部编版三年级下册语文语文园地七教案

部编版三年级下册语文

授课

课题语文园地七课型语文园地1课时

时间

1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。

教学2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。

3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多

目标

的字，把字写规范、端正、整洁。

4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。

教学

1.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。

重点2.学会寻物启事.

教学

1.写好笔画多和笔画少的字。

难点2.学习围绕开头句子写一段话。

教学设计设计意图

导入

一、揭题导入

（汾今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园

地）

钟

二、交流平台

板块一：交流平台

本单元我们学习了很多好词佳句。在习作中我们要有

新课意识地用上平时积累的语言（板书：学会运用积累的好词

教学佳句）

1.（课件出示2）

（

“草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白

分钟的语言。”

“我积累了‘窃窃私语'这个词，我觉得它用在这里

很合适。”

（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究：哪些

是“我”听不明白的语言？为什么我不明白却运用那么恰

当呢？

（2）小组派代表做汇报发言。

预设：“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。【设计意图：分析

预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是,交流正确运用积累的好

根据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思,词好句的问题，练习把

什么情况下能够使用，就可以了。语言写生动、具体。】

2.（课件出示3）

“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千

万万支极小的蜡烛在发光。”

“清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就

像一个刚刚点燃的火球。”

后面的这句话是“我”仿写的句子。前后两个句子有

哪些相似之处？

（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。

（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词

语用得也像。

（3）都用至U“我们看见”这个词语。

小结：仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的

词语仿写。

（板书：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式结构、

好的词语）

三、词句段运用

板块二：词句段运用

（一）根据开头，写一段话

（课件出示4）

“你可知道,大海深处是怎样的叫？”这是：海底港与：的升

去请你也用这样的开头说•段话【设计意图：学习

你可知道.那座山上的石央有多么才妙吗”...

围绕开头一句话，展开

你可知道...

描写的方法，提高学生

1.找来《海底世界》相关片段读一读。

写话能力。】

2.说一说，要求我们写这两组句子是什么结构？小组

讨论，代表发言：

都是“你可知道……”

3.仿写句子。（课件出示5）

示例：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些

石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果

不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着汪

汪的大眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来;

有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳

光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而

有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，

闪闪发光……

小结：仿写句子可以围绕开头一句话展开描写。（板书:

围绕开头一句话展开描写）

（二）学写《寻物启事》

（课件出示6）

【设计意图：了解

寻场启丰

咋代下午放学后就把一件反金外套客在了操寻物启事的格式，了解

场工，扣有检目学.淅与我股东去常品诩!寻物启事的内容，学习

三斗象3）成李凭宇写寻物启事。掌握寻物

5月29H

启事这种文体。】

1.读一读这则寻物启事。

2.看一看，寻物启事的格式是怎样的？

小组讨论，交流如下：

（1）“寻物启事”是题目，居中写。

（2）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期

另起一行也在右下角写。

（3）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，

丢失的地方。

（板书：题目居中；右下角落款正文开头空两格）

3.选择按照格式，照样子写一则寻物启事。

寻物启事

今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面

有现金300元、中国电信电话卡一张、贴有篮球明星易建

联照片的饭卡一张.请拾到者与本人联系，定当感谢.

三（10）班王小明

2018年10月14日

四、书写提示

板块三：书写提示

（课件出示7）

止内

【设计意图：老师在

术亏

教学生写字时，先观察,

接着跟老师范写，再临

他马攵乡的字.露醒

曼抿兆历节蹩或小斐，

修小弟4何建慧蘑写。给足时间让学生去

识字、写字，提高了学

生的书写质量。】

1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。

2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。

注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画

少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写

得短小些，缩小笔画间距。（板书：笔画少的字，要把笔画

写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔

画间距。）

比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字

在田字格的正中央。

“露”笔画很多，要把哥哥笔画写得短小扁一些，才

不至于出格。

3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需

要注意的两点。

（1）一是笔画要写规范、正确、整洁。

（2）二是字的大小要适中。

（3）注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一

样，笔画多的字不要写得太拥挤。

五、日积月累

板块三：日积月累

1.出示成语（课件出示8）

‘箕来耨挡，水来土掩

【设计意图：学习

不入虎穴,爰得虎子

古代成语，理解和分析

眼见为实，耳听为虚.

