2025届新教材高考生物一轮复习第3单元细胞的代谢第7讲降低化学反应活化能的酶学案新人教版

PAGEPAGE20第7讲降低化学反应活化能的酶素养导读必备学问固本夯基一、酶的本质和作用1.酶本质的探究历程(连线)2.酶的本质及生理功能3.酶的作用原理下图曲线表示在无催化剂的条件下和有酶催化的条件下某化学反应的能量变更过程。(1)无催化剂的反应曲线是。

(2)有酶催化的反应曲线是。

(3)CA段的含义是在无催化剂的条件下,反应所须要的活化能。(4)BA段的含义是。

4.试验:比较过氧化氢在不同条件下的分解(1)试验流程(2)变量分析二、酶的特性及影响因素1.酶的高效性(1)含义:与无机催化剂相比,酶的作用更显著,催化效率更高,是无机催化剂的107~1013倍。

(2)曲线模型及解读2.酶的专一性(1)含义:每一种酶只能催化化学反应。

(2)物理模型及解读3.试验:淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用(1)试验原理:①淀粉和蔗糖都是,葡萄糖、果糖、麦芽糖都是;②能鉴定溶液中有无还原糖;③淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖,不能催化蔗糖水解。

(2)试验步骤①设置变量:取两支干净的试管,编上号,然后依据下表中序号1至序号3的要求操作。序号项目试管1试管21注入可溶性淀粉溶液2mL—2注入蔗糖溶液—mL

3注入簇新的淀粉酶溶液2mL2mL②保温:轻轻振荡试管,左右水浴加热,保温5min。

③检测:取出试管,各加入mL斐林试剂(边加入斐林试剂,边轻轻振荡这两支试管,以便使试管内的物质混合匀称)。沸水浴1min。

④视察:两支试管内的溶液颜色变更。(3)试验现象:1号试管出现,2号试管。

(4)试验结论:酶只能催化。

4.酶的作用条件较温柔(1)含义:酶所催化的化学反应一般在比较温柔的条件下进行的。(2)在最相宜的温度和pH条件下,酶的活性最。温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。

(3)过酸、过碱或温度过高,会,使酶。在0℃左右时,酶的活性很低,但稳定,在相宜的温度下酶的活性会上升。

5.试验:影响酶活性的条件(1)试验原理①酶活性:酶催化特定化学反应的实力,可用在肯定条件下酶所催化某一化学反应的表示。

②可催化淀粉水解,淀粉遇变。

③可催化H2O2分解为。

(2)试验方案设计与预期结果比较项目探究温度对酶活性的影响探究pH对酶活性的影响试验材料①

②

续表比较项目探究温度对酶活性的影响探究pH对酶活性的影响变量限制无关变量反应物与酶的量、溶液pH等应相宜且相同③等应相宜且相同

自变量先将反应物溶液与酶溶液在各④下分别保温,然后混合

先将反应物溶液与酶溶液分别调至各梯度pH,然后混合因变量检测滴加⑤,视察⑥

视察⑦

预期结果酶活性较低时,溶液变为⑧

酶活性较低时,气泡产生较⑨

概念检测1.基于对酶的本质和作用的理解,推断下列表述是否正确。(1)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同。()(2)酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率。()(3)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。()(4)酶是由活细胞产生的,因此酶只能在细胞内发挥作用。()(5)酶活性的发挥离不开其特定的结构。()2.基于对酶的特性及影响因素的理解,推断下列表述是否正确。(1)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变更。()(2)不同酶的最适温度可能相同。()(3)高温柔低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性。()(4)酶活性最高时的温度不适合酶的保存。()(5)随着温度降低,酶促反应的活化能下降。()教材拓展1.(人教版必修1P77“探究·实践”)若将FeCl3溶液和肝脏研磨液事先经90℃水浴加热处理之后,再按原剂量分别加入3号、4号试管中进行试验,你推想试验结果有何变更?说明推断依据。2.(人教版必修1P84图5-2、图5-3)过酸、过碱或温度过高使酶永久失活的缘由:。

核心考点实力提升考点一酶的本质、作用与特性合作探究探究1酶的本质和作用(1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可完成氨基酸的脱水缩合反应。由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是什么?说出推断依据。(2)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。甲、乙两种酶的化学本质是否相同?说出理由。解疑释惑关于酶的八个易错点项目错误说法正确说法产生场所具有分泌功能的细胞才能产生活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)化学本质蛋白质有机物(绝大多数为蛋白质,少数为RNA)作用场所只在细胞内起催化作用可在细胞内、细胞外、体外发挥作用温度影响低温柔高温均使酶变性失活低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活作用酶具有调整、催化等多种功能酶只起催化作用来源有的可来源于食物等生物体内合成合成原料只有氨基酸氨基酸、核糖核苷酸合成场所只有核糖体核糖体、细胞核等探究2酶的特性与影响因素(1)据图分析问题。①图中b表示,e表示。

