四年级数学下册 分层训练 单元测试 第八单元 确定位置（基础卷） （含答案）（苏教版）

四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（基础卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．一个点在方格纸上的位置可用表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为A． B． C．2．美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是A． B． C． D．3．小明用数对，，，表示的是如图中三角形的三个顶点。A． B． C． D．4．在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对表示。A． B． C． D．5．乐乐的座位记为，下面数对表示的位置与它不相邻的是A． B． C． D．6．王然在方队中的位置是，调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是A．，6 B．，6 C．，47．新月坐在教室的第4列第2行，用数对表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是A． B． C． D．8．如果点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，那么三角形一定是三角形。A．等腰 B．直角 C．钝角二．填空题（满分16分，每小题2分）9．李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为，，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是，。10．四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是，这个班有人；如果丁丁的位置用数对表示是，他所在的这一行一共有人。11．教室里，小明坐在第3组第4排，他的位置表示为，那么小芳坐在第2组第3排，他的位置可表示为，。12．教室里的座位整齐排放，若笑笑坐在第四组第三排，她的位置可以表示为，那么淘气的位置表示的是第组第排。13．有一个平行四边形，其中三个点的位置用数对表示分别是，，，那么点用数对表示是。14．四（6）班排队练习广播体操，排在第4列，第5行。用数对表示，芊芊的位置是数对，他在第列。15．在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是，他在第列、第行，他同桌的座位也用数对表示可能是或。16．张明坐在教室的第2列第4行，用数对表示；李红的位置用数对表示是，她在第行。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．表示第三列，第二行。18．数对和数对表示的是同一个位置。19．我们可以用数对表示位置，也可以只用方向就能表示清楚位置。20．用数对表示位置时，必须要有2个数才能确定位置。四．操作题（满分12分，每小题6分）21．（6分）描出下面各点，并依次连成封闭图形。A（2，2）B（8，4）C（3，7）22．（6分）用两种不同的方法表示出图中点在长方形中的位置。五．解答题（满分48分，每小题12分）23．（12分）为进一步巩固和拓展全国文明城市创建成果，积极传递爱心和社会正能量，促进优质医疗资源下沉基层，帮助辖区群众温暖过冬，秦都区开展了“暖冬行动”——健康义诊下基层活动。如图，已知“冬”字所在位置用数对表示为。（1）“暖”字所在位置用数对表示为，。（2）若“行”、“动”这两个字所在位置分别用数对表示为、，请在图中将它们标出来。24．（12分）实践探索。（1）图中表示的地方是，少年宫的位置用数对表示是。（2）体育馆的位置是，电影院在书店以东，再往南处，请你在图中分别用“△”和“〇”表示出体育馆和电影院的位置。（3）周末，小明的活动路线是，，，，，。他这一天先后去了哪些地方？25．（12分）如图，是动物园里大象馆、熊猫馆和猴山所在位置的示意图。（1）若猴山所在位置用数对，熊猫馆和大象馆所在位置分别表示为和。（2）设计图显示长颈鹿馆建成后与这两个馆构成了一个平行四边形，请在示意图上表示出长颈鹿馆可能建造的所在位置（选择一种）。26．（12分）按要求完成。（1）用数对表示出图中三角形各个顶点的位置。（2）画出三角形向上平移6格再向右平移3格后的图形。

参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：一个点在方格纸上的位置可用表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为。答案：。2．解：美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是。答案：。3．解：小明用数对，，，表示的是如图中三角形的三个顶点，其中有2个点在同一行，有2个点同一列，由此可知，这个三角形一定是直角三角形。答案：。4．解：在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对表示。答案：。5．解：乐乐前面的位置用数对表示为；乐乐后面的位置用数对表示为；乐乐左面的位置用数对表示为；乐乐右面的位置用数对表示为。所以所给数对表示的位置与它不相邻的是。答案：。6．解：后面和前面一个同学，都和王然在同一列，前面的同学在他前面一行，即（行，所以王然现在的位置是。答案：。7．解：因为佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，说明佳慧与新月在同一列，行数比新月多1，所以佳慧的位置在第4列，第3行，用数对表示为。答案：。8．解：点和点数对的第一个数相同，点和点在同一列；点和点数对的第二个数相同，点和点在同一行。所以三角形一定是直角三角形。答案：。二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是。答案：5，4；5，5。10．解：四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是，由此可知，每列有7人，（人答：这个班共有56人，他所在的这一行一共有8人。答案：56，8。11．解：小芳坐在第2组第3排，他的位置可表示为。答案：2；3。12．解：表示淘气的位置的数对，第一个数是3，第二个数字是5，所以淘气是第3组第5排。答案：3；5。13．解：如图：答案：。14．解：四（6）班排队练习广播体操，排在第4列，第5行。用数对表示，芊芊的位置是数对，他在第2列，第6行。答案：2。15．解：在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是，他在第3列，第4行，他同桌的座位与小明在同一行，由此可知，他同桌的座位也用数对表示可能是或。答案：3，4，，。16．解：张明坐在教室的第2列第4行，用数对表示；李红的位置用数对表示是，她在第5列，第8行。答案：；8。三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：表示第二列，第三行。答案：。18．解：用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，数对和数对表示的不是同一个位置。答案：。19．解：我们可以用数对表示位置，也可以通过方向和距离表示位置。原题说法错误。答案：。20．解：用数对表示位置时，必须要有2个数才能确定位置，即一个数表示列数，另一个数表示行数。因此，题干中的结论是正确的。答案：。四．操作题（满分12分，每小题6分）21．解：22．解：以左下角的顶点为原点，可以写出数对；以右下角的顶点为原点，可以写出数对。五．解答题（满分48分，每小题12分）23．解：（1）“暖”字所在位置用数对表示为。（2）若“行”、“动”这两个字所在位置分别用数对表示为、，在图中将它们标出来（下图）。答案：1，6。24．解：（1）图中