黑龙江公务员面试模拟89

黑龙江公务员面试模拟89论述题第1题、请结合漫画，谈谈你的看法.我的答案：我的答案：参考答案：对于社区而言，领补贴的老人众多，如果一个个打电话通知确实很耗费精力，而让老年人通过加入QQ群来通知他们领补贴，的确更方便、更快捷。社区工作人员的意图和出发点是好的，但对于老人而言，尤其是对高龄老人来说却有很多难。老年人群受习惯和精力、眼力所限，绝大多数不会上网，甚至不会用手机，以QQ方式来通知老人领补贴，实在是强人所难。在新的时代背景下，社区管理和服务中，衍生了一些新鲜的事物。比如，很多社区实现了网络化管理，一些新的设施设备的引进，一些高新技术产品的购买，等等，方便了社区管理与服务工作。但在引进新的理念和新生事物之时，社区也要考虑到养老服务带有一定的特殊性，僵化地照搬其他社会服务，无法解决好老年人的诉求，也不可能真正提升服务质量。所以，对于社区工作而言，在用现代管理和技术手段提升工作效率的同时，也应具体情况具体分析。对绝大多数老年人而言，“传统的就是最好的”“习惯了的就是最优的”，如果能够秉持尊重老人重视传统的心态，才是做好社区养老服务的前提。所以，在社区养老服务上，在发放老龄补贴上，并不是形式越新颖越好，更不是服务技术“越先进”越好，而是服务“越靠前”越好。多用传统方式靠前服务，多与老年人交流沟通，尊重老年人的习惯，从老年人的角度出发换位思考，才是提升服务的根本。要在为老年人提供公共服务时，把老年人可能遇到的困难想得多一些，宁肯多耗费一些精力、多一些麻烦，也要让老人感到更舒心、更方便。答案解析：第2题、请根据漫画内容，谈谈你的看法。我的答案：我的答案：参考答案：漫画中拿着“私欲”钢锯的正是政府的工作人员，他手持钢锯，将上面写着“公众信任”公章锯成铜钱。这反映了现存的贪腐问题。在我们的公职人员队伍中，存在着一部分这样的人，他们因为自己的私欲，在以权谋私的同时，透支了人们对政府的信任。我们可以看到，漫画中展现的现象虽然略显夸张，但细究起来，这种情况在现实中的确存在。这种行为不仅损害了群众利益，而且疏远了党群、干群关系，还破坏党和政府形象，降低了政府公信力，严重透支了人们对政府的信任。这种现象的存在是有着一定的原因的，我认为有以下三方面原因：第一，权力过于集中，一些干部将多项权力集于一身，从而产生腐败现象。第二，权力运行不公开，在某些单位内部，对涉及群众利益的项目不公开，利用暗箱操作，缺乏公开透明的正规流程，这就为权力寻租埋下伏笔。第三，权力监督缺失，在反腐败斗争中，监管者对部分官员疏于监管，这就放纵了他们的贪腐行为。对漫画中这种利用群众的信任谋取私利的贪腐现象，我们应惩防并举，多管齐下。首先，要加强对干部的学习教育，提升干部的思想境界和综合素质，时时敲响警钟，筑牢思想防线，从思想根源上防止贪腐。其次，完善权力运行机制，建立健全政务公开制度，让政府的工作在阳光下运行，做到公开透明，避免暗箱操作，把权力关进制度的笼子。再次，政府应该主动接受媒体舆论的监督、人民群众的监督，畅通监督渠道，听取媒体和群众的意见、建议，坚决杜绝权力滥用现象。最后，监察部门应强化监督工作，对政府工作，无论大小都应从严监察，坚持对贪腐行为实行零容忍、严调查、重惩治，才能彻底铲除滋生腐败的土壤，才能净化社会风气，还社会一个风清气正的氛围。答案解析：第3题、观点：在增强人们对知识的掌握程度方面，碎片化学习弊大于利。理由：①碎片化学习不能帮助人们全面掌握知识，不利于人们进行辩证思考；②碎片化学习不能使人深入理解知识；③碎片化学习容易让人产生满足感，导致学习者不能真正掌握知识。请针对这三个理由进行反驳。