②温度在a时,酶的活性,但不会失活;温度≥c,酶会失活。pH≤d、pH≥f,酶都会失活。

③不同酶的最适不同,如胃蛋白酶最适pH为1.5,胰蛋白酶的最适pH接近。

④由图可知,酶的作用条件较温柔,在最相宜的条件下,酶的活性最高。

(2)下图表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。①在A、B、C三点时,该化学反应的状况如何?②假如在A点时温度上升10℃,曲线会发生什么变更?为什么?请画出变更后的曲线。③若酶浓度增加一倍,在图上画出反应曲线。(3)下图为温度和pH对某种酶影响的曲线。①从图甲和图乙可看出的结论有哪些?②依据图乙可知图甲中M点的温度可能介于℃之间,请在图甲中绘出pH=8的变更曲线。

(4)酶活性除了受温度和pH的影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果。下图表示抑制酶活性的两个模型。模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应;模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,能变更酶的构型,使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性。请回答下列问题。①高温变更酶活性类似于模型。

②在下图中画出存在非竞争性抑制剂时的反应速率变更曲线。解疑释惑(1)同一个体不同细胞中,酶的种类和数量会不完全相同,对于同一个细胞而言,在不同的时期或生理状态下,细胞中酶的种类和数量也会发生变更。(2)酶促反应速率与酶活性不同。温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未变更酶活性。考向突破考向1酶的本质1.(2024海南)下列关于胰蛋白酶和胰岛素的叙述,正确的是()A.都可通过体液运输到全身B.都在细胞内发挥作用C.发挥作用后都马上被灭活D.都能在常温下与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应科学思维着眼于四角度比较“酶”与“激素”考向2酶的作用及作用机理2.(2024山东枣庄、临沂模拟)温度会影响酶促反应速率,其作用机理可用坐标曲线表示(如图)。其中a表示底物分子具有的能量,b表示温度对酶空间结构的影响,c表示酶促反应速率与温度的关系。下列说法正确的是()A.随着温度的上升,底物分子具有的活化能增加B.处于曲线c中1、2位点酶分子活性是相同的C.酶促反应速率是底物分子的能量与酶空间结构共同作用的结果D.酶适于低温保存,缘由是底物分子的能量低归纳总结1.对酶在细胞代谢中作用的理解(1)酶只能催化热力学上允许进行的反应。(2)酶通过降低活化能加快化学反应速率。(3)酶只提高化学反应速率,缩短反应时间,不会改变更学平衡的位置。(4)在反应前后,酶的化学性质和数量将保持不变。2.高考常考的几种酶及其作用归纳(1)DNA聚合酶:将单个的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成链。(2)DNA连接酶:将两个DNA片段连接起来。(3)RNA聚合酶:将单个的核糖核苷酸连接成链,并能够在转录时打开DNA碱基对间的氢键。(4)解旋酶:在DNA分子复制过程中打开DNA碱基对之间的氢键。(5)限制性内切核酸酶:识别特定的核苷酸序列,从固定的切点切开磷酸二酯键。(6)蛋白酶:将蛋白质的部分肽键切断,得到不同的肽链和氨基酸。(7)纤维素酶、果胶酶:水解纤维素、果胶,破坏植物细胞壁。(8)胰蛋白酶:动物细胞培育中两次运用胰蛋白酶,第一次为用其处理“簇新取材的动物组织”以使组织分散成单个细胞,其次次为用其处理“贴壁生长的细胞”使之分散成单个细胞。考向3酶的特性与影响因素3.(2024山东泰安三模)某小组为了解某种加酶洗衣粉对蛋白质的水解作用,将相同大小的蛋白块置于等量相同相宜浓度的洗衣粉溶液中,蛋白块消逝所需的时间与温度的关系如下图所示。下列有关叙述正确的是()A.该洗衣粉水解脂肪的最适温度也是45℃B.B和C两点催化效率相同的缘由是酶的空间结构相同C.若变更洗衣粉溶液的pH,则A点会向左或向右移动D.若减小洗衣粉的浓度,A、B、C三点均向上移动归纳总结具有“专一性(特异性)”的五类物质(1)酶:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。如限制性内切核酸酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点上切割DNA分子。(2)转运蛋白:某些物质通过细胞膜时须要转运蛋白帮助,不同物质所需转运蛋白不同,转运蛋白的专一性是细胞膜具有选择透过性的基础。(3)激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其缘由在于它的靶细胞膜上或靶细胞内存在与该激素特异性结合的受体。(4)tRNA:每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。(5)抗体:抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。4.(2024山东泰安四模)酶的活性会受到某些无机盐离子的影响,某学习小组通过试验探究Cl-和Cu2+对人体胃蛋白酶活性的影响,结果如图所示(其他条件相宜)。下列有关叙述正确的是()A.保存胃蛋白酶的最佳条件是37.5℃、pH=1.5B.底物浓度为B时,增加酶含量,曲线a、b、c均上移C.底物浓度为B时,提高反应温度,曲线c将上移D.Cl-、Cu2+等无机盐离子都能增加酶降低化学反应活化能的效果科学思维“四步法”分析酶促反应曲线(1)识标:“识标明变量”。明确酶促反应曲线坐标图中横坐标(自变量)和纵坐标(因变量)的含义。(2)析线:“析线理关系”。分析酶促反应曲线走势,明确因变量怎样随自变量的变更而变更,“上升”“下降”“先升后降”“先升后稳”“水平”等。(3)明点(特别点):“抓点求突破”。明确酶促反应曲线中起点、终点、顶点、拐点、交叉点、特别条件下的交点等表示的生物学含义。(4)推断:“先分后合巧辨析”。对于多条酶促反应曲线图,依据曲线上不同标示物识别曲线所代表的意义(有的曲线干脆标出),首先对每一条曲线单独分析,然后综合分析,推断曲线间有无联系或找出相互关系。考点二探究酶特性及影响酶活性的因素试验合作探究探究1验证酶的高效性(1)设计思路:自变量为,因变量为。

