高中生物 细胞膜和细胞壁3教案 浙科版必修1

高中生物细胞膜和细胞壁3教案浙科版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中生物细胞膜和细胞壁

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解细胞膜和细胞壁的结构和功能，掌握它们在细胞中的作用及其重要性。

2.能够运用所学的知识，分析现实生活中与细胞膜和细胞壁相关的问题，提出合理的解决方案。

3.培养学生的实验操作能力，通过实验探究细胞膜和细胞壁的特性。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作完成实验任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构，对细胞的概念有一定的了解。他们可能已经知道细胞膜是细胞的外层边界，具有保护细胞和控制物质进出的功能。然而，学生可能对细胞壁的结构和功能了解不多，需要在本节课中进一步学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科的兴趣程度各异，有的学生对实验操作感兴趣，而有的学生更擅长理论学习。在学习细胞膜和细胞壁这一章节时，学生需要通过实验观察和理论学习相结合的方式来更好地理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：细胞膜和细胞壁是细胞结构中的重要组成部分，但它们的结构和功能较为复杂。学生可能难以理解细胞壁的建构和作用，以及细胞膜的选择性透过性。此外，学生可能对实验操作的步骤和原理不够熟悉，需要教师的具体指导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解细胞膜和细胞壁的基本概念、结构和功能，帮助学生建立清晰的知识体系。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对细胞膜和细胞壁的理解，从而激发学生的思考和探究兴趣。

（3）实验法：通过实验室实践，让学生亲身体验细胞膜和细胞壁的特性，提高学生的实践操作能力和观察能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示细胞膜和细胞壁的微观结构，让学生更直观地了解它们的形态和功能。

（2）教学软件：运用生物学科教学软件，模拟细胞膜和细胞壁的动态过程，帮助学生深入理解其工作原理。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解细胞膜和细胞壁在实际应用中的研究进展，拓宽学生的知识视野。

（4）实验器材：准备显微镜、细胞膜和细胞壁模型等实验器材，让学生在动手操作中直观地观察和理解细胞膜和细胞壁的结构。

（5）互动平台：利用校园网或线上教学平台，搭建师生互动渠道，方便学生提问、讨论和分享学习心得，提高学生的参与度和积极性。

（6）评价体系：采用多元化的评价方式，如课堂问答、实验报告、小组讨论等，全面评估学生在学习过程中的表现，激发学生的学习兴趣和自信心。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：教师提前布置预习任务，要求学生通过课本和网络资源了解细胞膜和细胞壁的基本概念。

学生活动：学生自主查阅资料，了解细胞膜和细胞壁的相关知识，为课堂学习做好准备。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、课本

作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前了解细胞膜和细胞壁的基本概念，为新课学习打下基础。

2.课中强化技能：

（1）导入新课：

教师活动：教师通过展示细胞膜和细胞壁的图片，引导学生回顾初中所学的细胞结构知识，为新课学习做铺垫。

学生活动：学生观察图片，回顾细胞结构知识。

教学方法：直观教学法

教学手段：图片、多媒体设备

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生回顾已有知识，为新课学习做好衔接。

（2）新课讲解：

教师活动：教师运用多媒体课件，详细讲解细胞膜和细胞壁的结构、功能和作用。

学生活动：学生认真听讲，记录重点知识。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体课件

作用和目的：使学生掌握细胞膜和细胞壁的基本知识，理解它们在细胞中的重要作用。

（3）实验演示：

教师活动：教师进行细胞膜和细胞壁的实验演示，讲解实验原理和操作步骤。

学生活动：学生观看实验演示，跟随教师一起操作，观察并记录实验现象。

教学方法：实验法、示范教学法

教学手段：实验器材、多媒体设备

作用和目的：让学生直观地了解细胞膜和细胞壁的特性，提高学生的实践操作能力。

（4）小组讨论：

教师活动：教师组织学生进行小组讨论，分享实验心得，引导学生深入理解细胞膜和细胞壁。

学生活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和实验观察结果。

教学方法：讨论法

教学手段：无

作用和目的：培养学生的团队合作意识，提高学生对细胞膜和细胞壁知识的理解。

3.课后拓展应用：

教师活动：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中与细胞膜和细胞壁相关的问题。

学生活动：学生完成课后作业，运用所学知识分析问题，提出解决方案。

教学方法：实践应用法

教学手段：无

作用和目的：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）细胞膜和细胞壁的科普文章：如《细胞膜和细胞壁的奇妙世界》、《探索细胞膜和细胞壁的奥秘》等，帮助学生从不同角度了解细胞膜和细胞壁的性质和功能。

（2）细胞膜和细胞壁的实验视频：如《细胞膜的选择性透过性实验》、《细胞壁的建构与分解实验》等，让学生更直观地了解实验操作过程和实验现象。

（3）细胞膜和细胞壁在实际应用中的案例：如植物细胞壁在农业领域的应用、细胞膜在医药领域的应用等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课外时间阅读科普文章，加深对细胞膜和细胞壁的理解。在阅读过程中，可以进行批注和笔记，将自己的想法和疑问记录下来，以便在课堂上与老师和同学分享。

（2）学生可以观看细胞膜和细胞壁的实验视频，了解实验操作步骤和实验现象。在观看过程中，可以关注实验原理和实验方法，以便在课堂上更好地理解和参与实验。

（3）学生可以查阅相关资料，了解细胞膜和细胞壁在实际应用中的研究和应用案例。在查阅过程中，可以关注细胞膜和细胞壁在各个领域的具体应用，以便在课堂上与老师和同学分享。

