新教材高中政治12.3价值的创造与实现教案1新人教版必修4

PAGEPAGE7价值的创建与实现课题《思想政治》必修4第四单元第十二课第三框《价值的创建与实现》解读理念从学生生活实际和已有的学问阅历动身，运用黄文秀的生平视频导入，感受到黄文秀是如何实现人生价值；基于学生对人生价值的相关学问点的了解，以及学生对当今时事政治的爱好和关注，通过详细实例，分层设计问题，师生共同沟通探究，突破重难点，在劳动和奉献中创建价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向胜利。解读学生通过前面单元的学习，高二学生基本驾驭了《生活与哲学》的内容，具有肯定的理解分析实力，能够通过生活中的现象了解哲学学问，但是还不能上升到肯定高度。学生学习了相识社会与价值选择，能更易于了解《价值的创建与实现》的相关学问，因此，要依据已有的学问阅历，结合实际生活例子给学生讲解有关学问，从而使学生更好的驾驭有关的学问。解读教材内容标准识记如何创建与实现价值，理解在劳动和奉献中创建价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向胜利。教材地位《价值的创建与实现》是《思想政治》必修4第四单元第十二课最终一框的教学内容，主要包括三目：在劳动和奉献中创建价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向胜利。依据《课程标准》和《学科教学指导看法》的要求，本框主要讲在劳动和奉献中创建价值、劳动与奉献的重要性、在个人与社会的统一中实现价值、处理好个人与社会的关系、在砥砺自我中走向胜利。本框既是对前一课内容价值推断与价值选择的延长，又是第十二课的升华、总结。教学目标学问目标识记并理解：在劳动和奉献中创建价值、劳动与奉献的重要性、在个人与社会的统一中实现价值、处理好个人与社会的关系、在砥砺自我中走向胜利。实力目标提升自己，实现人生价值。情感看法价值观目标（1）培育学生关切祖国，提升民族责任感。（2）培育学生的奉献意识，酷爱劳动，不断提升自我，实现自我人生价值。教学资源教材资源、网络资源、课堂生成资源教学重点在劳动和奉献中创建价值、劳动与奉献的重要性、在个人与社会的统一中实现价值、处理好个人与社会的关系、在砥砺自我中走向胜利。依据：《课程标准》和《学科教学指导看法》教学难点在劳动和奉献中创建价值、劳动与奉献的重要性、在个人与社会的统一中实现价值、处理好个人与社会的关系、在砥砺自我中走向胜利。依据：主要让学生感悟、理解。解读方法教学方法1.案例教学法2.视频、图片教学法3.合作探究法学习方法1.自主探究法2.总结反思法3.小组合作探究法教学手段多媒体手段与传统教学手段相结合教学打算1. 学生的学习打算：课前预习2. 老师的教学打算：多媒体制作课件教学过程导入新课老师：同学们，请看视频并结合材料：黄文秀，在探讨生毕业后本可以选择留在大城市，过着安逸舒心的生活，然而她却毅然回到家乡，成为了乐业县驻村第一书记。她将自己扎根在乐业县，通过一次次的实地走访，她带领当地百姓发展种植业，使大家都走上了脱贫致富之路。黄文秀的宏大在于她坚持从自己做起，从一点一滴的小事做起，心里始终装着的是党和人民的事业。思索黄文秀做了什么，从而实现了她的人生价值学生：劳动老师：是的，黄文秀正是在劳动中创建价值，我们今日来探讨的正是《价值的创建与实现》板书：价值的创建与实现二、进行新课老师：刚刚我们已经说了第一个学问点：一、在劳动和奉献中创建价值那劳动有什么重要性呢？学生：1.劳动是人的存在方式（1）彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感（2）满意社会、人民的须要，证明和实现自己的价值（3）创建美妙生活，促进人的全面发展的重要手段老师：是的，劳动对我们每个人都很重要。所以，我们要在劳动中创建价值。黄文秀就是一个酷爱劳动的人。“每天很辛苦，但很欢乐”黄文秀日记曾这样写道：“2024年7月26日，我们村产业园的牌子始终在努力中，5个致富带头人也在培育中。每天都很辛苦，但心里很欢乐。”“2024年8月15日，我发觉我的方言进步了，可以和贫困户完整用桂柳话沟通了。”探究一：黄文秀为什么“每天很辛苦，但很欢乐”？学生：脱贫有希望，5个致富带头人也在培育中等老师：是的，努力奉献的人是华蜜的2、努力奉献的人是华蜜的（板书）（1）走出自我的狭隘天地，努力为他人和社会作贡献。（2）学会“爱”，爱家人、爱挚友、爱事业、爱祖国。主动投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有华蜜人生的根本途径。所以，要在劳动和奉献中创建价值。说到在劳动和奉献中创建价值，我们国内有多数人为国家付出其劳动与奉献，实现了他们的人生价值。比如：展示图片及材料：2024年9月17日，国家主席习近平签署主席令，依据主席令，授予于敏、申纪兰（女）、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦（女）“共和国勋章”。