我的答案：我的答案：参考答案：所谓碎片化学习，是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完整的、断断续续的一种阅读学习模式，其主要特点是阅读时间短、内容碎片化。比如我们刷微博、浏览微信公众号、看今日头条等。其实从某种程度上而言，对《人民日报》《百年潮》《故事会》《意林》等报纸杂志的阅读，也属于碎片化学习。因此我不太认同题中观点，我认为碎片化学习对知识的掌握利大于弊。具体理由如下：第一，碎片化学习可以使学习者对学习内容和时间进行自主分割，结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习，有利于拓展知识面和视野，完善自身知识结构和知识体系，有利于锻炼和提升逻辑思维能力和辩证思考能力，有利于补短板、强弱项。第二，碎片化学习方式不仅灵活度高、针对性强，而且有助于提升知识的接收度，可以自主合理安排时间、分割学习内容，有利于集中有限的时间和精力对有启发意义的学习内容进行深入研读、探究思考，从而加深对知识的掌握和理解。第三，碎片化学习更加轻松有趣，有利于节省时间成本，充分利用小块时间和闲暇时间来在知识的海洋遨游并在潜移默化中得到提升，有较强的获得感和满足感，能够保证学习者浓厚的学习兴趣，避免长时间学习造成的疲劳和乏味。“兴趣是最好的老师”，碎片化学习有利于强化对感兴趣的重点学习内容的理解深度和记忆效果，有利于优化知识结构体系，日积月累后能够产生“积跬步至千里、积小流成江海”的质变效果，为进一步提升工作质效奠定坚实基础。总而言之，“内容的碎片化”不等于“不全面”，“全面”正是由一个个“碎片”组成的。因此，我认为碎片化学习利大于弊。答案解析：审题关键①“碎片化学习”“碎片化学习”是本题的核心词汇，考生答题时，有必要阐释其含义。②“辩证思考”对于“辩证思考”一词，考生不仅要明白其含义，在答题时也要说明碎片化学习能够帮助人们进行辩证思考这一观点。③“深入理解”考生要分析碎片化学习与深入理解的内在联系，从而说明碎片化学习可以促进人们深入理解所学知识。④“碎片化学习”在答题时，考生可以运用多种方法论证自己的观点，说明碎片化学习和“真正掌握”之间并不矛盾。思维训练．思考1：“碎片化学习”具体指什么?思考2：“碎片化学习”的益处有哪些?思考3：答题时可以运用哪些反驳方法?思路引导内容拓展在反驳某一个论点时，可以综合运用不同的反驳方法(道理论证、条件假设、举例说明)，不必每个论点只采取一种方法。(1)道理论证如果要运用道理论证的方法对理由①进行反驳，我们可以说明碎片化学习的定义和特点，即“所谓碎片化学习，是指通过利用小块时间进行的一种断断续续的阅读学习模式，其主要特点是单位学习时间短、内容碎片化”。通过这句话可知，我们在进行碎片化学习时需要对学习内容和学习时间进行自主分割，并结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习。且不论学习科目是什么，分割时间和挑选内容的行为就是一个帮助我们锻炼逻辑思维能力和辩证思考能力的过程。此外，“内容的碎片化”不等于“不全面”，“全面”正是由一个个“碎片”组成的，因此理由①不成立。(2)条件假设理由②说碎片化学习不能使人深入理解知识，但是如果我们给这个看似正确的观点加上一个限定条件——以系统化学习为基础，那么这个观点就变得不那么正确了。试想一下，如果将学习分为系统化与碎片化两个级别，系统化学习做基础，碎片化学习做加法，那么碎片化学习对知识的深入理解不仅没有弊端，反而更有好处。比如我们参加公务员考