广东省河源市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

广东省河源市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，把词语书写美观。

ēn

huì

qī

hēi

chóu

xiè

nán

yǐ

zhì

xìn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.勤积累，填一填。

（1）中国古诗词，字字珠玑，句句含情。《四时田园杂兴（其三十一）》中”童孙未解供耕织，_____________________。”抒发的是对乡村儿童的赞美之情；《闻官军收河南河北》中“______________________，青春作伴好还乡。”表达的是杜甫对朝廷收复蓟北的喜悦之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“____________________，唯见长江天际流。”流露的是李白目送友人时的不舍之情；孟郊通过“谁言寸草心，_______________________。”来表达对母爱的感激之情。

（2）书中有大千世界，众生百态。文中既有________________的嘎子、____________的武松，也有_____________的刘伯承，还有_________________的严监生。读《论语》中的“___________________，_______________”，我懂得了君子和小人的追求不同；读《左传》中的“_________________，___________________”，我知道了做坏事一定会自取灭亡。2）.古诗词是中华民族的文化瑰宝，请根据所积累的诗词知识填空。

（1）诗中有情：“谁言寸草心，_________”饱含对浓浓母爱的赞美之情；“_________，南望王师又一年”是陆游的爱国、忧国之情。

（2）诗中有景：看到“田”，想到范成大笔下农家儿女田间繁忙地耕作之景“_________，_________”；看到“山”，想到《从军行》中雪山被阴云笼罩之景“__________，孤城遥望玉门关”。3）.给加点的多音字注音。

（1）他计划(

)明天去公园里划(

)船。

（2）在岳飞将(

)军的带领下，岳家军的将(

)士们都十分勇猛。

（3）他年富力强(

)，只是脾气有些倔强(

)，有时喜欢强(

)人所难。4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。5）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.按音序排列“少年智则国”这五个字，正确的是（

）A．国年少智则B．国则年少智C．国年少则智D．年国则少智2）.下列几组词语中，没有错别字的一组是（

）A．樱桃

脚腕子

养尊处优B．锻练

露馅儿

肃然起敬C．阻挡

军令状

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心惊胆站3）.“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（）A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C．空山不见人，但闻人语响D．月出惊山鸟，时鸣春涧中评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他的额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（用对比的方法描写一个场景）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把下列搭配恰当的词语连接起来。

举世闻名的

损失

维护

尊严

金碧辉煌的

亭台

维持

斗争

玲珑剔透的

殿堂

坚持

整洁

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.把搭配合适的词语连起来。

鸟睡得

蓑毛

尝尝

情意

香气

酸痛

仔细地

绒毛

欣赏

境界

价钱

很美

雪白的

好熟

享受

花生

味道

迷人

细腻的

寻找

创造

梅花

肩膀

便宜评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

(

)小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。

(

)我家住在江南的一座小镇里。

(

)花香鸟语，清清的流水，给小镇平添了无限的生趣。

(

)院落前后，到处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟的天堂。

(

)一条清澈的小溪，从远方流入小镇中心，又默默地流走。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。1．（内容理解）对于这首古诗，奇奇有以下理解，其中不正确的一项是（

）A．“收”“停”“坐”这三个动词表现出渔船上两个小孩的奇怪行为。B．“怪生无雨都张伞”写诗人对小孩子下雨却不打伞的行为感到疑惑。C．这首诗的第一、二句写了诗人的所见，第三、四句写了诗人的所想。D．本诗体现了诗人对小孩们在嬉闹中表现出的聪明伶俐的由衷赞赏。2．（内容分析）《舟过安仁》这首诗中的哪个地方表现出了孩童的童真童趣？

__________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

题目：_________，我想对您说

要求：①把题目补充完整，横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”，也可以填写那些对社会作出贡献的人，向他们表达自己由衷的感谢和敬意。②把要说的话用一封信的形式写出来。③语言得体，情感真挚。④不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。《威尼斯的小艇》节选①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。③船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼频忙极了，不知看哪一处好。1．选文第①自然段连用精妙的比喻，由静到动，形象生动地表现了威尼斯小艇的__________、__________和__________的特点。

2．文中画“____”的句子中有三处错误，请找出来并在原文用修改符号修改。

3．选文第③自然段运用了__________（静态、动态）描写，再现了小艇往来河道间的情景。“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”可以用一个成语表示：__________，从侧面写出了__________。

4．本文以“威尼斯的小艇”为题，为何要描述“船夫的驾驶技术特别好”？

____________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列词语中，每组都有一个错别字，请你用“________”把它画下来，改在后边的横线上。

①孤独

配和

榨油

同心协力

________

②修筑

隐敝

辞退

难以置信

________

③殿堂

稀罕

罪证

成家力业

________2）.下面有两个成语和廉颇、蔺相如有关，它们的序号是________

①囊萤夜读

②铁杵成针

③完璧