【读后续写】2022年1月浙江高考英语应用文讲评 名师教学设计-宋浩颖、李晓燕

高中英语应用文写作2022年1月浙江高考应用文讲评浙江省慈溪中学李晓燕宋浩颖教学目标：1.分析2022年1月浙江高考英语应用文题目；2.搭建框架，掌握活动主题相关语汇；3.明确写作对象和写作目的，把握分享信的语言特点。教学思路：呈现2022年1月浙江高考英语应用文题目审题。明确本篇应用文的使用场景、内容要点以及框架结构；把握分享信的语言风格要自然流畅、不应过于正式场景：你在中国-爱尔兰文化节上认识了一个朋友，名叫Chris，现在他已回国 要点：回忆活动经历、分享个人收获、希望保持联系 框架：首段说明写作背景 中段回忆活动经历、分享个人收获尾段希望保持联系根据框架呈现每段要点语言表达首段Greetingsandbackgroundinformation首段以朋友、文化节为契机自然引入，语言应自然流畅：Happytimehaswings!ImisssomuchallthefunwehadintheChina-IrelandCultureFestivallastmonth.I’vemissedyousomuchsinceyouwentbacktoIreland.NeverwillIforgetthewonderfuldayswespentintheChina-Irelandculturefestival.Hopeyouhadasafejourneyhome.I’mstillsavoringthegreatfunwehadintheChina-IrelandCulturalExchangeFestival.中段要点一回忆活动经历中国-爱尔兰文化节相关活动ChinesecalligraphydisplaystheexhibitionoftraditionalChineseandIrishartworksmusicperformances/IrelandtraditionalmusicconcertChineseliondance/IrishdanceChineseandIrishliteraturethegrandparade/eveninggala活动内容可联系中国传统文化与爱尔兰文化，具体写作时可加入细节，如MoYan,OscarWilde语言组织TogetherweappreciatedthefinestartsfromBeijingOperatotheIrishdance.WeattendedtheliteratureforumwheremanytalentedwriterslikeMoYanandOscarWildewerediscussed.HowImissthesplendidmusicperformancesandthegrandparadewejoinedinournationalcostumes!IstillrememberhowChineseliondanceandIrishmusicalheldusentirelyintheirpower.注意： 1.朋友已经回国，此处为回忆，时态应用一般过去时2.将文化活动细节化，丰富内容3:写作对象为朋友，语言风格应与宣传稿与报道进行区分中段要点二分享个人收获ThoseactivitiesgavemearareglimpseofIrelandandfurtheredmyunderstandingofChineseculture,whichwillbeengravedinmymemory.However,itisthepreciousfriendshipwithyouthatItreasuremost.Duringthefestival,Inotonlygainedanoverallviewofculturedifferences,butalsoobtainedwonderfulmemoriesandfriendshipsworthcherishingforever.Thefestivaltrulybroughtuscloserinallaspects.尾段希望保持联系常用句式：