四川省部分地区 高三上学期10月检测语文试题汇编：写作

四川省部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测语文试题汇编写作四川省眉山市彭山区第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。在阅读文学作品时，从自己的感受出发，简单地把自己对作品的理解、分析和评价写出来，请选择教材中任意一篇文学作品（如，小说、戏剧、戏曲、散文等），写一则文学短评。注：诗歌只能选择以下三首。①毛泽东《沁园春·长沙》中对秋景的描写。②杜甫《登高》中情景关系的描写。③张若虚《春江花月夜》中“江”与“月”意象的关系。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。2024年7月，南开大学讲席教授叶嘉莹步入百岁期颐之寿，叶先生一生即是一首诗，一生只做一件事，以诗言志，以词寄情。林语堂先生在《苏东坡传》中，为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒实验家、一个工程师……在快节奏的当下社会，对“择一事，终一身”与“多样人生更精彩”，你有怎样的思考？请你结合上述材料，联系现实，写一篇文章，表达自己的认识与思考。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字四川省内江市第七中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题22.根据要求作文。当我们遭受重大人生挫折时，重要的是认清客观现实，还是安抚自己的心理？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。四川省成都市金牛区成都外国语学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读I提到，毛泽东在《粮食问题》批示中有这样几句话：“手里有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋。”其实，不光是粮食问题，很多事情都需要我们做到“手里有粮”“脚踏实地”。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四川省新津中学2024～2025学年度上期高2022级10月月考试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。旅游季节，天南地北的网友们争相晒出旅游图片，各地文旅局也纷纷发力，展现祖国锦绣河山不尽的生命力。地方形象的打造有新媒体传播中他人的表达和塑造，也有当地积极借势的自我塑造。以上材料，引发了你对“他塑与自塑”的哪些认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字答案四川省眉山市彭山区第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷【答案】略。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料的第一句话介绍了“文学短评”的概念，题型考生从自己感受出发，写出自己对作品的理解、分析和评价。之后给出了具体的短评内容：教材中的文学作品。文学作品可以是小说、戏剧、戏曲、散文等，但诗歌只能从给定的毛泽东的《沁园春·长沙》、杜甫的《登高》和张若虚的《春江花月夜》中选择一首进行分析。写好文学短评首先要读懂作品，揣摩文本，这是写好文学短评的关键。而对于学生而言，写好文学短评要选准角度，关注细节，角度宜小不宜大，切莫贪大求全，面面俱到而使文章流于一般、平庸、肤浅，这也是至关重要的一步。本题已经给出了具体的评论内容，但考生还可以在此基础上进一步聚焦，比如意象的选择、手法的使用等等。具体写作时，要有叙有议，叙议有机融合。