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文档简介
第第页《玩魔方》作文7篇《玩魔方》作文篇1每个人都有自身的拿手好戏,譬如:跳舞、唱歌、剪纸、炒菜、游泳等。而我的拿手好戏是玩魔方。二、三班级的时候,我在网上看到一个外国人,十分快速地拧好了一个三阶魔方。我就在想,为什么他能玩那么快?带着这个疑问我去问了妈妈,妈妈说,那是由于他刻苦训练啊!我高声喊出:“我也要像他一样训练!”后来,妈妈见我热诚不减,就给我报了个魔方班。第二个礼拜天,我去上了一堂课。这堂课我学习了怎么完成第一面以及第二层。回回回到家中中后我让妈妈不绝的给我打乱魔方,我也不绝的试着还原。下一个礼拜天,我又学会了拱门,三拱门。我也是同样的让妈妈打乱,我全神贯注的还原了整个魔方,难度相像并不大。几周之后,老师要说我们在班里进行pk,选出五个参加区竞赛。我们直接进行单向匹配,我以1分11秒的成绩拿下第一、老师却摇摇头表示不满意。下课后,老师把我叫到跟前说,要我争取将速度提升到40秒内。我觉得我能行,当天晚上我就开始了魔鬼训练,可速度始终在50秒。一看时间,半夜12点多了,洗洗就睡了。又一个礼拜天,我们上了大巴,老师坐在我旁边问:“突破40秒了吗?”“没”,我回答。老师说;“来一把,让我看看你的速度。”我一出手,那速度竟然是39秒28,把我愉快坏了。终于竞赛了,我心如止水,左上、左下、上左、招式连贯,一气呵成,38秒91拿下第一名。老师、队友一起冲上来,围住我欢呼,老师还给我封了一个帅气的外号:魔方王子。魔方是一个神奇的东西,它给了我神奇的体验。《玩魔方》作文篇2活动课上,我们班的童尧给同学们表演了一次还原魔方,把我们都震撼了。周末回回到家中中后,我也找来一块魔方,把玩了起来。可是研究了半天,最终也没有把魔方还原,我想放弃了。但是我却想起了我们学过的一篇课文,叫做《通往广场的路不止一条》,里面的父亲启示他的孩子在遇到困难时要保持一颗乐观向上的心态,假如一条路走不通,可以找寻其他的路。想到这里,我认为魔方虽然很难还原,但确定有确定的方法或是规律。于是我多方探听,终于弄清楚了还原魔方的规律。原来只要掌握了这个规律,反复练习,强化训练就可以将魔方还原了。还真是这样,带着对魔方的奇怪,带着对还原规律的`验证,我开始了疯狂的练习,什么“左一圈”“右一圈”,什么“飞机飞上去,飞下来”,依照魔方还原的规律,我终于完成了魔方的还原,别说心里有多激动了。看动手里被还原的魔方,我想到还好起初没有放弃,若是放弃了,或许现在就没有如此的成就感了。生活不也是这样吗,当我们面对困难时,很多人就会选择放弃,由于他们不懂得另寻出路。就像课文当中提到的:通往广场的路不止一条。生活也是这样,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。《玩魔方》作文篇3魔方是一种难玩又有趣味味的玩具。我认为玩魔方是要有智慧的`人才玩得来。还记得我读一班级的时候,在浩哥家看到魔方,还不知道是什么玩具呢,拿起来随手一扔。魔方砸到墙上,“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了,浩哥瞧到了,便破口大骂,把我骂得不知所错。浩哥骂了我后,便去捡起来重新装好,几下又把六个面都拼出来了。赶忙让我目瞪口呆了。我迫不及待抢过魔方也学着转来转去,可是怎么还是转不出来。