学校五项管理管理制度

学校五项管理管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

《学校五项管理管理制度》旨在建立和完善学校教职工的培训体系，提升教职工的业务素质和工作能力，促进学校教育教学质量的持续提高。本制度的依据是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及国家关于教师职业培训和继续教育的相关政策和规定。

(1)规范学校教职工培训活动，确保培训工作的有序进行。

(2)提高教职工的专业技能和综合素质，增强学校核心竞争力。

(3)激发教职工的学习热情，营造积极向上的学习氛围。

(4)促进学校教育教学改革，提高教育教学质量。

2、公司人力行政部的职责与权限

公司人力行政部是学校教职工培训工作的归口管理部门，其主要职责和权限如下：

(1)制定、完善和修订学校教职工培训管理制度，报学校领导审批后实施。

(2)组织开展教职工培训需求调查，制定年度培训计划，报学校领导审批后组织实施。

(3)负责教职工培训经费的预算、申请和使用管理，确保培训经费的合理使用。

(4)负责组织、协调和监督教职工培训工作的实施，确保培训质量。

(5)定期对培训工作进行总结和评价，提出改进意见和建议。

(6)负责内部讲师的选拔、培养和管理，提高内部讲师的教学水平。

(7)负责教职工培训档案的管理，为教职工晋升、评优等提供依据。

(8)对违反培训管理制度的行为进行查处，维护培训工作的严肃性和正常秩序。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

(1)第一阶段：基础入职培训

-培训目的：使新入职应届毕业生了解学校的基本情况、文化理念、教育教学目标，以及基本的职业道德和岗位技能。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后前两周，共计40学时。

-培训方式：采用集中授课、小组讨论、实地参观等形式。

-培训内容及分工：包括学校历史与发展、组织结构、教育教学理念、教师职业道德、基本教学技能等，由人力行政部组织，相关部门协作完成。

-培训要求：新入职应届毕业生必须全程参加，并完成规定的学习任务。

(2)第二阶段：岗位技能提升培训

-培训目的：提升新入职应届毕业生在具体岗位上的工作能力和技能水平。

-培训对象：完成第一阶段培训并通过考核的新入职应届毕业生。

-培训时间：根据不同岗位要求，为期1-3个月，共计80-240学时。

-培训方式：采用实操演练、师徒结对、专题讲座等多样化形式。

-培训内容及分工：针对具体岗位的工作要求，由各部门负责制定培训计划，实施专业培训。

-培训要求：新入职应届毕业生需根据岗位要求完成培训，并通过相应的技能考核。

(3)复训

-对于第一阶段和第二阶段培训内容，根据新入职应届毕业生的实际工作表现，定期进行复训，以巩固知识和技能。

2、新员工岗前培训

(1)岗前培训目的：使新员工尽快熟悉岗位工作，提高工作效率，融入学校团队。

(2)培训对象：新入职的非应届毕业生及有工作经验的员工。

(3)培训时间：根据岗位要求，一般为入职后前1个月内，共计40-120学时。

(4)培训方式：包括岗位实操、业务知识讲解、团队建设活动等。

(5)培训内容及分工：涵盖岗位工作流程、业务知识、学校规章制度等，由所在部门负责制定和实施。

(6)培训要求：新员工需参加完整培训，并通过考核，方能正式上岗。

3、在职员工培训

(1)培训目的：提升在职员工的专业技能，适应教育教学改革需要，增强个人职业竞争力。

(2)培训种类及实施主体

-专业技能提升：由各专业部门负责，针对本专业领域的最新发展和技术要求进行培训。

-教育教学研讨：由教务部门组织，以提高教学方法和教育理念为主。

-管理能力培养：由人力行政部组织，针对中层及以上管理人员进行管理知识和技能的培训。

-职业素养提升：由学校统一组织，涵盖职业道德、团队协作、沟通能力等方面的培训。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-由人力行政部组织，定期开展教职工培训需求调查，通过问卷调查、访谈、小组讨论等方式收集信息。