在文学短评中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评论两方面，也就是说要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。比如毛泽东《沁园春•长沙》中对秋景的描写，我们可以探讨毛泽东如何通过秋景描写表达革命豪情，可以进行秋景的意象分析，可以分析诗中的情感表达等。比如杜甫《登高》中情景关系的描写，可以分析如何通过写景抒发情感，可以分析其中的意象象征等。比如张若虚《春江花月夜》中“江”与“月”意象的关系：可以探讨“江”与“月”这两个意象如何共同构建诗歌的意境。写作时学生先选定一个角度，明确观点，比如《沁园春·长沙》中“秋”意不同凡响。然后通过细致分析诗中秋景描写的句子，细致分析诗中是如何描写的，运用了哪些手法，描绘了怎样的景致，有怎样的表达效果。分析的过程一定要细致入微，以达到感染人的目的。立意：1.《沁园春·长沙》中“秋”意不同凡响。2.《登高》：一切景语皆情语。3.《春江花月夜》：江月相融，美不胜收。四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题【答案】例文：专精一事，斑斓人生岁月物语，沧海横流，观于苍古，时代嬗变。自古洎今，专精一事，心无旁骛，才能收获精彩，斑斓人生。纪昀有言：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”《尚书》亦云：“予仁若考；能多材多艺。”作为搏击风浪的时代青年，擘画蓝图之际，既需要有“择一事，终一生”的笃定执着，亦需要饱览不同的生命色彩，专精一事，还需斑斓人生。不繁华易匠心，不舍初心得始终。择一事，终一生，笃志趋急绝山海，奋楫扬帆斩碧波。历经了中国的沧桑百年，被誉为“诗译英法唯一人”的许渊冲择一事，在80余年的翻译生涯，始终坚持“形美、意美、音美”的翻译理念，终其一生。“敦煌图录”改变一生命运，把所有的生命热力都献给敦煌壁画的常书鸿择一事，终其一生研究“世界文化遗产”敦煌艺术，成为“敦煌守护神”。每个人都是人生的掌舵者，人生誓言如盏盏明灯，择一事终一生使我们不惧风暴，不溺风景，奋勇前行。吾辈青年投身时代洪流，热血沃中华。既以笃志筑梦，又以奋勇前行，方可斑斓人生。百舸争流千帆竞，满船星辉斑斓梦。生命短，岁月长，丰富人生得厚重，舒天朝晖初日生。“布鞋企业家”宗庆后年轻时上山下乡，他的理想是当一名合格的农民；当改革开放的春风吹遍中国大地后，43岁的宗庆后决定创办实业，并一生为之奋斗，终于成为中国的良心企业家，成就了娃哈哈的商业神话。伟大人生从不会被拘束，想做什么就去做，敢于尝试，多样人生同样精彩。浩渺乾坤日月梭，青年我辈振山河。斑斓人生，不同的人生体验，不同的生命色彩，星辰大海，云月长空，吾辈自当厉行进取，万里蹀躞，追风赶月，筑梦人生。站在两个一百年的交汇点，我辈青年择一事终一生初心不改；面对时代大潮奔涌向前，青年我辈丰富人生为国助力。因为有终一生的执着坚定，才能在努力的过程中俯身耕耘不旁骛，昂首向前不为名，唯其如此，人生更厚重，生命更壮美。同时，作为当代青年，更应该于时代的熔炉里锻造自我，勇于尝试，丰富自己，厚重生命。人生海海，征途漫漫。蓝图徐徐展，晔晔少年郎，巍巍山河证，悠悠岁月名。专精一事成功名，斑斓人生笃志行。我辈青年琢志寰宇，皓月碧穹，骄阳初升，绘出盛世，锦绣人生。择一事，守住初心心不改；终一生，不易匠心心笃定。斑斓精彩，大美人生。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题为任务驱动型材料作文题。材料中呈现了两种不同的人生态度：其一为“择一事，终一身”，强调专精一事的重要性，即投身于自己选择的事业并为之努力、笃定前行，奋斗一生，将会意义非凡。为此材料选择了南开大学讲席教授叶嘉莹的案例，向我们展现了叶教授坚定自己的诗歌事业并坚守一生，收获丰硕的果实的光辉事迹。她身上体现的专注精神、敬业态度都是我们新时代青年需要学习的。其二是“多样人生更精彩”，也就是选择丰富多彩的人生，让自己去选择和感受不同的生命体验。譬如《苏东坡传》中建树广泛的通才苏东坡，诗文、书法、绘画样样精通，烹饪、造酒、建筑无所不能，成就了多彩的人生。