河南省信阳市普通高中2025届高二生物第一学期期末含解析

河南省信阳市普通高中2025届高二生物第一学期期末请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于组成细胞的化合物的说法，正确的是（）A.组成淀粉，糖原，纤维素的单体不同B.胆固醇能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收C.肽链的主链只含有C、H、O、N四种元素D.豌豆叶肉细胞中的遗传物质含有5种碱基2．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长3．血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具下列叙述正确的是（）A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液C.计数室容积为1mm×1mm×0．1mmD.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞4．下列有关体液的叙述，错误的是（）A.体液中含量最多的是细胞内液B.被开水烫伤后起的“水泡”中的液体主要是组织液C.毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液D.泪液、尿液和组织液均属于细胞外液5．下列关于神经调节和体液调节的叙述,正确的是（）A.神经调节和体液调节的结构基础相同B.人体体温调节过程只有神经调节参与C.体液调节只能通过激素对生命活动进行调节D.与神经调节相比,体液调节作用范围较广泛6．某地疾控部门对新冠疫苗接种做了如下说明：①本次使用的是全病毒灭活疫苗；②免疫程序为2针，至少间隔14天，接种部位为上臂三角肌。下列说法错误的是（）A.全病毒灭活疫苗失去了病毒在细胞内增殖的能力B.在上臂三角肌接种后，疫苗直接进入内环境引起免疫应答C.第2次接种会刺激第1次接种产生的记忆细胞迅速增殖、分化产生浆细胞D.疫苗的防治作用原理与注射康复者的血清提取物救治患者相同7．饭后约1小时血糖浓度便开始下降，导致其下降的因素不包括（）A.机体通过下丘脑-垂体-胰岛途径促进胰高血糖素分泌B.细胞膜上葡萄糖转运蛋白增多促进葡萄糖进入细胞C.下丘脑通过相关神经促进胰岛B细胞分泌胰岛素D.胰岛素抑制非糖物质转化为葡萄糖8．（10分）下列有关植物激素及其类似物的叙述错误的是（）A.番茄在开花期遇连续阴雨天，可通过喷洒适宜浓度的2，4-D减少损失B.植物的幼苗当中不含乙烯，但是植物幼苗中的细胞分裂素含量较高C.天然状态下菠萝开花和结果时期不同，用乙烯利可以做到有计划上市D.植物激素对植物生长发育的调节本质上是对其基因组的表达进行调节二、非选择题9．（10分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。思路1及预期结果：__________________________________，则可验证分离定律。思路2及预期结果：____________________________________，则可验证分离定律。10．（14分）垂体是人体最重要的内分泌腺，从下丘脑与垂体的联系上分为神经垂体和腺垂体两部分，二者关系的示意图如下图，回答下列相关问题。（1）写出下丘脑在水平衡调节中的作用有______________（至少写出两点）。（2）与抗利尿激素释放有关的是__________（填“神经”或“腺”）垂体，剧烈运动的情况下，人体的尿量减少，分析其原因是________________。（3）性激素的分泌受下丘脑→垂体→性腺轴调节和管理，在性激素的分泌过程中，图中调节性多肽是_____________________，该激素的受体位于_____________________（填“细胞内”或“细胞膜上”）。（4）性激素的分泌的调节方式与甲状腺激素相似，若某人检测激素时性激素低于正常值，垂体功能正常，推测可能是下丘脑或性腺病变，给该患者注射适量的促性腺激素，写出实验结果并推断可能产生的病变器官_____________。11．（14分）新冠肺炎的典型症状是发热、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。正常人感染病原体引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期病人体温调节过程示意图，其中体温调定点为调节体温处于恒定状态时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答：（1）据图分析病人的体温上升过程中激素a的作用是__________，图中①②过程体现了激素分泌的__________调节。（2）体温上升期，机体会感觉到发冷，机体产生冷觉的中枢位于__________。此时除皮肤苍白外，骨骼肌节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温上升到__________。发热时人体的血流速度加快，可让白细胞在体内快速集结到病患处，一定程度的发热是人体抵抗力增强的表现。当病人处于体温下降期时，机体主要通过__________、__________等途径来增加散热。（3）新冠病毒侵入人体后引起的特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进__________细胞的分裂和分化。（4）临床实践中采用新冠康复病人的血浆治疗新冠重症患者，效果较好。其原理主要是新冠康复病人的血浆含__________。（5）研发疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。将新冠病毒灭活后研制出灭活病毒疫苗，这种疫苗保留新冠病毒的__________，能激活人体产生免疫反应。相邻两次接种之间要间隔一段时间的原因是__________。12．饶河源国家湿地公园位于婺源县城北郊，北起秋口镇秋口水电站，南至县城星江大桥，主要包括星江干流（饶河二大干流之一的乐安河上游）及其周边滩涂，总面积346．6公顷，湿地面积为320．6公顷，全部为天然湿地。公园内湿地生物多样，经初步统计有维管植物203种，野生脊椎动物405种，其中国家一级保护动物2种、国家二级保护动物37种，并在月亮湾保护区发现全国最大的蓝冠噪鹛野生种群。（1）深秋时节鸳鸯、中华秋沙鸭等珍稀候鸟成群结对来此越冬，次年清明节前后飞回北方，影响该地候鸟种群密度的主要种群特征是______________________，用____________方法调查蓝冠噪鹛的种群密度。