打排球课程设计

打排球课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解排球的基本技术要领，掌握发球、传球、扣球和拦网的基本技巧。

2.学生能了解排球的比赛规则及裁判方法，理解比赛策略。

3.学生掌握排球运动的基本理论知识，了解其在我国的发展历程。

技能目标：

1.学生能熟练运用排球的基本技巧，如准确发球、稳定传球、有力扣球和有效拦网。

2.学生能在实践中灵活运用所学技巧，提高团队协作能力。

3.学生能通过排球运动锻炼身体，提高身体素质，增强运动能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对排球运动的兴趣，形成积极参与体育锻炼的良好习惯。

2.学生在排球比赛中学会尊重对手、团结协作，培养团队精神和集体荣誉感。

3.学生通过排球运动，培养勇敢、自信、坚韧的品质，树立积极向上的人生态度。

课程性质：本课程以实践为主，结合理论教学，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

学生特点：本课程针对的是中学生，该年龄段学生身体发育迅速，活泼好动，具有较强的学习能力和模仿能力，适合进行技能训练。

教学要求：教师应注重个体差异，因材施教，关注学生在实践中的表现，及时发现并纠正技术动作中的错误，引导学生形成正确的运动观念。同时，关注学生的情感态度，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的综合素质。通过课程目标的实现，为学生的终身体育锻炼打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括排球基本技术、比赛规则及简单战术、身体素质训练三个方面。

1.排球基本技术：

-发球技术：正手发球、反手发球。

-传球技术：正面传球、侧面传球、调整传球。

-扣球技术：正面扣球、快攻扣球、后排扣球。

-拦网技术：正面拦网、侧面拦网。

2.比赛规则及简单战术：

-排球比赛规则：比赛场地、比赛人数、比赛时间、得分制度等。

-简单战术：进攻战术（如快攻、高快结合）、防守战术（如区域防守、人盯人防守）。

3.身体素质训练：

-力量训练：腿部力量、核心力量、上肢力量。

-速度训练：快速移动、反应速度。

-耐力训练：有氧耐力、无氧耐力。

教学安排和进度：

第一周：排球基本技术学习，重点掌握发球和传球技术。

第二周：排球基本技术学习，重点掌握扣球和拦网技术。

第三周：比赛规则学习，进行简单战术训练。

第四周：身体素质训练，提高学生运动能力。

教材章节：

《体育与健康》中学生排球教材相关章节。

三、教学方法

本章节采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解排球的基本技术要领、比赛规则和战术知识。结合教材内容，突出重点，引导学生掌握核心概念。

2.示范法：教师现场演示排球的基本技术动作，让学生直观地了解技术要领，便于模仿学习。同时，邀请技术较好的学生进行示范，激发学生的学习积极性。

3.讨论法：针对排球比赛规则和战术问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。通过讨论，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4.案例分析法：挑选经典的排球比赛案例，让学生分析比赛中的战术运用和运动员技术动作，提高学生的观察力和判断力。

5.实践法：将学生分成若干小组，进行排球基本技术练习和比赛实践。教师现场指导，及时纠正技术动作中的错误，提高学生的实际操作能力。

6.游戏法：设计有趣的排球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习技术，培养团队精神，提高运动兴趣。

7.比赛法：定期组织排球比赛，让学生在比赛中检验所学技术，提高比赛经验。比赛形式可以多样化，如三人制、五人制等。

8.反馈法：教师针对学生的技术动作和比赛表现给予及时反馈，帮助学生了解自己的不足，提高自我调整和改进能力。

9.情境教学法：创设真实的比赛情境，让学生在情境中体验排球运动的乐趣，提高应对比赛的能力。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生参加课堂活动的积极性，考查学生对课程的重视程度。

-课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、合作精神和参与度，给予相应的评价。

-技术练习：对学生在课堂上的排球技术练习进行评价，关注技术动作的准确性、熟练程度及进步空间。

2.作业评估：

-理论作业：检查学生对排球理论知识的学习情况，包括比赛规则、战术分析等。

-实践作业：要求学生提交技术练习视频，评估学生在课后的练习效果。

3.比赛评估：

-小组比赛：评价学生在比赛中的技术运用、战术意识和团队协作能力。

-个人表现：在比赛中观察学生的技术动作和场上表现，给予个人评价。

4.阶段性考试：

-理论考试：采用选择题、判断题、简答题等形式，考查学生对排球理论知识的掌握。

-技术考试：现场测试学生的排球基本技术，如发球、传球、扣球和拦网等。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、比赛和考试成绩，对学生进行综合评价，全面反映学生的学习成果。

-关注学生的进步和成长，鼓励学生在原有基础上不断提高。

6.自我评估：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进学生的自主学习和自我提高。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：排球基本技术学习（发球、传球），理论课程（排球发展史、比赛规则）。

-第二周：排球基本技术学习（扣球、拦网），理论课程（比赛战术基本概念）。

-第三周：比赛规则深入学习，简单战术实践，身体素质训练。

-第四周：综合训练，小组比赛，技术动作巩固。

-第五周：阶段性考试，总结反馈，针对学生个体差异进行辅导。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计90分钟/周。

-结合学生的作息时间，课程安排在下午体能较充沛的时段。

-考虑到学生课外活动的需求，教学时间可根据实际情况进行调整。

3.教学地点：

-室内排球场地：便于学生进行技术练习和比赛实践，避免天气影响。

-理论课程教室：配备多媒体设备，便于教师展示教学材料和案例分析。

4.教学资源：

-提供排球教材