可能是一时眼花了,以为拼出来了,就拿去给浩哥,并称心洋洋地说:“浩哥,看我拼出来了哦。”浩哥接过看了一眼,蓦地哈哈大笑:“你这也叫拼出来了,连一个色都没有拼出来。”我一看中心还真有一个颜色不同的。三班级的时候,也是在浩哥家看到他玩魔方,他拿着魔方左右转转,上转下转,几下就把魔方拼好了。我忍不住又拿起魔方,也学着浩哥的一通乱转,不知道怎么弄的,稀里糊涂也让我拼出了一个蓝色的面来了,后面再玩就不行了。直到上四班级后,有一天看到同学玩了一遍后,觉得相像很简单一样。放学后就立马跑去拿浩哥的魔方玩,渐渐地,认真地拼,终于也让我拼出来了。其实拼魔方也不难,只要你认真思考,认真察看就可以拼好。《玩魔方》作文篇4三班级级学校有拼魔方的单面还原过关赛,妈妈给我报了魔方课,我充分了期望。我来到了上课的地方,看到同学们也陆连续续地来到,都是我们学校的,最终老师来了,只见他手里拿着魔方,用两只手不绝的快速地玩弄着这个神奇的东西,不一会儿,六面就还原了,我看得目瞪口呆,对学这个更充分了期望。终于拿到了魔方,老师先介绍了它的构造,有六个面,黄对白,蓝对绿,橙对红,我有点听不进去,很想快点像老师这样拼一下,老师说我们从第一步开始,先要怎么拼出小花(黄心白花),老师讲完后叫我们试试,我就开始拼了,咦,这东西有点不听话,白色怎样才略到中心来呢,魔方在我手上乱动,有时转都转不动,转起来可费劲,我额头上的汗珠都出来了,老师看了走过来说:“先别焦虑焦急。”老师又介绍了方法,不能乱转,要怎么学会让白色到第二层去,这样才有机会完成成花瓣,只见老师三下五除二就把小花做好了,又把步骤告知我了,我听了老师的方法,又开始去做这个,经过很多次的失败,终于把小花拼出来了,接下来第二步是怎样从小花到十字架,我心里想,原来拼魔方这么多而杂呀,但我还是认真地听着,找到白色旁边一样的颜色旋转一百八十度,我不是对歪就是少转,后来终于瞧到了白色的十字架,后面老师把还原白色的公式讲了一遍,上顺下逆,先回家把小花和十字架练娴熟,摸索下一步,我一头雾水的出了教室门。妈妈问我怎样,我回答她,魔方看似简单,其实一点不简单。妈妈笑着说你确定可以的,我也想我可以的。偷偷的告知你经过三节课,我一面可以还原了。要想实现学校里的要求30秒还原一面还需要花很长时间,要多练习。《玩魔方》作文篇5魔方,在没学之前我是不太感兴趣的,甚至碰都很少碰。这天,我第一次来到老师家。还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音。我想:今日以及以后是不是除了学盲打还要学魔方?当人到齐时,老师递给我们一人一个魔方,让我们打乱。老师拿着魔方:“黄对白,橙对红,蓝对绿,棱角……”我竖起耳朵听,但还是一头雾水,没方法,只能硬着头皮上了。渐渐的,我对魔方产生了兴趣。老师拿着魔方一步一步教我们做第一步――编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我拿着魔方发呆,但随后我又动了起来。反反复复试了好多次,终于成功了。刚学完第一步,老师就教新的了,我还没学会呢。时间如飞,不久就下课了。我只好带个魔方回家渐渐研究。家里没有老师引导,玩起魔方有点困难,问父亲妈妈,他们都无奈地说出两个字:“不会。”我有点想放弃,失败在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黄河心不死的我,又拿起魔方:我能行我确定能行。