病句修改 部编版语文七年级下册 期末专项练习（含答案）

病句修改七年级语文下册期末专项练习

一、选择题

1.下列各句中标点符号使用不即强的一项是—

A."这布是华丽的！精致的！无双的！〃每人都随声附和着。每个人都有

说不出的快乐。

B.看到一句话，说什么是爱？就是八个字，叫"很有时间，不怕麻烦”。

我拍案叫绝。

C.我看出来这是一只白鸟一一老天！这不是可可吗！它的翅膀稳定地动

着！不是很清楚地表示它正要去做长途飞行。

D."如何写作"好比教我们如何获得一样东西；“如何不写"则是当我们已

经获得后，教我们怎样将不必要的东西放弃。

2.下列句子标点符号使用不当的一项是（）

A."蓝梦谷太美丽了，〃她兴奋地说，"我还会再来！”

B.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，

分别剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本

C.怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？

D.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声

3.下列句子中标点符号使用正确的一句是（)

A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑色的，还是

金色的？

B.她说："有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子

啊！"

C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部今日发出了“演员个人

营业活动管理暂行办法”。

D.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、

亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

4.下列句子，标点符号使用错误的一项是（）

A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼

小，自然也轻

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者

的方面

C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说"法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。〃

D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民，埋在什

么沟里

5.下列句子中标点符号运用错误的一项是—

A.多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬

币大的小凹困。

B.过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问："老王怎么了，好些没

有？”

C.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土

地，心就变得平静。

D."请到里边坐。"她带着些惊惶的神情说。

6,下列标点符号使用有错误的一项是—

A.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将

怎么建，那里的近千株树木将怎么办？

B.他想做风，吹过你的萧萧枝杈；想做你的影子，在水面上随了日光而

俱长。

C.守岁的时候，大人给孩子说笑话，讲故事，猜谜语，就是不可以让孩

子睡觉。

D."一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

7.选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项―

A.昨天晚上，江苏、常州、武进、淹城等地都下了中到大雪。（名词并

列不当）

B.秋天到了，枯黄的落叶在空中飞舞，就像下雪一样。（比喻不当）

C.突然下起了大雨，真担心为我出去买点心的奶奶会淋雨。不一会儿,

奶奶果然像一只落汤鸡一样地回来了。（比拟不当）

D.小明说："李叔叔，我同您的令爱是同班同学,这书就请您交给她。”

（敬语使用正确）

8.下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是一

A.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道该如何解决？

B.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

C."快来呀！"杰里冲着我大喊一他是我最好的朋友，"就因为你过去生

病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”

D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

9.下列各句中标点符号使用不规范的一项是一

A.我非常赞同下面的说法：真正优秀的人一定觉得自己是孤独的，他们

也清醒地认识到最积极的优秀来源于一份孤独。

B.如果池水是静止的，就能看见清晰的月亮倒影；如果池水是动荡的，

月亮的倒影就变得破碎、离散。

C.漫漫人生路，从来都是一点点踏入未曾触及的禁区；一点点去丈量自

己生命的广度和深度。

D.古往今来，人们都把渊深沉静、忠厚持重视为第一等的素质，而把真

率坦荡、豪迈雄健和聪明智慧、能言善辩视为二、三等的素质。

10.下列语句中标点符号使用不掰尊的一项是—

A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨。

B.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

C.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的

事业，这是什么精神，这是国际共产主义的精神，每一个中国共产党员都要

学习这种精神。

D.它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞

到我的卧室窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。

11.下列句子中标点符号使用得令那电的一项是—

A."吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.随着最后一个二十七、八岁的全程马拉松选手通过终点拱门，2018

桂林国际马拉松赛圆满落下帷幕。

C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"喇喇啦啦"地飘落。

D."哎呀，真美极了！〃皇帝说："我十二分地满意！”