chi成语，增强学生学习和

近朱者苏，近墨者黑

积累经典语言的能力。】

2.师范读，学生跟读，自由朗读。

3.它们的内容大体分别是什么？（课件出示9）

兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段,

总有相应的对付方法。

不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老

虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻

不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。

眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可

近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变

黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

5.自由朗读，积累背诵。

课堂小结四、课堂小结：

及拓展延通过本节课的学习，我们交流关于积累运用好词好句

的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的

伸（

格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和

分钟笔画少的字；积累了古代成语。

【板书设计】

语文园地

交流平台：学会运用积累的好词佳句

板书

词句段运用：仿写句子：围绕开头一句话展开描写

内容寻物启事：题目居中；右下角落款正文开头空两格

书写提示：笔画少，要把笔画写开一些，笔画较多，要把笔画写得短些，缩小笔

画间距。

【课后反思】

成功之处：

1.本堂课的设计内容较为丰富，交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句

话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画

少的字；积累了古代成语。

通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。以学

生自己训练为主，老师指导为辅。

不足之处：

以练为主，指导为辅。

备课素材

备课素材

【教材分析】

这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流

平台，交流关于积累运用好词好句的知识，词句段运用，学习围绕开头一句话写句子；学习

了寻物启事的格式，练习写寻物启事；书写提示，练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的

字；日积月累，积累了古代成语。

【与文章相关的资料介绍】

寻物启事：

寻物启事一般包括以下几项内容。

（一）标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。

（二）正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具

体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。

第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必

要的酬金之类的话。

（三）落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。

2018学年第二学期学业水平测试

密三年级语文卷（测试时间：80分钟）

题型基础积累30分阅读理解40分写作运用30分总分

成绩

等级

1.根据语境写词语。（10分）原创

chuTfuchufIiu

Q|r

料春天来了，微风轻轻地（）着（）,老师带着我们到操场上放风筝。

不一会儿，天空中就成了风筝的海洋：

xiongmengweiwuyouxian

I有（）的"老鹰"，有（）的"娱蚣"，有（）

妹］!huopd

鼓!

案的"蝴蝶"，还有（）可爱的“小燕子"，它们你追我赶,

kudjiangbenIIng

好不热闹。校长看见了，也（）我们的（）高！

jidoJaoqidnxu

蚤i可是我们不能（），因为做人要（）。

2.下面四组字的读音，每组中有一个不正确的，把序号填在括号里。（4分）原创

（1）①薄（b6）弱②揉皱（z6u）③旭（xCi）日④万象更（gang）新（）

（2）①河豚（tUn）②闲散（sGn）③纤（xidn）维④兴（xTng）旺（）

（3）①裂缝（径ng）②朝鲜（xidn）③投掷（zheng）④栅（zhG）栏（）

（4）①模（m6）型②脊（V）背③咳嗽（s6u）④遵（zM）循（）

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）改编

A.冰雪戏要分裂娇软B.扑腾清爽钩竿睡衣

C.布料衬衫粘胶滴答D.莫非池塘题前负责

4.下列词语搭配恰当的一项是（）。（2分）原创

A.改进缺点B.说明立场C.传承文化D.发展想象

5.下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（）（2分）原创

A.因/释其耒/而守株。B.因释/其耒/而守株。

C.因/释其耒而/守株。D.因释/其耒而/守株。

6.在横线上填写合适的诗文。（4分）原创

（1）,春风花草香。

（2）借问酒家何处有？o

（3）改过不吝，.

（4）人间四月芳菲尽，.

7.挑战你的判断力，在你认为正确的句子后面，打上也（6分）原创

（1）《燕子》一课描绘了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞形图、燕子休憩图，表达了作者

对燕子的喜爰之情。（）

（2）农历五月初五端午节，我们有吃粽子、上山祭祖的习俗。（）

（3）借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗

漏。（）

(4)《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。()

(5)《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《橡树和芦苇》都出自《伊索寓言》。

()

(6)《中国古代寓言》中的寓言故事都是用成语作题目的。()

二、阅读理解(40分)

(一)按课文内容填空。(6分)原创

鲜花朵朵要是我们,就会发现，一天之

内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳

丽的蔷薇;七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三

点怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左

右__________________;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现

(二)把下面的句子排列成一段通顺的话。(3分)改编

()屋顶上溅起一朵朵晶莹的雨花。

()几声闷雷之后，雨果然从空中落下来了。

()满天的乌云预示着即将下雨。

()如同千万条丝线从空中挂下来，一直挂到屋顶上

()雨水顺着屋檐倾泻下来，到了地上汇成一条条小溪流。

()夏日的午后，异常闷热。

(三)课外阅读(15分+16分)改编

太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，

还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进

花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳

花的生命力真是顽强。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔

日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光,

它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

1.联系上下文写出下列词的近义词。（4分）

昔日（）增添（）起初（）仍旧（）

2.用"一"画出文中比喻句，这个比喻句写出了的特点。（2分）

3.用"_____"画出第2、3自然段的关键句。（2分）

4.仔细读短文，判断选择,对的打卬"。（4分）

（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（）

（2）太阳花是一种木本植物花。（）

（3）"太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。"这句话是比喻句。

（）

（4）"它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。"这句话是说太阳花

既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（）

5.填空。（3分）

第一自然段作者写太阳花的样子时，抓住了它的三方面

来写的。

差不多先生传

你知道中国最有名的人是谁？

题起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各县各村各省人

氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家

的口头，因为他是中国全国人地代表。

差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，

但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的

记性却不很精明，他的思想也不很细密。

他常常说："凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？"

他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说："红糖白

糖不是差不多吗？"

他在学堂的时候，先生问他："直隶省的西边是哪一省？"

他说是陕西。先生说，"错了。是山西，不是陕西。"他说："陕西同山西，不是差不

多吗？"

后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字,

千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道："千字比十字只

多一小撇，不是差不多吗？"

有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两

分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道："只好明天再走

了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三

十二分开，不是差不多吗？"

他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。

有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一

时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人;

但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道："好在王大夫同汪大夫也差不多，

让他试试看罢。"于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一

点钟，差不多先生就一命呜呼了。

差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道："活人同死人也差……差……差

不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真

呢？"他说完了这句话，方才绝气了。

他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真,

不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大

师。

他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不

多先生。

L文中第二自然段有三处错误，用修改符号改一改。（3分）

2.和“差不多先生传”的“传”读音相同的是（）（1分）

A.传记B・传家宝C・传奇D・传说

3.给句子中加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。