建筑工程学院教师授课手册

建筑工程学院

教师授课手册

-0——-0学年第学期

课程名称

专业班级

授课教师

教研室

教学科制

年月日

编写说明

1.教师授课手册分为十大部分，分别是班级课程表、个人课程表、点名册、平日成

绩表、课程整体设计、教学进度表、单元教学设计及教案、学生成绩登记表、学生成绩

分析、课程教学总结。

2.教师每学期必须在教研室统一安排下，按照课程标准的要求，认真制定课程的整

体设计，并填写教学进度表，经教研室同意后，交院部审核通过后正式施行。

3.封面信息必须完整、准确，“课程名称”应与人才培养方案的课程全称相一致。

教研室应填写课程所在的教研室名称。

4.“班级课程表”、“个人课程表”、“点名册”、“平日成绩表”从教务系统打

印后粘贴。

5.”课程整体设计”

课程名称：与人才培养方案中课程名称全称一致

课程类型：指理论课，实践课，一体化课程

学时学分：按人才培养方案中有关内容填写

教学材料：指教材或者讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等。

教材要求填写全称（编者、出版单位、出版时间、版次），参考资料（名称，编者）

可选用1-2本。

教学组织形式：填写班级授课、分组教学以及组织具体安排方式等，如果是多位教

师同时指导，还需说明教师分工安排。

考核方案：填写过程性考核和终结性考核相结合的方式，以及各占的比例。

过程性考核形式为平时作业、参加小组讨论、网上学习、邮件答疑等方式。

终结性考核形式为卷面考试、实训成果、大作业、调查报告等方式。

6.”课程进度表”按照课程标准的要求，根据课程整体设计的课程内容的安排，结

合学生实际和前后课程间的关联，认真制定课程教学进度表。课程教学进度表一旦制订,

不得随意更改。进度表中作业的形式是指学习完本单元的内容教师所布置的作业，可以

是学生制作作品，产品，小论文，调查报告，口头作业，书面作业等形式。

7.“单元教学设计及教案”（一般以2学时为宜，最多不超过4学时设计）

具体编写要求：

授课题目：指授课的单元、项目、情景或主题

课型：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课

授课时间：填写本次课的授课时间XXX年X月X日

第几次课：按施教的顺序标明序号（每次课一个序号）

上课地点：课程表中标明的上课地点（或实际的上课地点）

课程类别：表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏

内选择打“J”