（2）随着季节的更迭，河水有涨有落，动植物种类和数量也随之发生改变，物群落的这种变化属于____演替。（3）下图为该湿地生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题：前10年中鼠的种群密度最小的年份是第__________年，第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图乙中的__________相似，此后两年中种群数量将__________（增加、减少）。（4）在“浮游藻类（a）→小鱼（b）→中华秋沙鸭（c）”（字母表示能量的多少）这一食物链中，小鱼粪便中的能量流向_________，生产者与初级消费者之间的能量传递效率可用字母表示为__________，缩短食物链_______（可以/不可以）提高能量传递效率。（5）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群数量特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的____________________，进而增加入口密度。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】糖类分为单糖、二糖和多糖，淀粉、纤维素、糖原等都是由葡萄糖聚合形成的多聚体；脂质分为脂肪、磷脂、固醇，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。【详解】A、组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖，A错误；B、胆固醇是细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关，VD能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，B错误；C、肽链的主链只含有C、H、O、N四种元素，C正确；D、豌豆叶肉细胞中的遗传物质是DNA，其含有4种碱基，D错误。故选C。2、D【解析】据图分析：a由于尖端被玻璃片隔开，单侧光无法使生长素跨过尖端横向运输到背光侧，故尖端两侧生长素向下运输分布均匀，直立生长；b单侧光使生长素跨过尖端横向运输到背光侧，生长素可以透过琼脂块向下运输，背光侧生长素分布多于向光侧，背光侧生长快于向光侧，故b向光弯曲生长；c含生长素琼脂块放在单侧光一侧，生长素集中向下运输分布在向光侧，向光侧生长快，故背光弯曲生长。图d中固定植株，旋转纸盒，植株尖端受光均匀，直立生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。【详解】A、a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长，A错误；B、图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长，B错误；C、图d中固定植株，旋转纸盒，植株尖端受光均匀，直立生长，C错误；D、如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长，D正确。故选D。3、C【解析】在探究酵母菌种群数量变化的实验中应注意：（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌；（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定；（4）溶液要进行定量稀释；（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、血细胞计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台，中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面，刻有一个方格网。方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室，因此每块血细胞计数板的正中央有2个计数室，A错误；B、盖盖玻片之前，将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，B错误；C、计数室的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，因此计数室的容积为1mm×1mm×0．1mm，C正确；D、计数时，压在方格边上的酵母菌，要计数相邻两边及其顶角的个体数，否则会产生误差，D错误。故选C。4、D【解析】体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴【详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中含量最多的是细胞内液，约占2/3，A正确；B、热水烫后起的“水泡”或手脚上磨出的水泡，里面的液体主要是组织液，B正确；C、毛细血管壁细胞外侧为组织液，内侧流动的是血液，C正确；D、泪液、肠液、尿液等都不属于细胞外液，D错误。故选D。5、D【解析】神经调节与体液调节的关系：比较项目神经调节体液调节区别作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能【详解】A、神经调节的结构基础是反射弧，体液调节的基础是内分泌系统、内分泌细胞、激素等，神经调节和体液调节的结构基础不同，A错误；B、人体体温调节过程有神经调节和体液调节共同参与，B错误；C、激素、CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，都可称为体液调节，C错误；D、与神经调节相比，体液调节作用范围较广泛，D正确。故选D。6、D【解析】1、体液兔疫主要针对的目标是细胞外的病原体和毒素；细胞免疫直接对抗入侵的病原体、被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器言的异体细胞。2、兔疫系统具有、监控和清除功能；人体有三道防线抵御病原体的攻击，其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线，属于特异性兔疫。