我坐在沙发上,拿着魔方东转转,西弄弄,再想想老师转魔方时的一举一动,我一转就是几个小时。我相像怕弄疼魔方似的谨小慎微地按步骤转,转坏了就再来,一动不动地坐在沙发上,哥哥笑我:“玩魔方玩得都着火入魔了。”我笑而不答。经过反反反复的失败,功夫不负有心人,我终于成功了,到达胜利的彼岸。魔方对我来说就好比困难。困难,你强它就弱,你弱它就强。每学会一步,我的心里总是洋溢着无比的自负与喜悦,魔方,你等着,终有一天,我会让你复原。《玩魔方》作文篇6我的拿手好戏——“四招拼魔方”在班里尽显威风,让同学们为之羡慕。美其名曰“四招”,那到底是哪四招呢?第一招:观。察看每个方块的位置。第二招:判。推断接下来的每一步。第三招:吸。开始拼前,深吸一口气,让自身安静下来。第四招:凝。屏气凝神,认真致志。这四招到底灵不灵,到底是夸大其词,还是名不虚传?“走过路过,不要错过!罕见的会拼魔方的人终于显现了!走过路过……”络绎不绝的掌声和愈发愈响的邀请声在教室里不绝扩散,吸引了一圈黑脑袋攒着观战。“停一停!‘大神要表演了!”只见我双手合十,嘴里还一边说:“谁能帮我记个时?”一个计时器瞬间显现在了我眼前。我深吸一口气,擦掉手汗,目光灼灼地盯着魔方,做出一副拼魔方的架式。“准备,开始!”一声令下,早已察看过魔方的我知道要先做哪几步,手一拨,腕一转,燃烧着我的手速,挑战者我的极限,一个魔方雏体渐渐成型。我不敢松懈,头上溢出了晶莹的汗水;教室静的可怕,同学们也大气不敢喘,一动不动的看着我,生怕惊动了我而失败。“啪”一声,一个完美的魔方被我放到了桌上,“42秒!”,我蹙着的眉头终于缓开,同学们惊呼着,掌声一度要掀翻了天花板。“再来一个?”“没问题!”我全神贯注的拼,拼到一半时,魔方上掉下来了几个方块,仿佛讥讽着我的失败。我尴尬极了,恨不得钻到地下去。同学们哄堂大笑,时不时还用手指指我,我的拿手好戏就这么“糊”了!四招拼魔方,不但让我在同学们面前炫耀了一把,还磨练了我的思维,提高了我手指的快捷性,让我受益匪浅!《玩魔方》作文篇7学校生活是欢快的;学校生活是有趣味味的;学校生活是多姿多彩的。它就像一个魔方,在不绝的旋转,幻化着。呈现出不同的人生颜色。红色代表着这欢快,黄色代表着消沉,绿色代表着乐观乐观,蓝色代表忧愁。而那一刻,畏惧和忧愁交织在我的心口,说不出那是什么味道……五班级的上学期,学期末,天气的闷热是人的心情也随之烦躁起来。骄阳火热的炙烤着大地,知了在窗外一声接一声的鸣叫着。在这种环境下,我们的精神很难集中。但是,我们必必需认真听课。正在订正基础训练,胡老师说话说了一半,蓦地停住了。我们感到奇怪,便都抬起头将视线集中在老师的脸上。下一秒,老师的脸上露出了一种很奇怪的神色,像是在呼喊,像是在难过。一向不冷不热淑女的胡老师做出这种超出形象的神色,我们又奇怪又好玩,老师确定是觉得这里的气氛太消沉,想来点润滑剂,我们都笑了起来。可下一秒,胡老师向左倒去,一头栽倒在地上,留下了一地的斑斑血迹,这血液触动了我们的心,畏惧一下子涌向了心头,我的脑袋里赶忙涌出了很多不好的联想,这让我更加惊惶。我们人群开始不安,焦虑焦急的呼喊着殷老师。“哒哒哒”殷老师急促的脚步声驱散了我们的焦躁。殷老师和别的班老师一起帮忙把胡老师抬走了,留下了一群挂念的我们,我们的眼前呈现出很多不好的情景。我们被可怕的现实惊吓住了。眼眶开始湿润,全班死一般的安静,眼泪“滴答
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