学生基本情况分析：要求教师对所教班级的学生的知识，技能、认知现状等作出客

观的评价。

教学方法与手段：是指教师与学生完成教学任务对教学辅助设施的开发和利用，以

及在共同活动中采用的方法和方式。教学手段包括多媒体、网络、VCD、录相、投影，

教科书、板书、模型、标本、挂图，等等手段；教学方法包括讲授、讨论、提问（谈话）、

演示、实验、参观、练习（习题）、实习作业、案例分析、课程论文、调研报告、读书

报告、等等方法。选择其中几项，或补充其它教学手段、方法。

教学详案：是任课教师课堂教学活动的教学组织方案。包括教学的环节，教学活

动，学生活动，时间的分配。任课教师应遵循专业人才培养方案制订的人才培养目标，

以专业教学计划为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编

写设计好课程的每个单元、项目、情景或主题的全部教学活动。每个教学详案页面不够

时，教师可自行加页黏贴到该教案中。

教学内容：按导入新课、新授课、课后延伸、课堂小结、作业安排等顺序将授课的

内容按逻辑层次，有序设计编排。

自我总结与评价：每个教学单元结束后，教师及时对自己的教学过程进行审视和分

析，检讨得失。

学生学习情况：是指教师在整个教学过程中，对学生学习态度、出勤情况、完成作

业情况和实践环节的综合记载，是评定学生平时成绩的主要依据。

8.学生成绩登记表：学期结束后从教务系统打印后粘贴。

9.学生成绩分析：学期结束从教务系统打印粘贴。

10.课程教学工作总结：是对教学各环节的全面分析、回顾、是对学期教学得失的

全面总结，应从教学计划的完成、组织教学、教学方法的改善方面进行归纳。

1.班级课程表（打印后粘贴）

2.个人课程表（打印后粘贴）

3.点名册（打印后粘贴）

4.平日成绩表（打印后粘贴）

5.课程整体设计

课程名称安装工程造价软件应用课程类型一体化课程

授课对象16工程造价123学时学分76学时6学分

先修课程安装工程计量与计价后修课程工程造价专业实训

教学时数按学期分配

本学期学时数

本课程已讲授尚需

总时数学时数教学周数周学时数学期时数学时数

7601947676

本学期学时分配

场

现课程设计节假日

学

讲授实验习题课教测验复习课机动

大型作业占用

301620442

能力目标：

1.能够分析安装工程图纸

2.能力利用广联达gqi2015进行安装算量计算。

3.能够正确使用安装计量计价规则套用做法。

知识目标：

1.熟悉广联达算量软件gqi2015的使用。

2.熟悉安装工程计量与计价规则。

课程目标

素质目标：

1.培养严肃认真的工作态度。

2.培养耐心、细心的工作作风。

3.培养团队协作意识和协同工作的方法。

序号学习单元（学习情境或项目）名称学时

课程内容

120

给排水工程辅助算量

212

采暖工程辅助算量

320

电气工程辅助算量

412

通风空调辅助算量

58

智控弱电辅助算量

68

课程测验

（指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等）

广联达安装算量软件GQI2015

广联达计价软件gbq4.0

教学材料

（班级授课、分组教学以及组织具体安排方式等，如果是多位教师同时指导，还须说明教师

分工安排）

班级授课

教学组

织形式

大作业50%+随堂测验50%

考核方案

6.教学进度表0

周次学

时单元名称主要教学内容

（月日—月日）

楼层设

1给排水工1.软件界面介绍

14程辅助算2.工程设置置及图

氧3.图纸模型导入，分割图纸

纸分割

1给排水工点线构

24程辅助算1.给排水构件识别及绘制件的识

量别

1.给排水工程量表格输入工程量

1给排水工2.汇总出量计算表

34程辅助算3.按条件查量

量4.套做法

5.报表输出

1给排水工大作业

作业练习

44程辅助算

给排水工程算量

量

2

54采暖工程1.构件绘制

辅助算量

采暖工程1.汇总出量

64

辅助算量2.完成案例，对量

采暖工程作业练习

74

辅助算量采暖具体案例工程

1.工程设置

84电气工程2.图纸导入

辅助算量3.构件绘制

1.碰撞检查

2.表格输入

94电气工程3.套做法

辅助算量4.报表输出

5.完成案例

104电气工程电气工程作业练习

辅助算量

114电气工程电气工程作业练习

辅助算量

1.工程设置

通风空调

1242.图纸导入

辅助算量

3.构件绘制

1.表格输入

通风空调2.汇总工程量

134

辅助算量3.套做法

4.完善案例

通风空调

144通风空调工程作业练习

辅助算量

通风空调

154通风空调工程作业练习

辅助算量

1.工程设置

智控弱电

1642.图纸导入

辅助算量

3.构件绘制

智控弱电

174练习完善案例

辅助算量

184复习

194测验

教研室主任审

签字：

核意见

年月日

签字：

教学科审核意

见

年月日

签字：

教学副院长审

核意见

年月日

院长签字：

意见院章：

年月日

7.单元教学设计及教案

给排水工程辅助算量

授课题目1

课型新授学时4

授课时间第几次课1上课地点B308

类别理论课目实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

1.熟悉gqi2015界面

2.掌握工程设置方法

3.掌握图纸导入

4.掌握图纸分割方法

二、能力目标

1.能够顺利打开软件

能够正确设置工程信息楼层信息及计算信息

教学目标2.

3.能够熟练导入图纸并分割图纸

三、素质目标

1.严肃认真的工作态度

2.随机处理问题的能力

新授。学生第一次接触此课程，但是已经有一定的安装工程造价基础。

学生基本

情况分析

教学重点

重点：工程设置、图纸导入、图纸分割

与难点

难点：图纸导入/图纸分割

教学方法

一体化教学

与手段

边学边练

教学详案

教学环节教学内容教学方法

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

给排水构件绘制

授课题目

课型新授学时4

授课时间第几次课2上课地点B308

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

1.掌握点式构件的识别方法

2.掌握管线的绘制方法

二、能力目标

1.熟练绘制点式构件

2.熟练绘制管线

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

重点：构件绘制、构件属性设置

与难点

难点：构件属性设置/构件识别

一体化。边讲边练

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

点式构件

1.卫生器具识别

属性设置

图例识别及一键识别

材料表提取器具

2.设备识别

21.管道识别

水平管道：自动识别

选择识别

立管：系统图

布置立管

阀门识别

管道附件

通头管件

零星构件

生成套管

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

汇总出量套做法

授课题目

课型新授学时4

授课时间第几次课3上课地点B308

类别理论课向实验课口习题课口实践课国其它口

一、知识目标

1.掌握构件表格输入方法

2.掌握汇总分类查量方法

3.掌握套做法方法

二、能力目标

1.能够正确的进行表格输入

2.能够正确分类查询工程量

教学目标3.能够正确套用做法

三、素质目标

1.严肃认真的工作态度

2.随机处理问题的能力

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

上次课回顾

引入本此课任务

1.表格输入

工作任务：1）.表格输入dn70阀口，数量2.