-分析学校发展战略、教育教学改革需求以及教职工个人职业发展规划，确定培训重点和方向。

-根据需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、对象、时间等。

2、培训计划制定

-年度培训计划应包括整体培训目标、重点培训项目、预计培训人次、预算等。

-各部门根据人力行政部的要求，提交本部门的培训计划，包括部门内部培训需求和预期效果。

-人力行政部汇总各部门计划，形成全校年度培训计划，报学校领导审批。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

-人力行政部根据年度培训计划，编制培训预算，包括培训费用、师资费用、材料费用等。

-培训预算需报学校财务部门审核，经学校领导批准后执行。

2、费用管理

-培训费用实行专款专用，由人力行政部负责管理和监督。

-培训费用的报销需按照学校财务制度执行，提供正规发票和相关培训证明材料。

-人力行政部定期对培训费用使用情况进行审计，确保资金使用的合规性和效益。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育

-学校鼓励教职工参加高层次学历/学位教育，提升专业水平和学历层次。

-教职工申请参加高层次学历/学位教育，需提交申请，包括教育项目、费用预算、学习计划等。

2、费用报批

-人力行政部对申请进行审核，对符合条件的申请，报学校领导审批。

-经批准的学历/学位教育费用，根据学校财务规定，给予适当的报销或资助。

-教职工完成学业并获得相应学历/学位证书后，按照学校规定享受相关待遇。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-人力行政部作为培训管理部门，负责全校教职工培训工作的规划、组织、实施和评估。

-制定培训管理制度，确保培训工作有序进行。

-负责培训资源的配置，包括师资、场地、设备等。

-监督培训计划的执行，协调解决培训过程中出现的问题。

-组织培训效果的评估和反馈，提出改进建议。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭高效的原则，避免铺张浪费。

-合理安排培训时间和场地，提高培训资源的利用率。

-采用多种培训方式，如线上培训、内部讲座等，降低培训成本。

3、培训准备

-培训前，相关部门需准备好培训教材、教案、实操材料等。

-确保培训场地、设备等设施齐全，满足培训需求。

-通知参训人员，明确培训时间、地点、内容等。

4、培训控制

-培训过程中，培训管理人员应确保培训内容、进度和质量符合计划要求。

-及时解决培训过程中出现的问题，确保培训顺利进行。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训评价，收集反馈意见。

-分析评价结果，针对问题提出改进措施，优化培训方案。

6、外训学员的管理

-对于参加外部培训的学员，人力行政部应建立管理制度，明确学习任务和纪律要求。

-学员需按时提交学习报告和成果，分享学习经验。

7、培训效果的评估与考核

-培训效果通过考试、实操、工作表现等多种方式进行评估。

-评估结果作为教职工年度考核、晋升、奖励的重要依据。

8、培训费用的报销条件

-培训费用报销需提供正规发票、培训证明、费用清单等材料。

-报销费用应符合学校财务规定和培训预算。

9、培训服务期的约定

-教职工在享受学校资助的培训项目时，需与学校签订培训服务期协议。

-若教职工在服务期内离职，需按协议约定退还部分或全部培训费用。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责学校内部培训课程的开发和讲授，分享专业知识和工作经验。

-参与培训需求分析和课程设计，提供专业意见和建议。

-根据培训计划，完成授课任务，并参与培训效果的评估。

-指导新员工和在职员工的专业成长，提升团队整体素质。

2、内部讲师资格评审及程序

-内部讲师资格评审由人力行政部组织，定期进行。

-申请人需具备相关领域专业知识和实践经验，具有良好的沟通和表达能力。

-评审程序包括个人申请、部门推荐、试讲评审等环节。

-通过评审的人员将被授予内部讲师资格，并纳入学校内部讲师库。

3、内部讲师的奖励与优先权

-学校对表现优秀的内部讲师给予一定的奖励，包括物质奖励和精神激励。

-内部讲师在职称评定、岗位晋升等方面享有优先权。

-学校为内部讲师提供专业发展机会，如参加外部培训、研讨会等。

八、制度