两种选择无所谓对错，如只就其中的一种态度来展开立论也符合题意。如果能综合两种态度来写，辩证地分析两者之间的关系，如在“择一事，终一身”的选择之下，通过自身的奋斗也可收获丰富的人生体验和成就感；或者在选择丰富多彩的人生中，每一次的选择都离不开“择一事，终一身”的执着的态度，要顺应时代潮流不断地调整自己，但也要苦练本领，增强核心竞争力，如此才能立足于世，才有“精彩”可言。换而言之，两种态度并非对立，在写作时要综合考量，建立关联，体现思辨性。试题写作背景是“在快节奏的当下社会”，考生写作时一定要结合这一背景来写作，写作内容要有针对性。在行文中可综合考量两种人生态度，建立关联，辩证看待。综合运用引证法、例证法、对照法，使论证更有说服力。可列举的事例很多：公益校长张贵梅，致力于改变山区贫困女孩的命运，以怒放的生命馈人间以芬芳；万佐成、熊庚香夫妇的“抗癌厨房”，以数十年如一日的坚守温暖万千家庭；诗词的女儿叶嘉莹，一生只做一件事，桃李天下，传承一家……亦可联系社会现实中反面的现象：在新时代的今天，一些青年人滋生出浮躁心态，视坚守者为“傻子”。有的渴望“一夜成名”“一举夺冠”，一味追求礼花般的绚烂绽放；有的垂涎“众星捧月”“前呼后拥”，陶醉于鲜花和掌声；有的流连光鲜世界，为了“露个脸”，奔走在各种闪光灯之中。淹没于名利，所累于杂念，迷失在茫茫人海当中，最终难逃平庸的结局。最后强调在“择一事，终一身”的坚守下，丰富自己的人生，要摒除浮躁心态，苦练本领，成就丰富的人生。立意：1.执着坚守，精彩人生2.因时而择，成就不同。3.心无旁骛，择一而终。4.人生因专精而而非凡，因丰富而精彩。四川省内江市第七中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题【答案】例文：客观理性析原因，温柔安抚向未来保罗·史托兹曾说，“在这个处处充满变数的时代，逆境无处不在，只要你还在前进，就一定会经历起落和失败。”既然挫折在所难免，我们便只需昂首前行，勇敢面对。面对挫折，我们既要能够直面现实，保持客观冷静；也需要安抚心灵，温柔对待找到归属。“人生不如意事，十之八九。”直面人生本身就是一种生活态度。面对挫折的重击，如果选择逃避退缩，会使自己在挫折的打击中与理想之间的距离渐行渐远。正确地面对挫折，便需要我们正视现实，认清现实，因为“真正的英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱生活”。认清现实，要承认挫折的客观存在，正视自我长处与短处。面对“长征2号”的研发过程中旧有的焊接方法不再适用新材料的难题，尽管遭遇重重挫折，高凤林反复分析新材料特点，认清材料本质，了解焊接具体细节要求，不断尝试各种焊接方法，终于成功，保证了振动塔按时竣工。面对青蒿素提取失败的挫折，屠呦呦大量查阅资料、反复实验以寻找其最佳的提取方法，理清知识系统，认清科学事实，最终让青蒿素成为抗疟奇药，造福无数患者。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”在面对挫折时客观理性地分析现实，分析原因，可以让我们尽快调整方向，在挫折中找到生机，在山重水复中找到柳暗花明。奥斯特洛夫斯基说：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”挫折之于我们每个人是成长的必经之站，是成功的必由之路。除了正视客观现实，还需要我们学会安抚自己的内心，为心灵寻一方安放的天空。苏轼曾言：“此心安处是吾乡。”面对挫折的打击，唯有守心自安，方能处变不惊。叶嘉莹面对人生的无数挫折，少年丧母，中年丧女，忧患不断，苦难重重。她在遭遇挫折时用诗词安放自己的心灵，寻得一方安静之地，终绽放出熠熠生辉的人生。张桂梅面对要创办女子高中时的不被理解，没有资金等挫折，她守好自己的内心，坚信自己的选择，最终建成华坪女高，帮助两千多名女孩走出大山，走向更广阔的人生舞台。面对重大的人生挫折，我们既需要认清客观现实，也需要安抚自己的心灵。客观理性析原因，温柔安抚向未来，既认清“将登太行雪满山”的困境，又锤炼“任尔东西南北风”的心灵，在挫折中认清现实，也在挫折中抚平心理，让人生之路在挫折中行稳致远。