2.）表格输入管道dn20,长度3+2=5

3.汇总工程量

工作任务：1）按构件类型查看阀门法兰工程量

2）设置分类条件

4.套做法

口。

工作任务：

1）自动套用清单

2）选择清单手动套用清单

3）选择定额

5.报表预览

・・a-10______

UOE-

任务：报表设置

6.完善工程

练习

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

给排水工程辅助算量

授课题目1

课型练习学时4

授课时间第几次课4上课地点B308

类别理论课口实验课口习题课国实践课口其它口

一、知识目标

1.复习巩固给排水算量软件的应用。

2.复习巩固给排水图纸的分析。

二、能力目标

1.使用软件独立完成简单的给排水工程的工程量计算。

2.独立处理工程计算中遇到的软件问题。

教学目标

三、素质目标

1.严肃认真的工作态度

2.随机处理问题的能力

学习了给排水的相关内容，但是对软件中的一些具体问题还不是很清楚。需要通过实践

去发现问题，解决问题。

学生基本

情况分析

教学重点

重点：工程算量

与难点

难点：准备的工程算量

教学方法

练习，实操

与手段

随时辅导

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

布置练习任务

1.职工宿舍楼图纸下发

2.职工宿舍楼工程量计算

分析工作任务

1.图纸分析

2工程设置

完成工作任务

1.图纸导入

2.构件绘制

3.汇总算量

4.套做法

对量

5.修改构件绘制

6.对量

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

消防工程

授课题目

课型新授学时4

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

了解消防工程构件

掌握消防栓构件识别的方法

掌握消火栓系统管道识别方法

二、能力目标

熟练运用软件识别消火栓系统

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

复习给排

水内容

进入消火

栓系统1、新建工程

楼层信息设置

图纸导入

按楼层分割图纸

2、绘图

消火栓的识别

二

・

:三

二

三

4H.

・=

0

:=

H=

消火栓支管的绘制

n

l

s.-

S二

.

H

I，

n三

ld

v

1

lmn

z

=c

g

=

l0u

*

=

>g>«

=

一gra

—-a

一

3、消火栓管道识别

自动识别—按系统编号

4、修改个别管道属性

修改标注

M**rs'««•rM.r»iMV»«irBoqwo<zE：HNt9Ci1KI|-・《

1««■»Bini»«■ta«wp<M«eU6U«••»T

tewv'4*an/f，'&«ifl»««fl*iiQ»B・-»?»*，,in*.»fl<urbMM«・«amn(,，*ZtM(

.>9K*：«amIKMB.w，、・・，!K«H・**»•<«WJKAOKKAOtti.caw

・IM*MB-ixn

.*MMR：man<M«M<inMn-twaitramaK^•：••*>*MH«rmncMana--:-<M

*M-*■”Ml-EM««M•二》«■-,-M4M-

■

"**s"MfJUWXB*3**।

>M-Te«■Xt«7•■*<•M■•

蝌.

*>W，M*«7>Mawvn■

.3…*'-***-**-"-■

*-■理_0_P出----©-----蜓-----e—ZP产

-MbBC■2

4.MCian.

•—"IE.产

h

•■ooRp

・iM

0l«

・idl

h

l■■

no刈—*in，后u[Z^^X^El

5、识别阀门

6、零星构件

7、套做法

教学详案

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

自动喷淋系统识别

授课题目

课型新授学时4

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

二、能力目标

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

复习消火

栓系统管自动识别-…按系统编号

道识别方

法

自动喷淋

图纸识读识读喷淋图纸

建模1、工程设置

2、点式构件识别

3、喷淋管线识别

自动识别一按喷头个数识别

。

数

个

大

最

的

头

喷

接

所

线

管。

置贯

设连

。之

线使

d线

ad

ca

的c

路改

管修

干要

主需

的，

在续

所E三U连

三三一

器I三三二不

三

■二

至

Eti二EimI

示果

指二三三一如

流道

水管

三三三

择二W意

选注

4、修改个别管线的属性

修改标注

5、干管的识别

直线绘制

自动识别

6、阀门法兰的识别

7、管道附件的识别

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

采暖工程

授课题目

课型学时

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

二、能力目标

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

采暖工程

授课题目

课型学时

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

二、能力目标

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

采暖工程

授课题目

课型习题学时

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

二、能力目标

教学目标

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

布置作业

自我总结

与评价

学生出勤情况

班级应到请假迟到旷课

学生学习

情况

7.单元教学设计及教案

电气照明工程算量

授课题目

课型新授学时

授课时间第几次课上课地点

类别理论课口实验课口习题课口实践课口其它口

一、知识目标

1.掌握建筑电气照明工程图纸

2.能够正确分割图纸

3.能够准确识别点式构件。

4.能够正确提取配电箱

二、能力目标

1.正确分割广联达大厦电气工程施工图

熟练准确识别点式构件

教学目标2.

3.提取每层配电箱，建立正确的配电关系。

三、素质目标

学生基本

情况分析

教学重点

与难点

教学方法

与手段

教学详案

教学环节教学方法

教学内容

时间分配与手段

复习水的

内容

电气照明识读图纸：

工程图纸1.找出各楼层的配电关系

识读2.熟悉各配电箱的各回路

3.熟悉各平