12.下列各句标点符号使用不那尊的一项是—

A.不是每一种土壤都适合耕种，人们可因地制宜，通过灌溉、施肥和翻

耕等活动改变土壤结构、水分、养分状况以及微生物活动等，最终将贫瘠土

壤改良为适合农作物生长的优质土壤。

B.对于坡地，人们可改变坡度，加厚土层，增加雨水渗入量，从而减少

水分、土壤和养分流失；对于渍水、干旱、盐碱土壤，人们可通过排水、灌

溉等水利措施进行整改，从而改善土质。

C.造纸、化工、钢铁、采掘等工业活动产生的大量废水、废气和废渣等

直接或间接地造成土壤污染，如重金属污染、有毒有机化合物污染、土壤酸

化等，严重破坏了土壤生态系统平衡。

D.除风蚀；土壤水蚀，也就是人们常说的土壤水土流失，是我国发生范

围仅次于土壤沙化和沙漠化的重要土壤劣化过程，主要发生在暴雨集中的黄

土高原和雨量充沛的南方山丘地区。

13.下列句子中标点符号使用正确的一项是一

A.这篇小说共有六个章节，其中第五、六章节是小说的精华所在。

B."啊，可爱的小伙子！”老师迎着他说："身体怎么样？有什么好消息

告诉我吗？

C.为庆祝建国70周年，德州市关工委举办了以《腾飞中国，辉煌70

年》为主题的征文活动。

D.要修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座桥将怎么建？那

里的近千株树木将怎么办？

14.下列各句中标点符号运用正确的一项是

A.但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少；只希望日益增多的绿

色，能把你请回我们的生活之中！

B.我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家

的，还是私人的？他说不知道。

C.他用手电筒照着我，然后喊道，“现在，下来。〃他用非常正常的、安

慰的口吻说道，"要吃晚饭了。"

D.我看出来这是一只白鸟一一老天？这不是可可吗！它的翅膀稳定地动

着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行。

15.下面句中标点符号使用完全正确的一项是

A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的

小伙？

B."没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，"只有这些树叶、小草，

还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们

了。〃

C.在这横跨中国南部的"户外采风"中，东方遭遇了意想不到的困难：酷

暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常

风餐露宿。

D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉

心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

16.下列句子中标点符号使用正确的一项是—

A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，认为这个

构想是最富天才的创造。

B.从峰顶俯视黄山，它们如苔碎，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们

如天女，亭亭而玉立。

C."啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说："嗯，身体怎么样？有什么好

消息告诉我吗？”

D.克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹

关系？都无从知道。

17.下列句子中标点符号使用正确的一项是—

A.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处

于自己直觉的驱使？

B.这个保姆打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，晚来早走，好吃懒

做……真让人忍无可忍！

C.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方公

里范围内的地面。

D.快乐固然美丽，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生

命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

18.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是

A.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月光曲》记录

了下来。

B.升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。

C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯

照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛观。

D."是啊，是啊，”丈夫响响地说：，"这天气真是活见鬼！可是有什么办

法呢？"

19.下列各项中分析有■退的一项是

A.好想去呼吸一下纯净的空气啊！（句中的"呼吸""纯净""空气"分别是动

词、形容词和名词。）

B."哎呀，真是美极了！”皇帝说："我十二分地满意！”（句中标点符号

的使用是正确。）

C.学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的安全。（这

是个病句，修改时可以在"安全"的后面加"意识”。）

D.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳

光里滚来滚去。（这句话运用了比喻的修辞方法，将小猫比喻为带着泥土的白

雪球，突出了小猫的活泼可爱。）

20.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是一

A,田径运动的魅力不在于记录，人反正是干不过上帝的，但人的力量、

意志和优美却能从那奔跑与跳跃中得以充分展现，这才是它的魅力所在。

B.贝多芬在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿和

巴赫学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……，请看一看罗

曼罗兰的《约翰・克利斯朵夫》。

C.我为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先

而感到骄傲？

D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯

粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，

秋风中正开得烂漫。

B.我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。

C.当你吃过午饭，坐在窗前读"罗摩衍那”，那棵树的阴影落在你的头发

与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

D."我并不愚蠢啊！”这位官员想："这大概是因为我不配有现在这样好

的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”

22.下列各句中标点符号使用不规范的一项是—

A.可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排

在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆。另外，一丝不错地，裤子

上的扣子也排作一堆。

B.一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。

C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；

她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

D.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又

始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

23.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是—

A.名词很常见，有的表示人，如"娃娃"、"姑娘"、"青年"、"农夫"。

B.我学会了不少词，譬如"父亲"（father）、"母亲"（mother）、"妹妹"

（sister）等。

C.思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。

D.妻道："张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

24.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.他"说"了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

B.稻香浓烈，碾谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人

能够忘记她。

C.这些课本，语法啦，历史啦，刚才还觉得那么讨厌，现在都好像是我

的老朋友了。

D.事后我想为什么会有那样的感情震荡？是为了民族而自豪？还是为了

稼先而骄傲?