(2)试验方案、现象及结论项目试验组比照组材料等量的同一种底物试剂与底物相对应的酶溶液(如生物材料研磨液)等量的

现象反应速率很快,或反应用时短反应速率,或反应用时

结论酶具有高效性探究2验证酶的专一性(1)设计思路:底物相同但不同或不同但酶相同,通过视察得出结论。

(2)设计方案、现象及结论项目试验组比照组材料与酶相对应的底物另外一种底物试剂同一种(等量)

现象发生反应不发生反应结论酶具有专一性探究3探究酶的最适温度和最适pH(1)设计思路组别编号12……n试验材料等量的

温度(pH)T1(a1)T2(a2)……Tn(an)衡量指标相同时间内,各组酶促反应中的多少,或的多少

试验结论生成物量最的一组,或底物剩余量最的一组所处的温度(或pH)为最适温度(或pH)

(2)试验操作①探究酶的最适温度②探究酶的最适pH过氧化氢溶液考向突破考向1探究酶特性试验1.(2024河北衡水开学考)下列有关酶的探究试验的叙述,合理的是()选项探究内容试验方案A酶的高效性用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解,待H2O2完全分解后,检测产生的气体总量B酶的专一性用淀粉酶催化淀粉水解,检测是否有大量还原糖生成C温度对酶活性影响用淀粉酶分别在热水、冰水和常温下催化淀粉水解,反应相同时间后,检测淀粉分解程度DpH对酶活性的影响用过氧化氢酶在不同pH条件下催化H2O2分解,用斐林试剂检测考向2探究影响酶活性的因素试验2.(2024山东泰安模拟)某爱好小组在生物试验室中发觉一酶试剂,由于标签受损,无法确定该酶的详细种类,可能是淀粉酶也可能是蔗糖酶。为推断该酶的详细种类和作用条件,该小组成员给出了以下建议,其中不合理的是()A.取部分酶和少量淀粉溶液混合,一段时间后,滴加碘液检测B.取部分酶和少量蔗糖溶液混合,一段时间后,利用斐林试剂检测C.若已确定是淀粉酶,可运用斐林试剂作检测剂探究温度对酶活性的影响D.若已确定是蔗糖酶,可利用蔗糖作底物来探讨pH对酶活性的影响3.(2024福建龙岩月考)某探讨性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组试验,试验结果如图所示。下列相关说法不正确的是()A.图甲所示的探究试验时不宜运用过氧化氢酶B.图乙所示的探究试验时不宜用淀粉作为底物C.四组试验能够证明酶具有专一性、高效性以及酶的作用条件较温柔D.在pH=2或温度为20℃的状况下酶活性下降的缘由相同归纳总结酶活性试验探究中的“三宜”“五不宜”第7讲降低化学反应活化能的酶必备学问·固本夯基一、1.①—f②—a③—c④—de⑤—b2.蛋白质RNA核糖核苷酸核糖体活细胞催化3.(1)②(2)①(4)酶降低的活化能4.(1)几乎不分解比照少量促进发亮过氧化氢酶燃烧猛烈降低活化能的作用更显著更高(2)无机催化剂(FeCl3)过氧化氢酶产生的气泡的快慢二、1.(1)降低化学反应活化能(2)高效性催化2.(1)一种或一类3.(1)非还原糖还原糖斐林试剂(2)260℃2(3)砖红色沉淀不会出现砖红色沉淀(4)特定的化学反应4.(2)高(3)使酶的空间结构遭到破坏永久失活酶的空间结构5.(1)速率淀粉酶碘液蓝色过氧化氢酶H2O和O2(2)淀粉溶液、淀粉酶溶液H2O2溶液、过氧化氢酶溶液反应物与酶的量、温度梯度温度碘液溶液颜色变更气泡产生的快慢蓝色慢【概念检测】1.(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√2.(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×【教材拓展】1.