（4）学生可以结合自己的生活经验，思考细胞膜和细胞壁在生活中的重要作用。例如，可以观察和分析食物中的细胞膜和细胞壁如何影响食物的口感和营养价值。

（5）学生可以进行细胞膜和细胞壁的模型制作，通过动手制作过程，加深对细胞膜和细胞壁结构的理解。在制作过程中，可以关注模型的精确度和美观度，以便在课堂上展示和分享。重点题型整理七、重点题型整理

1.细胞膜和细胞壁的定义及功能

题型：简答题

题目：请简要描述细胞膜和细胞壁的定义及其主要功能。

答案：

细胞膜是细胞的外层边界，由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性透过性，控制物质进出细胞，保护细胞内部结构。

细胞壁是植物细胞、真菌细胞和细菌细胞外部的一层坚硬的结构，主要由纤维素、半纤维素、果胶和蛋白质组成，提供细胞支持、保护细胞免受外界压力损伤。

2.细胞膜的选择性透过性

题型：解释题

题目：请解释细胞膜的选择性透过性是什么意思，并给出至少两个例子。

答案：选择性透过性指的是细胞膜能够选择性地允许某些物质通过，而阻止其他物质通过。例如，水分子可以自由通过细胞膜，而葡萄糖分子则需要通过载体蛋白协助才能进入细胞。

3.细胞壁的建构和分解

题型：实验设计题

题目：请设计一个实验来观察植物细胞壁的建构和分解。

答案：实验一：使用显微镜观察植物细胞切片，观察细胞壁的形态和结构。

实验二：使用酶解法（如纤维素酶和果胶酶）处理植物细胞，观察细胞壁的分解情况。

4.细胞膜和细胞壁在实际应用中的研究

题型：论述题

题目：请论述细胞膜和细胞壁在实际应用中的研究进展和意义。

答案：细胞膜和细胞壁的研究在农业、医药、材料科学等领域具有重要意义。例如，研究细胞壁的建构机制有助于开发新型生物材料，研究细胞膜的通透性有助于开发新型的药物递送系统。

5.细胞膜和细胞壁的相互作用

题型：案例分析题

题目：请分析一个细胞膜和细胞壁相互作用的案例，并解释其生物学意义。

答案：案例：植物细胞受到病原体攻击时，细胞膜上的受体能够识别病原体，触发细胞壁的加固反应。

生物学意义：这种相互作用有助于植物细胞抵御病原体的侵袭，保护细胞的结构和功能。教学反思今天上的这节课，让我思考了许多。我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生去探索、去发现，激发他们的学习兴趣。

在这节课中，我以细胞膜和细胞壁为主题，通过讲解、实验和讨论等多种方式，力求让学生更深入地理解这两个概念。我发现，让学生通过实验去亲身经历，能更好地帮助他们理解抽象的理论知识。在实验过程中，我引导学生观察、思考，鼓励他们提出问题，这有助于培养他们的观察能力和科学思维。

然而，我也发现了一些不足。例如，在讲解细胞膜的选择性透过性时，我可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生对这个概念理解不深。这让我意识到，作为教师，我需要不断改进我的教学方法，以更生动、更直观的方式引导学生去理解知识。

此外，我在课堂上的提问环节也有些不足。我应该更加注重引导学生主动思考，而不是简单地提问然后自己给出答案。这样，学生才能真正地参与到课堂中来，发挥他们的主观能动性。

这节课让我深刻认识到，教学不仅仅是一种单向的知识传递，更是一种互动、一种激发、一种引导。作为一名教师，我需要不断地学习、不断地反思、不断地改进，以更好地引导学生，激发他们的学习热情，帮助他们建立扎实的知识体系。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学内容，请学生总结细胞膜和细胞壁的结构和功能，以及它们在细胞中的作用。

2.请学生设计一个实验来验证细胞膜的选择性透过性，并在实验报告中详细描述实验原理、操作步骤和实验结果。

3.请学生查阅相关资料，了解细胞膜和细胞壁在实际应用中的研究和应用案例，并在报告中进行简要介绍。

作业反馈：

1.对于学生的总结作业，我会仔细批改，指出他们在描述结构和功能方面的不足，并给出改进建议。同时，我也会鼓励他们在总结中加入自己的思考和见解。

2.对于实验报告，我会检查实验设计和操作步骤是否合理，实验结果是否准确，并提出改进意见。同时，我也会表扬他们在实验过程中的创新思维和动手能力。

3.对于查阅资料的报告，我会评价他们所选资料的质量和相关性，并提出建议，鼓励他们深入研究和探索相关领域。板书设计1.细胞膜和细胞壁的定义及功能

-细胞膜：由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性透过性，保护细胞内部结构。

-细胞壁：植物细胞、真菌细胞和细菌细胞外部的一层坚硬的结构，主要由纤维素、半纤维素、果胶和蛋白质组成，提供细胞支持、保护细胞免受外界压力损伤。

2.细胞膜的选择性透过性

-水分子：自由通过

-葡萄糖分子：需要通过载体蛋白协助才能进入细胞

3.细胞壁的建构和分解

-建构：植物细胞壁由纤维素、半纤维素、果胶和蛋白质组成，通过细胞壁的沉积和修饰过程建