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料先提出一个生活情境——当我们在生活或者学习、工作中遭遇重大挫折。然后提出两种不同的解决方法，是认清现实，还是安抚心理。要求考生根据自己的生活经验做出合理的选择。人生遭遇重大挫折时，要能够面对并接受现实，理解挫折是人生的一部分，并不是终点。要保持客观冷静，直面现实，认清事实，并能进行理性分析，寻求积极的应对方式，才能走出阴影，重拾对生活的信心。只有通过冷静地分析问题，理性地评估自己的处境，我们才能够找到解决问题的切入点。这不仅涉及到对外部环境的观察，也包括对自身能力的客观评估。同时，人生遭遇重大挫折时，也要安抚自己的心理。面对挫折，情绪上的管理显得尤为重要，安抚好自己的心理，可以帮助人们更好地面对挫折，保持内心的平静与坚定。寻求心理上的慰藉，帮助自己从失败的打击中恢复过来，是重建自信、重拾希望的关键。保持乐观的心态，有助于减轻焦虑和压力，提高自我效能感，增强自信心。学会接纳自我的优点和不足，肯定自己的价值，接受自己的不完美，并努力改进。只有真正接纳自己，安抚心理，才能增强自信心，勇敢面对挫折。本次作文旨在引导学生思考如何面对人生重大挫折，这既需要我们认清事实，也需要我们安抚心理。当我们遭遇重大挫折时，要保持对客观事实的理性认知，要勇敢地承认自己的不足，要积极寻找解决问题的方法。也要安抚好自己的心理，关注自己的情感需求，通过适当的方式进行心理调适，以积极的心态面对未来的挑战。这两者并不矛盾，而是相辅相成的。只有当我们既能够理智地面对问题，又能够保持良好的情绪状态时，我们才能够真正地克服挫折，实现自我成长。写作时，在文章开头，要明确提出自己的观点，面对挫折，在理智与情感之间找到平衡之道。在论证部分，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。可以先分析“认清客观现实是面对挫折的第一步”，然后分析“认清现实并不意味着要忽视情感的力量”，再对上文进行总结，这两者并不是相互排斥的，而是需要我们在面对挫折时找到恰当的平衡点。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华，在面对挫折时既客观冷静，也安抚心灵，这不仅是一种应对策略，更是一种生活的艺术。让我们在挫折中学会成长，在挑战中寻找机遇，用坚定的信念和积极的态度，迎接每一个崭新的明天。立意：1.保持客观冷静，理性对待挫折。2.安抚自己的心理，积极面对挫折。3.在理性与情感中找到平衡，走出挫折阴影，成就更好人生。四川省成都市金牛区成都外国语学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题【答案】例文：未雨绸缪储好粮，脚踏实地稳致远俗话说，“民以食为天”。个人的安身立命、社会的稳定发展、国家的繁荣昌盛都与粮食安全问题密不可分。正因如此，毛主席才会在《粮食问题》中批示“手里有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋”。其实，这不仅是对国家粮食安全战略的深刻洞察，更是对人生哲理的生动诠释。它启示我们，无论是国家的繁荣昌盛，还是个人的成长发展，都离不开“手里有粮”的坚实基础与“脚踏实地”的奋斗精神。未雨绸缪，怀储粮心态，立生存之本。粮食安全是经济社会稳定发展的压舱石。只有粮食充足，才能确保人民的基本生活需求得到满足，才能为国家的发展提供坚实的物质保障。同样，“手里有粮”意味着拥有足够的知识储备、技能积累或精神食粮，这是我们在面对挑战时能够保持从容不迫、勇往直前的底气所在。于国，勾践卧薪尝胆、刘邦励精图治，方保“手里有粮”；于企业，华为在企业发展迅猛时谈危机忧患，不断提升核心竞争力，方保“手里有粮”；于己，“士不可以不弘毅，任重而道远”，又怎能不做好准备，迎战未来？脚踏实地，行备粮之举，开发展之路。想要“手里有粮”，光有想法还不够，必须与实践相结合，才是我们通往成功与幸福的不二法门。而行动过程中，我们要保持谦逊态度，不骄不躁，稳扎稳打，在每一次尝试和挑战中积累经验，提升自我；我们更要备以吃苦准备，不因一时的得失而动摇，始终向着既定的目标前进。