策略；阅读后，根据目的梳理问题的答案。新想法解决这个问题我需要知道些什么？

每一次阅读，我们都是先浏览全文。

根据需要随时调整阅读速度。国家中小学课程资源

调整阅读方法，找到与问题相关的重要信息。小组交流，梳理“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在”这个问题的答案。调整阅读，总结方法方法总结小结阅读前：明确目的，选择方法。阅读中：带着目的，综合运用多种阅读方法，不断调整阅读的速度和策略。阅读后：根据目的梳理问题的答案。有目的地阅读宇宙生命之谜读（浏览）与问题相关，细读关系不大，略读寻找中心句圈画关键词提取关键信息查找