25.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？

B.古语说得好，"如释重负"；俗语亦说得是，"心上一块石头落了地”。

C.他不停地抱怨着他们所受的种种苦难-有的是真的，有的是他的幻觉。

D.从那以后，他姐姐常常趁砍材，拾菌子，找草药的机会来照料这小茅

屋。

26.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

江南文化在哪里呢□有人说在苏州的园林里，在别致的庭院中，在粉

黛瓦的农舍间□还有人说那哼唱的江南小调，晶莹剔透的桂花黄酒，令人

称奇的女红饰品，都是江南文化的一部分口

A.--,。B.?；oC.?,。D.--；!

27.下列各句标点符号使用不那尊的一项是（）

A.一般来说，当身体出现了以下症状：咳嗽、打喷嚏、疲倦无力、发烧，

那么就说明免疫系统开始工作了。

B.词典对"霾"的解释是：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的

浑浊现象，能见度小于10千米。

C.鸟通过吞食植物的根茎、种子、花朵和果实的方式摄取胡萝卜素，从

而拥有红色、黄色和橙色的羽毛。

D.古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成

为历史的陈迹，唯有汉字沿用至今。

28.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像

热血男儿袒露宽阔胸怀。

B."知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，温总理引用这句名言意在说明：

要想了解政策的缺失，就必须深入名家调查。

C.依我之见，少年写作文，就应该多写点“有意思”的事。何必那么深刻？

何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，

倒没有什么可爱之处。

D.这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了

中国。

29.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是—

A.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

B.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视一一他还有宏伟

的设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

C.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源……等，本来是可以

不断再生，长期给人类做贡献的。

D.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太

空目睹地球时发出的感叹。

30.下列句子中标点符号使用正确的一项是一

A.开班会时班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个

主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

B.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐・京口北固亭怀古》

就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆拓跋奏和廉颇。）

C.人可以用精神疗救肉体使肉体获得满足；人可以用书籍拓展延续生命

的疆域，使生命不朽；人可以用诚意感动他人，使社会更加和谐。

D.兖州交通便利，有“九省通衢，齐鲁咽喉”之称，战略位置重要自古就

是"兵家必争之地，商贾云集之埠。”

31.下列句子，标点符号使用箱送的一项是—

A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼

小，自然也轻。

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者

的方面。

C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说"法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。〃

D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民，埋在什

么沟里。

32.下列各句中标点符号使用不正确的一项是

A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，"神形兼备，

充满生机。”

