二年级苏教版下学期语文期中综合复习实验学校习题

二年级苏教版下学期语文期中综合复习实验学校习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写汉字。注意把字写得正确、美观。bàozhǐhǎiyángcāngmángzhǎnxiànqínglǎngzhīshisànbùqíguàichéngshìpíngjiǎng2.看拼音，写词语。liǎnɡtiáonǎlǐkuānɡuǎnɡdǐnɡzhùyǎnjinɡbiànchénɡběijímùpiànshànɡhǎiɡōnɡzuò3.读拼音，写词语。wēnnuǎnbèikéxiūxijīnglíngrènàopìguyímāgāntián4.看拼音写词语。liǎngtiáonǎlǐtóudǐngdùpíháiziyǎnjīngtiàoshànglái5.看拼音，写词语。shuǐjǐngyèwǎnguānkànsīxiǎnghēshuǐkūzhīyǔyánjiānglái【形近字词】6.形近字组词。泼（_______）炮（_______）度（_______）谁（_______）汽（_______）拨（_______）跑（_______）渡（_______）准（_______）气（_______）7.我会组词。哪（_______）睛（_______）给（_______）她（_______）那（_______）晴（_______）合（_______）他（_______）脚（_______）片（_______）娃（_______）宽（_______）肚（_______）皮（_______）挂（_______）欢（_______）8.比一比，再组词。奶_____

吵______

仔______

咬______

轮_____扔_____

抄______

子______

校______

论_____9.比一比，再组词。休（_________）币（_________）具（_________）便（_________）体（_________）巾（_________）真（_________）使（_________）10.形近字组词。名（_______）坡（_______）纷（_______）朗（_______）棵（_______）各（_______）坡（_______）粉（_______）郎（_______）颗（_______）【补全词语】11.先补充词语，再完成练习。（____）（____）凤舞（____）（____）蜜语一动（____）（____）（____）（____）半疑五（____）（____）色（____）（____）虚传1．我能写两个带动物名称的词语：_______________2．表示对真假是非不能肯定的词语：_______________3．形容花样繁多的词语：______________12.把词语补充完整。（____）胜（____）迹无（____）无（____）自（____）自（____）四（____）八（____）信以（____）（____）（____）气活（____）13.把词语补充完整。龙（___）（___）舞（___）光（___）色（___）清（___）秀坐（___）观（___）如（___）得（___）（___）气（___）现14.把下面的词语补充完整，再选词填空。（填序号）①（____）信（____）疑②摇（____）摆尾③（____）张西望④（____）摇（____）摆⑤撒腿（____）跑⑥信以为（____）形容狐狸的词是：__________________形容老虎的词是：__________________15.把下列四字词补充完整。名（____）古（____）大雪（____）（____）（____）居（____）业（____）（____）得水（____）弓之（____）（____）鸣（____）吠第二行成语都跟（____）有关，我还能写出两个（____）（____）。【笔画集训】16.我能照样子，按要求填空。例：“皮”共（5）笔，第一笔是（）。（1）“片”共（_____）笔，第三笔是（______）。（2）“另”共（_____）笔，第四笔是（______）。（3）“画”共（_____）笔，第七笔是（______）。17.按要求填空。1．“乌”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。2．“黑”共__________画，是__________结构，组词__________。3．“迎”的读音是__________，部首是__________，组词__________。4．“户”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。5．“垂”共__________画，第五画是__________，组词__________。18.我知道，也会填。（1）“船”字共____画，第五画是_____。（2）“烟”字用音序查字法，先查音序_____，再查音节_____，可以组词：_________和_________。（3）“怪”字用部首查字法，应查____，第三笔是___，组词_________。19.我知道，也会填。岭：偏旁是_____，结构________，组词________。荷：是_____结构，偏旁________，组词________。穷：音节_____，共____画，组词______。20.按要求填空。1．“巷”的读音是______，第七画是______，组词______。2．“堂”共______画，是_____结构，组词_______。3．“乞”的读音是______，第三画是______，组词_______。4．“郎”的读音是_______，第八画是_______，组词________。5．“菊”共_______画，第五画是_______，组词_______。【句子训练营】21.变一变，使句子更加生动、形象。1.葡萄架上挂满了葡萄。葡萄架上挂满了____________________________葡萄。

2.李丽画着树叶。李丽____________________________画着树叶。3.天安门前是广场。________________天安门前是_______________________广场。4.松鼠看见风筝飞。_____________松鼠看见_________________风筝__________________飞。22.按要求完成句子。1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_____________________________________________________2．西湖很绿。（改成比喻句）_____________________________________________________3．母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。（仿写排比句）_____________________________________________________4．小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。（仿写设问句）_____________________________________________________23.句子列车。1．他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用“一边……一边……”写一句话）______________________________________________2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写句子）______________________________________________3．他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。（仿写句子）快迟到了，小明跑回教室。快迟到了，小明___________跑回教室。4．有几个虫子怕什么？（换种说法，意思不变）_______________________________________24.按要求写句子。例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。1.长长的柳条好像_________________。例：老师一边说，一边在黑板上写着。2.______一边______，一边_________。例：我家的小花猫脾气古怪，有时候很老实，有时候又很淘气。3.______有时候________，有时候________。例：大象到底有多重呢？_______到底_____________。25.照样子，写句子。1．泉水很清很清，像一面明亮的大镜子。__________________，像_____________________________。2．森林里的景色那么好，那么清新。___________那么____________，那么________________________。3．他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”__________________________________________。【古诗阅读】26.我是阅读小能手。水从哪儿来，到哪儿去？泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反复变化永不停息。［1］这首诗歌里讲到了水的哪些形态？_____________________________________________________________［2］为什么说水既能上天又能入地。_______________________________________27.有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。绝句

两个/黄鹂/鸣/翠柳，

一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，

门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：

（2）诗中描写动作的词有：

（3）诗中表示数量的词有：

（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？28.把古诗补充完整，并完成练习。梅花墙角数枝梅，凌寒独__________________。遥______________，________暗________。［1］把古诗补充完整。［2］本诗的作者是________朝的______________。［3］这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。［4］读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。（_____）的梅花

（____）的梅花

（____）的梅花29.阅读课内文段，完成下列各题。太阳是个_____________________，它在___________给你________。_________的时候它在____________，________正指着___________。［1］按课文内容填空。［2］这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。30.课外古诗文阅读。登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。［1］对这首诗的赏析，不恰当的两项是（

）A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。［2］唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？

答：________________________________________________________【看图写话】31.看图写话。提示：图上的小男孩为妈妈做了什么？他是怎么想起来要给妈妈做这件事的？他和妈妈之间说了些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.看图写话（不会写的字可以用拼音代替）。仔细看图，用自己话写-写图中都有谁，他们都在干什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.看图写话。春节到了，苹苹、依依、龙一鸣和淘淘在贴窗花。想一想，他们是怎样做的？又说了些什么呢？请写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.看图写话。提示：观察图片，图上是什么天气？他们在什么地方？老师在干什么？同学们在干什么？他们各自的心里是怎么想的？又是怎么说的，怎么做的？连起来写一段话。____________________________________________________________________________________________________________