【详解】A、全病毒灭活疫苗是将病毒通过化学方法失去感染力和复制力，所以病毒无法在细胞内增殖，A正确;B、兔疫系统具有防卫、监控和清除功能，在接种疫苗后，抗原物质会直接进入内环境，引起体液免疫反应，产生浆细胞、记忆细胞并由浆细胞产生抗体，B正确；C、一次接种后会进行特异性免疫而产生记忆细胞，在二次接种时，记忆细胞会迅速分裂分化成浆细胞，能在更短的时间内产生更多抗体，应对侵入人体的新冠病毒，C正确;D、注射康复者的血清提取物救治患者属于被动免疫，而疫苗的防治属于主动兔疫，二者作用原理不同，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。7、A【解析】胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】A、血糖调节中枢位于下丘脑，血糖升高一方面刺激胰岛B细胞直接分泌胰岛素，另外刺激下丘脑血糖调节中枢，通过神经调节作用于胰岛B细胞，A错误；B、胰岛素会促进组织细胞膜上葡萄糖转运蛋白增多，促进葡萄糖进入细胞，从而降低血糖，B正确；C、血糖升高一方面刺激胰岛B细胞直接分泌胰岛素，另外刺激下丘脑血糖调节中枢，通过神经调节作用于胰岛B细胞，C正确；D、胰岛素抑制肝糖原、脂肪等非糖物质转化成葡萄糖同时促进组织细胞利用葡萄糖，最终降低血糖，D正确。故选A。8、B【解析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】A、番茄收获的是果实，喷洒适宜浓度的2，4-D可以促进子房发育成果实，A正确；B、植物体的各个部位都能够合成乙烯，幼苗中也含有乙烯，B错误；C、乙烯利促进其果实的成熟，用乙烯利可以做到有计划上市，C正确；D、植物激素的合成受基因的控制，植物激素调节根本上是激素对基因组的表达进行调节，D正确。故选B。二、非选择题9、①.显性性状②.①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。③.②让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】（1）具有一对相对性状的纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状为显性性状，而F1为杂合子，故杂合子通常表现的性状是显性性状。（2）分离定律是指杂合子形成配子时，等位基因发生分离并分别进入不同的配子中。验证分离定律常采用杂合子自交法或测交法。因未知所给玉米的基因型，可采用以下方案验证分离定律。思路①：两种玉米分别自交，若某玉米自交后代出现3:1的性状分离比，则该玉米为杂合子，通过该玉米的自交后代性状分离比可验证分离定律；思路②：两种玉米杂交，若后代出现1:1的性状分离比，则说明一种玉米为杂合子，另一种玉米为隐性纯合子，杂合子的测交可验证分离定律。【点睛】基因分离定律的适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。10、（1）感受刺激、分泌激素（2）①.神经②.由于大量出汗，为保持机体水分，机体的抗利尿激素分泌增加，减少排尿，以保持体内渗透压（3）①.促性腺激素释放激素②.细胞膜上（4）若性激素恢复正常值，可能为下丘脑病变；若性激素未恢复，则可能为性腺病变【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，作用于性腺，性腺分泌性激素，促进生殖器官的发育，维持第二性征。【小问1详解】下丘脑中有渗透压感受器，可以感受刺激，同时能够分泌抗利尿激素。【小问2详解】从图中可以看出，下丘脑通过下丘脑-垂体束分泌抗利尿激素储存于神经垂体，由神经垂体释放该激素，在剧烈运动条件下，由于大量出汗，为保持机体水分，机体的抗利尿激素分泌增加，减少排尿，以保持体内渗透压。【小问3详解】调节性多肽由下丘脑产生，在性激素的分泌过程中，该多肽是促性腺激素释放激素，大分子激素的受体位于细胞膜上。【小问4详解】促性腺激素可以促进性腺分泌性激素，所以如果注射促性腺激素，若性激素恢复正常值，可能为下丘脑病变；若性激素未恢复，则可能为性腺病变。【点睛】本题考查了水盐调节和分级调节的知识，需要结合图形分析水盐调节的过程，区分腺垂体和神经垂体的功能，将甲状腺激素的分级调节进行知识迁移。11、（1）①.促进垂体分泌促甲状腺激素②.分级（2）①.大脑皮层②.已上调的体温调定点③.汗腺分泌增加④.皮肤毛细血管舒张（3）B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化（4）针对新冠病毒的抗体（5）①.抗原性②.防止第二次接种的疫苗会与第一次免疫后产生的抗体结合而被清除【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，其中激素a表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，c为甲状腺激素；图中增加产热量的方式有骨骼肌战栗和甲状腺激素调节，减少散热的方式是皮肤血管收缩。【小问1详解】激素a为促甲状腺激素释放激素，其作用是促进垂体分泌促甲状腺激素。在体温调节中下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促甲状腺素通过体液运送到甲状腺，体现了激素分级调节的特点。【小问2详解】冷觉中枢位于大脑皮层。体温上升期，出现“寒战行为，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点。机体增加散热的途径有汗腺分泌增加，皮肤毛细血管舒张，血流量增加等。【小问3详解】体液免疫中，辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖和分化。在细胞免疫中，辅助性T细胞能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化。【小问4详解】血浆疗法是用康复病人的血液制备成血浆进行治疗的方法，原理是康复病人的血液制备成的血浆含有针对新冠病毒的抗体，进入患者体内，抗体可以与新冠病毒特异性结合，使之失去感染能力。【小问5详解】灭活病毒疫苗保留有新冠病毒的抗原性，能激活人体产生免疫反应。第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱免疫的效果其原因是第二次接种的疫苗会与第一次免疫产生的抗体结合而被清除。【点睛】本题以2019新冠病毒引发的新冠肺炎为素材，主要考查的是体温调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。12、（1）①.迁入率和迁出率＃＃迁出率和迁入率②.标记重捕法（2）次生（3）①.10②.C③.减少（4）①.分解者②.b/a×100%（