B.美国的纽约、洛杉矶，法国的巴黎，中国的北京、上海，英国的伦敦，

日本的东京，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是一一说得不客气一点一一跟牛马一

样。

D.1931年，巴金创作的著名的“激流三部曲”之一《家》，在《时报》上

连载，引起了强烈的反响。

33.下列句中，标点符号使用有■箱送的一项是

A.江城多娇，春风十里。复工、复产、复生活，最美不过人间烟火。闷

久了、憋坏了，不谈干里万里的远方，起码要到周边走走。

B.疫情不是一阵风，如风吹过了无痕。在防疫的“后半场"，我们要有足

够的耐心研判疫情局势，还得有足够的耐心保持健康习惯，更得有足够的耐

心安抚受伤的心。

C."病来如山倒，病去如抽丝。"此次新冠疫情叫人无奈，但也促人成长。

好在，春天总算来了。世间的万般美好，迟早也会慢慢回来。

D.疫情防控与有序复工复产是相互依赖，相互成就的，正视"疫情可能

长期存在”的问题，不是说我们要悲观看待未来，而是只有认清处境，才会离

正常生活越来越近。

34.下面文字“□”中的标点符号使用恰当的一项是一

我的最后一堂法语课！

我几乎还不会作文呢□我再也不能学法语了□难道这样就算了吗□我从

前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰□想起这些，我多么

懊悔口

fA\••I•!?••・・・・・I•R\J•?•?•I•・・♦♦・・•!r!•?•?••••••••In?•I•?••・・・・・

35.下面语句中标点符号使用不那尊的一项是—

A.他们向皇帝建议，用这新的，美丽的布料做成衣服。穿着这衣服去参

加快要举行的游行大典。

B.我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌

人挣扎了许久。

C.我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小亮跟着我走，我得学母

凫一样叫才行。

D.那是在费城，一个酷热的七月天一一直到56年后的今天，我仍能感

受到当年那股灼人的热浪。

36.下列各句标点符号使用不规范的一项是

A.我笑着笑着，突然间泪水纷飞如雨。你笨拙的词句，不仅打湿了我的

眼睛，也打湿了现场所有人的眼睛。

B.在稍微长得粗壮一点后，你回到家，用稚嫩的肩膀挑起了儿子，兄长，

父亲三幅重担。

C.我们姐妹任慢慢长大，求学，立业，成家。而你，在我们忙碌着事业

和家庭的时候，悄悄地就老了。

D.人生、事业、家庭、荣与辱、名与利，这些东西你从不曾与我言说。

而我觉得，你什么都已经说过了。

37.下列各句标点符号使用不现瞪的一项是—

A.一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节，一个科学家不可能精

通科学的每一个领域，一个企业家不可能占领每一个市场......任何人都有自己

的不足。

B.懂得自己的不足，就会懂得：贪图无所不能，只能一无所能；企图无

所不有，只能一无所有，懂得自己的不足，就会专心做自己该做的事，不会

见异思迁。

C.常常以人为镜见差距，以事为例看不足，以己为训查过错，不断完善

自我和修正自我，使自己逐渐成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味，少犯

错误的人。

D.总之，人不可能同时走上两条不同方向的道路，不可能把所有好处都

占完，知足，就是知生命的"缺陷"，知人生的"不足"；知"不足"，就是"知足"。

38.下列各句标点符号使用不规范的一项是—

A.怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是

不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。

B.学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下

围棋，兴趣才艺全面开花……这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子"打鸡

血”的教育方式在网络上有了专门的指代词一一"鸡娃”。

C.每一门课程都有自己的课程特点，走进孩子心灵的教育才是真正的教

育。封闭式应试教育，忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的

创新能力。当教育缺乏了人文关怀时，就不能给学生提供精神供养。

D.农村娃还在玩水、爬树、卷着裤腿捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、

抖音找乐子，"打农药""吃鸡"寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显

示，农村孩子电子产品使用时间已明显高于城市孩子。

39.下列句子中标点符号使用有误的的一项是—

A."我来了！"我喊道，然后跟在他们后面跑。

B.我很愤怒，叫道："一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

C."没有，”他生气地说："我一点病没有，只是那个坏东西在我睡觉的

时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”

D.课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪

一点对你触动最大?

40.下列语句中标点使用有误的一项是

A.看了媒体的报道，我们才知道电影《我爱我的祖国》到底有多火。

B.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。

C.没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。

D.上海迪士尼乐园的设计方案融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元

素。

41.下列句子中标点符号使用正确的一项是—

A.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

B."都到齐了吗？同学们。"老师说，"到齐了我们就可以出发了。”

C.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理

性上网。

D.在人生的旅途中，你的身边需要有两、三个知心好友。

42.下列句子的标点符号使用不走硕的一项是

A.他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服，美美地

吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。

B.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

C."啊，萤火虫就在我的手上，〃影子兴奋地告诉盲孩子："你把它接过

去，它一点儿也不烫手，真的不烫手。〃

D.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想

起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！

43.下列句子中标点符号使用符合规范的一项是一

A.我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的？辨

别出哪些人是聪明人？哪些人是智力障碍者？

B.我们都很为它提心吊胆，一天都要"小猫呢？小猫呢？"地查问好几次。

C.有人说，《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生应该为了实现

理想而不畏艰难险阻，敢于战胜一切困难，我们应从中获得启示。

D.郭沫若著有有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠

棣之花》等。

44.下面句子中标点符号使用不正确的一项是

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（《春》）

B.这一切都使人想着一样东西一一生命。（《散步》）

C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人……安妮•莎莉

文老师。（《再塑生命的人》）

D."听我说，"爸爸继续说，"不要想有多远，有多困难，你需要想的是

迈一小步，这个你能做到。”（《走一步，再走一步》）

45.下列句子中标点符号使用有误的一项是一

A.南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为"四书五经”。

B.等到旭日东升、人声鼎沸，乌叫声就不知哪里去了。

C."吹面不寒杨柳风〃，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.他既不抽烟也不喝酒，更不打麻将。