军事测绘员张民历38年风霜雨雪，绘制出百万平方公里的中国军事地图皇皇巨作，以华发青春保金瓯无缺；复旦大学钟扬教授不顾瘦弱病体，多次进藏考查，留下宝贵的生物基因研究成果，用一粒种子造福万千苍生。正是因为有这一次次的“食粮”之积累与实践，人才能进步，国才能强大，民族才能伟大复兴。无论风雨兼程还是阳光明媚，积粮于心才能无畏向前，手里有粮才能行稳致远。那么，请不断学习提升自我，让内心世界变得更加丰盈与强大吧！请勇于实践，坚持不懈，脚踏实地地走在自己的道路上吧！少年负壮气，奋烈自有时，我辈一定能够绘出属于自己的精彩未来！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。审题时，考生应该抓住“手里有粮”和“脚踏实地”两个关键词语，结合学习、工作、家庭、社会、民族、国家等各个领域进行思考，领悟其精神实质。材料第一段话中所述的“手里有粮”，阐述的是“粮食”的本义，而第二段中所述的“手里有粮”，则要注意对其引申义展开思考了。首先，我们分析一下“手里有粮，心里不慌”这句话给我们的启示。居家过日子，民以食为天，要做到有备无患，这个道理大家都懂，自不必多言。我们读书、考大学、读研究生，我们干工作、办企业、做事情，都要把饭碗牢牢端在自己手上。甚至，培养自己的高精尖人才，创新发展自己的航空航天事业，等等，又何尝不是这个道理呢？博观约取，厚积薄发；常将有日思无日，莫待无日思有日；机遇总是钟情于有准备的人……这些话，都是强调要“手里有粮”。这个“粮”，就是我们的知识储备、能力准备、条件完备、人员齐备，就是立身之本、立业之本、立国之本。今天流的汗、淌的血，都会变成满仓的“粮食”，有了“粮食”，就可以“备战备荒”，就不会有后顾之忧，这便是“心里不慌”。而之所以还要强调“脚踏实地”的问题，是因为生活中一些人喜欢好高骛远，喜欢空想幻想“画大饼”，但“梦里走了许多路，醒来时还在床上”，最终一事无成。任何激进冒险主义或者不顾客观实际的主观主义，都是我们要反对的。我们要倡导的是，“不驰于空想，不骛于虚声”的脚踏实地的态度。综合以上分析，作文立意应该将“手里有粮”与“脚踏实地”有机结合起来思考，阐述清楚二者内在联系，做到“言之有理”“言之有据”“言之有序”，同时也要注意“言之有情”“言之有文”。行文构思上，可以先概括材料，由材料引出对于自己人生的思考，据此给出观点，如：成长需磨砺，逸乐惰人心。不困在于早虑，不穷在于早豫，青年成长需磨砺，储备好成长成才的“粮食”。接下来从怎么办的角度展开论述，一、于安时思危，于治时忧乱，防患于未然，在心态上做到“手里有粮，心中不慌”。二、草木不经严冬则生意不固，人不经忧患则德慧不成。我辈青年自当谨记，坐享其成犹坐以待毙，奋发向上才能青衿远志。因此，我们要在行动上发奋进取，做到“手里有粮，心中不慌”。立意：1.人生永远在奋斗的路上。2.居安思危，终有用时。3.实力才是唯一的“粮食”与“底气”。四川省新津中学2024～2025学年度上期高2022级10月月考试题【答案】例文：他塑与自塑世间万物，从单一主体出发，视角则分为两种，一种为他人，一种为自己。既如此，对事物的客观评价与塑造也分为他塑与自塑两种。通过他人的表达、描述、造势等影响，即“他塑”；通过自身主动寻求改变即为“自塑”。只有这二者共同作用，方可成名。某些地区的爆火，不仅要依赖“他塑”，更要依赖“自塑”。对任一行为过程，若只重“自塑”或“他塑”一方，则不可成名。因为自塑实则为成名的物质或能力基础，而他塑实则为能力展现的机遇与平台。“求木之长者，必固其根本。”想成名，必先自塑。严复一生坎坷，涵养了半年的中西文化，才终有一鸣惊人的《天演论》，其在英国学堂与中式学堂中自塑的重要性不言而喻。而正是因为有如此高的学问素养，才引起当时国内康有为、梁启超等人的注意，吸引了他塑，最终为中国人民的思想解放做出贡献，而他也青史留名。因此自塑是他塑的必要条件，是成功的内在因素。而他塑支持自塑，是为其提供辅助条件，借势不仗势则为关键。近些年“捧杀”一词在网络上流行，意为他塑过高于自塑，从而致使人身败名裂。这其实是人自私、