大家比较熟识袁隆平，袁隆平是？学生：杂交水稻之父老师：对，袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国探讨与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。说说袁隆平，人生价值的实现是只靠他个人吗？学生活动：不是，还靠袁隆平团队，国家在个人与社会的统一中实现价值（板书）老师点拨：是的，那我们来结合材料，说说袁隆平，人生价值的实现，社会为他供应了那些条件？探究二:材料：国家投入大量资金与人力用于杂交水稻良种的培育和推广1972年，杂交稻被列为中国重点科研项目，全国性的协作攻关起先：三十余科研单位参加、上千个品种与该株野生水稻进行了上万次测交和回交转育试验。1975年冬，国务院就做出了快速扩大试种杂交稻的确定，并在人力、物力、财力等方面加大投入，于是当时在湖南大地出现了千军万马下海南的动人场景。当年在全国多点示范的面积达5600多亩（1亩=1/15公顷），1976年示范推广的面积就高达208万亩。社会供应的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会供应的。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。老师：展示一些独树一帜的图片，提问：有人说强调个人与社会统一会抹杀人的特性发展。你怎么看？学生：不会3.我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的特性发展。但是，这种特性不应表现为人的怪异和陋俗，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。老师：要在个人与社会的统一中实现价值，那除了社会供应的条件外，个人须要努力吗？学生：须要探究三：结合材料，说说袁隆平胜利研发杂交水稻，除了社会供应的条件外，还须要哪些自身条件？袁隆平毕业于农校科班，1961年起先的三年困难时期，面对处于饥饿状态的整个中国，他立志探讨水稻，选择嫁接这种不变更作物基因而又能提高产量的技术，而这又是极其枯燥乏味须要漫长等待细致视察的技术，他一方面细致研读有关遗传学的著作，一方面在成片的稻田中找寻壮实的秧苗。几十年如一日，扑下身子，坚韧拼搏、潜心探讨，反复试验。经过艰苦的反复试验，最终在杂交水稻这一领域有了成果。学生：坚决的志向信念、发展自己的才能，全面提高个人素养，坚韧拼搏、自强不息的精神。老师：是，正是要实现人生价值少不了自己的努力。习近平就曾说过“形象地说，志向信念就是共产党人精神上的“钙”，没有志向信念，志向信念不坚决，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”三、在砥砺自我中走向胜利（板书）（1）须要充分发挥主观能动性，坚韧拼搏、自强不息的精神。（2）须要努力发展自己的才能，全面提高个人素养。（3）须要有坚决的志向信念，须要正确价值观的指引今年是纪念五四运动100周年，在纪念五四运动100周年大会上，习近平发表重要讲话。“奋斗是青春最亮丽的底色”“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”“青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅”……习近平这些话让人热血沸腾！我们作为青年更要创建和实现人生价值板书设计在劳动和奉献中创建在劳动和奉献中创建价值(根本途径)在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）价值的价值的创建与实现在砥砺自我中走向在砥砺自我中走向胜利（主观条件）课后习题1.(2024河南郑州高二上期末)“80后”乡村老师张玉滚不忘初心，主动放弃在城市工作的机会，扎根深山17年,用扁担把学生教材和学习用品挑进大山，用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子求学之路。2024年9月被中宣部授予“时代楷模”称号。张玉滚的事迹说明①人生价值是自我价值与社会价值的统一②正确的价值观确定人生价值的实现③投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径④人生价值的实现能够完全脱离社会供应的客观条件A.①②B.①③C.②④D.③④答案B2.在广州复大肿瘤医院，每名员工都知道有三条“红线”——“红包”、“回扣”和“吃请”。严禁收受患者任何形式的礼物，包括红包、礼物、宴请等，一经发觉，无论数额大小，一律没收并予以开除。这体现了()A．该院把人民群众的利益作为最高的价值标准B．人的价值就是怀着奉献之心而不求获得回报C．奉献社会的实践是人生价值实现的根本途径D．有价值的人生只要贡献社会，不图获得回报答案A课堂小结本节课我们学习了在劳动和奉献中创建价值、劳动与奉献的重要性、