46.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是

A.他并没有先"说"，但他"做”了。（《说和做》）

B.许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车

To（《回忆鲁迅先生》）

C.他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势："放

学了，一一你们走吧。”（《最后一课》）

D.好久之后，父亲又像问自己又像是问我："这人怎么了！"（《台阶》）

47.下列标点符号使用有错误的一项是—

A.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将

怎么建，那里的近千株树木将怎么办？

B.他想做风，吹过你的萧萧枝杈；想做你的影子，在水面上随了日光而

俱长。

C.守岁的时候，大人给孩子说笑话，讲故事，猜谜语，就是不可以让孩

子睡觉。

D."一年之计在于春"，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

48.下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是

A.20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你

是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？

B.在育才中学举行的防震疏散演练中，高一二班落实任务最好的是三、

四组。

C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年其间，有时"春和景明，波澜

不惊"；有时"阴风怒号，浊浪排空"，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D.天津市近期开展了一系列青少年教育活动，其中包括走近百姓生活、

参与工厂劳动、帮教贫困学生等……丰富多彩的活动。

49.下列句子的标点符号使用全郡氐俄的一项是

A."哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，

只等春风把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

50.依次填入下面一段文字横线上的标点符号，最恰当的一项是一

潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是"凡尔纳是我一生

事业的总指导”；西科斯基发明现代直升机的灵感源于年轻时读了凡尔纳

的科幻小说"—云的快船他经常引用凡尔纳的话："一个人可以想象任

何东西_另一个人可以使之变成现实_

A.""；B.《》，。”

C."",。"D.《》；

答案

一、选择题（共50题）

1.【答案】B

【解析】此题考查标点符号，B项，"说什么是爱？”应修改为：说"什么

是爱？"故本题选Bo

2.【答案】B

【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。ACD.正确；

B.有误，中间不能用顿号。"数学呀、化学呀。

故选：Bo

3.【答案】D

【解析】本题考查标点符号的运用。标点符号是书面语言的有机组成部分,

是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解

书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A.有误，句末问号

改为句号；

B.有误！”感叹号改为逗号；

C.有误，应用书名号；

D.正确。

故选：Do

4.【答案】C

【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句,

明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。A.正确；

B.正确；

C.直接引用，说话者后加冒号，"他说"后加冒号；

D.正确。

故选：Co

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.有误，"您的"与"令爱"重复使用敬语，删去"您的"。

故选：Do

8.【答案】C

【解析】A项，句子结尾的问号应改为句号，故A项句子标点符号使用

不符合规范。

B项，"等"和省略号不能连用，可以删掉其中一个，故B项句子标点符

号使用不符合规范。

C项句子标点符号使用符合规范。

D项，应该去掉"五"和"六"中间的顿号，因为表示的是约数，故D项句

子标点符号使用不符合规范。所以本题应选C项。

9.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，"从来都是一点点踏入未曾触及的禁区"和"一点点去丈量自己生命

