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文档简介
《单人旁》教学设计教学科目:书法练习指导教材:四年级上册教学目标:
1.学会书写颜体单人旁的势态特征与书写要领。
2.学生欣赏范字“作”和“传”,认识左偏旁字左窄右宽的特点,感悟这类字的书写规律。3.能自主观察字的结构变化,提高对书法的赏析能力。4.对比欣赏单人旁在欧体、柳体、赵体中的写法,感受汉字书法的魅力。5.了解书法常识帖的由来。教学重点:学会写颜体单人旁以及单人旁字。教学难点:掌握单人旁字左窄右宽的特点。教学方法:情境教学法、示范法教学用具:教师准备:PPT课件、《王献之依缸习字》故事微课、毛毡、毛笔、米格纸、墨学生准备:毛笔、米格纸、墨教学过程:一、故事激趣,导入新课
1.学生观看微视频《王献之依缸习字》的故事。先让我向大家介绍一位非常有名的书法家吧!
2.看了这个故事同学们有什么启发?3.出示图片,学生观察图片中隐含的单人旁。今天我们来学习部首单人旁和含有这类部首范字的写法。(板书)二、学写“单人旁”
1.指导观察单人旁的笔画组成。2.学写“单人旁”单人旁怎么写才好看呢?
师:看看谁的眼睛亮晶晶,最会观察!3.自主观察,儿歌记忆
师:老师把大家的意见归纳成一首小儿歌:
一撇别太平,竖直顶撇腰,微微向左倾。4.观看“单人旁”书写微课。5.师范写。
6.学生练写。提示:写字姿势也很重要,头正,身直,臂开,足安!一拳,一尺和一缝。学生描红一个临写两个。
(描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔,到哪儿收笔,描好以后坐起来。)
7.出示作品,互动评价。8.再次临写两个单人旁。三、赏析与练习(一)学习带单人旁的字“作”1.出示:带单人旁的字“作”
⑴摆一摆,说一说,这个字的结构有什么特点?=1\*GB3①摆=2\*GB3②小组交流:这个字的结构特点。=3\*GB3③口诀:左窄右宽,左轻右重,长短相当。左撇长右撇短,横画长短不同,间距相近。竖画直中带曲。2.范写3.学生练习师:中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处,每个字也有它独特的一面。
(二)学习带单人旁的字“传”⑴摆一摆,说一说,这个字的结构有什么特点?=1\*GB3①摆=2\*GB3②小组交流:这个字的结构特点。=3\*GB3③口诀:左窄右宽长,横画间距相近,横轻竖重,竖钩直中带曲。⑵范写=3\*GB2⑶学生练习(看得准,记得牢,才能写得好。)四、对比与赏析教师出示欧体、柳体、赵体中的“作”字进行对比欣赏。提问:和颜体相比,其他三体中的单人旁有什么相同和不同之处?五、知识纵览——说贴了解
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