提示3号试管将产生较多气泡,带火星的卫生香燃烧猛烈;而4号试管则不再产生气泡,带火星的卫生香也不再发亮。缘由是过氧化氢酶在高温下丢失活性,而FeC13经高温处理后作用效果更明显。2.提示酶的空间结构遭到破坏核心考点·实力提升考点一【合作探究】探究1(1)提示当用蛋白酶去除蛋白质后,蛋白质被水解失去相应功能,此时核糖体中的酶仍旧可催化氨基酸脱水缩合反应,说明该酶的本质是RNA,而不是蛋白质。(2)提示不相同。视察曲线图可知,甲酶的活性始终保持不变,表明甲酶不会被该种蛋白酶的降解,则甲酶的化学本质不是蛋白质而是RNA;乙酶能被蛋白酶破坏,活性降低,则乙酶为蛋白质。探究2(1)提示①最适温度最适pH②较低③pH8④温度和pH(2)①提示A点:随着反应物浓度的增加,反应速率加快。B点:反应速率在此时达到最高。C点:反应速率不再随反应物浓度的增加而上升,维持在相对稳定的水平。②提示假如A点时温度上升10℃,曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下反应速率随反应物浓度的变更。温度高于或低于最适温度,反应速率都会变慢。③提示(3)①提示在最相宜的pH(温度)条件下,酶的活性最高;pH(温度)偏高或偏低,酶活性都会明显降低;同一种酶,在不同pH(温度)条件下,最适温度(pH)相同〔反应pH(温度)变更不影响酶作用的最适温度(pH)〕。②提示33~37(4)①提示B②提示【考向突破】1.D胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶,通过导管运输至消化道内发挥作用,而胰岛素由胰岛B细胞分泌,可通过血液运输至全身,A项错误;胰蛋白酶在消化道内发挥作用,而胰岛素通过与靶细胞膜上的受体结合,进而调整靶细胞的代谢活动,二者均不在细胞内发挥作用,B项错误;胰蛋白酶在催化反应前后性质不变更,胰岛素发挥作用后会被灭活,C项错误;胰蛋白酶和胰岛素的化学本质都是蛋白质,都能在常温下与双缩脲试剂产生紫色反应,D项正确。2.C随着温度的上升,底物分子具有的能量上升,而不是活化能增加,A项错误;曲线c中1、2位点酶促反应的速率是一样的,但温度上升酶空间结构发生变更,因此酶的活性不同,B项错误;题图中曲线a、b共同作用,表示酶促反应的速率是底物分子的能量和酶空间结构共同确定的,C项正确;酶适于低温保存的缘由是酶分子在低温条件下其空间结构稳定,D项错误。3.D酶具有专一性,分析题图可知该洗衣粉中具有蛋白质水解酶,蛋白质水解酶的最适温度为45℃,但无法推断是否含有脂肪水解酶,A项错误;酶在C点温度下催化效率下降是由于高温破坏了酶的空间结构使酶的空间结构发生不行逆的变更,B、C两点的酶的空间结构不相同,B项错误;变更洗衣粉溶液的pH,不会使酶的最适温度发生变更,只会变更酶的催化效率,故会使A点向上或向下移动,C项错误;若减小洗衣粉的浓度,即降低酶的量,会延长蛋白块消逝所需的时间,则A、B、C三点均向上移动,D项正确。4.B酶须要在低温条件下保存,因此保存胃蛋白酶的最佳条件是0~4℃、pH=1.5,A项错误;由题图可知,底物浓度为B时,限制反应速率的因素可能是酶的含量,此时增加酶含量,曲线a、b、c均上移,B项正确;图示曲线是在最适温度条件下获得的酶促反应的曲线,因此,在底物浓度为B时,提高反应温度,曲线c会下移,C项错误;图中显示Cl-能增加酶降低化学反应活化能的效果,而Cu2+却能抑制酶降低化学反应活化能的效果,D项错误。考点二【合作探究】探究1(1)提示不同类型的催化剂化学反应的速率(2)提示无机催化剂缓慢长探究2(1)提示酶底物酶促反应能否进行(2)提示酶探究3(1)提示同种底物生成物量底物剩余量多少(2)提示淀粉酶淀粉酶碘液