的广度和深度”这两句话并不是表示并列的两个方面，故不能用分号，应

改为逗号。

故选：Co

10.【答案】C

【解析】本题考查标点符号的运用，"这是什么精神，这是国际共产主义

的精神”是一个设问句，中间的逗号改为问号。

11.【答案】C

【解析】A项，把"，"放到引号外；B项，把"、"去掉；D项，把"："改

为

12.【答案】D

【解析】这类题目考查的是学生对于标点符号正确使用的能力。D选项中

错在“除风蚀〃后的分号。分号是二级点号，必须在前文中出现了逗号等一

级点号且需要表示更高一层的罗列与断句的时候才能使用分号。这里直接

在句子开头第一个点号就使用分号，是不对的。故选择该项。

13.【答案】A

【解析】B.“冒号”改为"逗号”;C."书名号"改为"引号”；D.第一个"问

号"改为"逗号"，第二个"问号"改为"句号"。故选Ao

14.【答案】B

【解析】A.有误，"但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少"与"只

希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中”这两句不是并列分句,

所以中间不能用分号；

B.正确；

C.有误，"喊道"后应该用冒号；"说道"后边应该用冒号；

D.有误，"老天"后面不能用问号，应该改成感叹号；

故选Bo

15.【答案】B

【解析1A.表示选择的连续两个疑问句，只有最后一个后面用问号，其余

用逗号。

B.标点符号使用正确。

C."等"和省略号都是表示省略的意思，不能连用，应该去掉其中一个。

D."成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味”这句话是与前

面应该是一个整体，不能分开，因此"然后收获"后的句号应改为逗号。

故选：Bo

16.【答案】B

17.【答案】B

18.【答案】D

【解析】本小题考查标点符号的正确使用。解答此类的题目的关键在于平

时对句子的成分的判断，从而填写正确的标点符号。正确的是去掉冒号。

说话人在中间，前后都有他说的话，"说"后用逗号。正确的句子是"是啊，

是啊，”丈夫响响地说，"这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？“所以选

择D项。

19.【答案】B

【解析】提示语放到句子中间时，冒号变成逗号。"哎呀，真美极了！'‘皇

帝说，"我十二分地满意！"故B错误，故选Bo

20.【答案】B

【解析】B标点符号使用不恰当。去掉省略号后的逗号。省略号前面不是

一个完整的句子，则省略号后面不应加点号。

21.【答案】B

22.【答案】A

【解析】A.有误，前面的冒号要管到句末，而“另外”是对前面内容的补

充，“另外"前面的句号应为分号；

BCD.正确。

故选：Ao

23.【答案】A

【解析】此题考查标点符号使用正误的辨析。A项有误，标有引号的并列

成分之间通常不用顿号。

24.【答案】D

【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中,

我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用

标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。ABC.正确;

D.有误。

故选：Do

25.【答案】D

【解析】本题考查重点是辨析和运用标点符号的能力，解答这类题目，需

要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸。ABC.正确;

D.考查逗号的用法，此处不能用逗号；

故选：Do

26.【答案】B

【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中,

我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用

标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。"江南文化在

哪里呢”是疑问句，句末用问号，在别致的庭院中，晶莹剔透的桂花黄酒,

都是江南文化的一部分"是并列关系的分句；"都是江南文化的一部分"是陈

述句句末。

故选：Bo

27.【答案】A

【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中,

我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用

标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。A.有误；

BCD.正确。

故选：Ao

28.【答案】D

【解析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中,

我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用

标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。ABC.正确；

D.有误，之间的逗号应改为顿号；

故选：Do

29.【答案】C

【解析】C项，省略号和“等”的意义相同，不能同时存在，故C项标点

符合使用不恰当。

30.【答案】C

【解析】A.不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号。B.应该是:

辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐•京口北固亭怀古》就用了

五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮、廉颇）。D."兵家必争之地，商

贾云集之埠。”句号应在后引号的外边。故选Co

31.【答案】C

【解析】C有误。应为：他说，法国语言是世界上最美的语言一一最明白,

最精确。故选Co

32.【答案】A

【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项引文是局部引用，

句号应在引号外。故选Ao

33.【答案】D

【解析】本题考查标点符号的用法。D项中"相互依赖"和"相互成就"在句

中是并列关系，所以中间应该用顿号，句中用逗号错误。

34.【答案】A

【解析】“我几乎还不会作文呢”"我再也不能学法语了”表示心中无比的遗

憾，是感叹语气，两个句子后都用感叹号。排除BCD,选择Ao

故选：Ao

35.【答案】A

【解析】这道题考查的是标点符号。A中"新的"和"美丽的”是并列的关系,

所以用顿号，不用逗号。

36.【答案】B

【解析】本题考查学生对标点符号使用规范的掌握情况。B项标点符号使

用有误："儿子""兄长""父亲"这三个词语是并列关系，中间应用顿号隔开,

而非逗号。顿号的用法如下：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿,

表示的是短语内部的结构关系，并且顿号可以用在并列的词语之间，也可

以用在当作词语用的短语之间。因此，本题正确选项为Bo

37.【答案】C

【解析】这里考查学生对标点符号的掌握程度和正确使用能力。标点符号

的使用要视具体语境来看，本题中要求选出"使用不规范的一项”，C项中

"一个脱离低级趣味""少犯错误的人"应是在同一个短语里，与前文"一个高

尚的人”属于并列关系，故"一个脱离低级趣味"和"少犯错误的人”之间要用

顿号隔开，选择Co

38.【答案】A

【解析】A.有误，"底线〃后面一直到"就是不能以伤害孩子的方式达到家

长的目的"依旧是在表述如何教育孩子，内容没有结束，所以"底线"后面的

句号应改为逗号，"目的"后的逗号改为句号。BCD.正确。故选：Ao

39.【答案】C

【解析】"他生气地说："中的"："应该是ABC出自课文，D出自课

本69页。

40.【答案】C

【解析】本题考查标点符号的用法。引号、