2024年小学一年级数学教学工作计划（二篇）

第3页共3页2024年小学一年级数学教学工作计划一、指导思想以____为指导思想，依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》，我们致力于深化教学改革，以促进学生的全面、持续、和谐发展为核心目标。在教学过程中，我们坚持“以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨”的原则，着重培养学生的创新意识和实践能力，充分体现“新课程、新标准、新教法”的教学理念，积极推进素质教育，努力提升全体学生的数学素养。二、工作目标1.深入学习和____“新课程标准”，深化教学改革实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，确保教学质量的稳步提升。2.加强校本培训，通过校本教研促进教师队伍建设，组织教师认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材的研究工作，以提升教师的业务素质和教研能力。3.在学生中开展丰富多样的学习竞赛活动，激发学生对数学的学习兴趣，增强数学在日常生活中的应用体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点1.强化教学常规管理，严格执行并落实教学“六认真”要求。深化教学改革实验，坚持“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规，切实提高教学质量。2.组织教师学习“新标准”，发挥备课组的集体教研作用，以备课组或年级段为单位开展教研活动，上好教研课。同时，开展以“新课程、新标准、新教法”为主题的教学研究活动，准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。3.加强课堂教学管理，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动，力争取得新的突破和进步。四、工作措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想，确保教学活动始终围绕新课程标准展开。2.开展课堂教学研究活动，转换教师角色，树立以学生为本的教学理念。尊重学生个性差异，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围。倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，确保在课堂教学中学生信息交流面达到既定比例。同时注重培养学生学习数学的兴趣和信心，增强学生的创新意识。针对一年级新生的特点加强入学常规教育规范行为培养良好的学习习惯。3.教师要深入研究小学数学新教材领会教材的编写意图和特点对照新课程标准要求认真分析数学内容、目标、重难点提出具体可行的教学方法以实现“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”的教学目标。（二）强化常规管理优化集体备课提高教学质量为落实“教学六认真”工作提高教学质量学校提出了教学常规工作“十字”方针即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。通过这一系列措施的实施来确保教学质量的稳步提升。（三）加强教师间相互学艺研讨本学期每位教师要上一节优质公开课以加强教学交流。同时组织教师参加各级教学竞赛及论文交流活动以提升教师的教学水平和科研能力。每位教师需上交一篇教学论文以供交流学习之用。2024年小学一年级数学教学工作计划（二）一、学生知识现状评估本班共有____名学生，经过一学期的数学学习，他们已具备一定的观察、比较和逻辑思维能力，积累了一定的生活经验，展现出一定的协作交流意识和良好的学习习惯。然而，由于年龄小，学生普遍活泼好动，注意力难以长时间集中，思维活跃但课堂纪律性不强，尤其在倾听和随意插话的习惯上需要改进。因此，本学期的教学将着重于纠正学习态度，激发学习积极性，巩固基础知识，以及培养良好的学习习惯。二、教材分析本学期的教材内容涵盖：位置、20以内退位减法、图形组合、100以内数字的认识、人民币知识、100以内进位加法和退位减法（一）、时间认知、找规律、统计和数学实践活动。教材设计以学生的实际经验为基础，注重学生在实际操作中体验知识，理解知识的形成过程。在数与计算的教学中，强调培养学生的数感，提倡多元化的计算方法；同时，提供更丰富的空间关系内容，以提升学生的空间观念。教材还致力于培养学生的初步应用意识和运用数学解决问题的能力。三、教学重点与难点1、理解100以内的数字概念及加减法运算，增强数感，使学生能感知数学在日常生活中的应用。2、引导学生亲身经历学习过程，发展其空间观念和统计意识，培养有条理的思维表达能力。3、培养并巩固学生良好的观察、书写、思考、倾听和提问等学习习惯。四、教学目标1、理解“一”和“十”作为计数单位的概念，理解个位和十位数字的意义，能熟练掌握100以内数的读写，了解其组成、顺序和大小，能用100以内的数表示实际情境，并进行简单的估计和交流。2、熟练掌握20以内的退位减法，能计算100以内数加减一位数和整十数，运用加减法解决简单的实际问题。3、通过实际问题引导学生发现和解决问题，体验数学与日常生活的紧密联系，理解数学在日常生活中的应用价值。4、认识人民币单位元、角、分，理解____元____10角，1角____10分，培养爱护人民币的意识。5、掌握时间的读写，知道1时____60分，培养珍惜时间的观念。6、能用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，能描述长方形、正方形的特征，初步理解所学图形之间的关系。7、引导学生探索图形或数列中的规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。五、教学策略1、结合具体情境，运用教具和多媒体进行直观教学。2、与每位学生进行个别交流，了解他们的学习情况，鼓励和激发学生的学习热情，尤其关注并培养良好的学习习惯。3、明确学习要求，培养学生的倾听、交流和学习习惯，加强口头表达能力的训练。4、结合生活实际和学生身心特点，利用游戏、故事、卡通等形式创设教学情境。5、加