手绘板人物肖像课程设计

手绘板人物肖像课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握手绘板的基本操作技巧，了解并运用绘画软件进行人物肖像创作。

2.让学生掌握人物面部结构、比例和表情的绘制方法，提高人物肖像的写实表现力。

3.让学生了解并运用色彩理论，为人物肖像作品增添丰富多样的色彩效果。

技能目标：

1.培养学生运用手绘板和绘画软件进行人物肖像创作的能力。

2.培养学生观察、分析人物面部特征和表情的能力，提高绘画表现技巧。

3.培养学生运用色彩搭配，提升作品的艺术感染力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绘画艺术的热爱，激发创作热情。

2.培养学生积极观察生活，关注人物情感，提升人文素养。

3.培养学生勇于尝试、不断创新的精神，增强自信心和团队协作意识。

课程性质：本课程为美术学科的手绘板人物肖像创作课程，结合学生年级特点和教学要求，注重知识性与实践性的结合。

学生特点：学生具备一定的绘画基础，对手绘板和绘画软件有一定了解，但人物肖像创作能力有待提高。

教学要求：通过本课程的学习，使学生能够独立完成手绘板人物肖像作品，提高绘画技能，培养审美情趣和创作能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.手绘板基本操作技巧：介绍手绘板的使用方法，包括压感笔的握持、笔尖的选择等，使学生熟练掌握手绘板的基本操作。

2.人物面部结构及比例：讲解人物面部的基本结构、比例关系，分析不同年龄段人物面部特征，为学生创作人物肖像提供理论基础。

3.人物表情绘制方法：教授如何捕捉和表现人物表情，包括眼神、嘴巴、眉毛等部位的绘制技巧，提高学生的人物肖像写实表现力。

4.色彩理论及应用：介绍色彩的基本原理，如色相、明度、饱和度等，指导学生运用色彩搭配为作品增色，提升艺术效果。

5.绘画软件应用：结合课本内容，教授绘画软件的使用方法，如Photoshop、SAI等，让学生掌握软件功能并进行人物肖像创作。

教学大纲安排：

第一课时：手绘板基本操作技巧及绘画软件介绍

第二课时：人物面部结构及比例理论学习

第三课时：人物表情绘制方法及实践

第四课时：色彩理论及应用实践

第五课时：综合创作，完成手绘板人物肖像作品

教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合美术学科教材，针对人物肖像创作部分进行深入讲解和实践，确保科学性和系统性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过讲解手绘板基本操作技巧、人物面部结构及比例、色彩理论等理论知识，为学生提供扎实的理论基础。同时，结合课本内容，系统阐述人物肖像创作的要点和技巧。

2.示范法：教师现场演示手绘板人物肖像的绘制过程，包括线条、色彩、表情等细节处理，让学生直观地了解创作方法，并模仿实践。

3.讨论法：针对人物表情绘制、色彩搭配等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，相互学习、交流，提高学生的审美观念和创作能力。

4.案例分析法：挑选优秀的手绘板人物肖像作品进行分析，引导学生从构图、线条、色彩等方面进行评价，培养学生独立鉴赏和评价作品的能力。

5.实践法：安排充足的实践课时，让学生在掌握理论知识的基础上，动手操作手绘板，进行人物肖像创作。在实践过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解答。

6.互动法：鼓励学生在课堂上分享自己的作品和创作心得，教师与其他学生给予评价和建议，形成良好的互动氛围，提高学生的表达能力和自信心。

7.激励法：对学生在课堂上的优秀表现和进步给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和竞争意识，使其更加投入到人物肖像创作中。

8.反馈法：在课程结束后，收集学生对教学方法的意见和建议，以便教师及时调整教学策略，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等方面的积极性，评估学生的参与程度。

-课堂纪律：考察学生在课堂上的行为表现，如遵守纪律、尊重他人、合作精神等。

-课堂实践：评价学生在课堂实践中的表现，如手绘板操作技巧、绘画进度等。

2.作业评估：

-定期作业：布置与课程内容相关的手绘板人物肖像创作作业，评估学生运用所学知识、技巧完成作品的能力。

-小组作业：组织学生进行小组合作，完成特定主题的人物肖像作品，评价学生的团队协作和创作能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对手绘板基本操作、人物面部结构、比例、表情绘制等理论知识的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，要求学生独立完成一幅手绘板人物肖像作品，全面考察学生的绘画技能、创意表现和审美观念。

4.创新与进步评估：

-创新能力：关注学生在创作过程中表现出的创新思维，如构图、线条、色彩等方面的尝试和突破。

-进步程度：对比学生在课程前后的作品，评价其绘画技能、审美观念等方面的进步。

5.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，分析优点和不足，培养自我反思能力。

-学生互评：组织学生相互评价，培养他们的鉴赏能力、沟通能力和团队协作意识。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15课时，每课时45分钟。

-第一周：介绍手绘板基本操作技巧及绘画软件（2课时）。

-第二周：人物面部结构及比例理论学习与实践（3课时）。

-第三周：人物表情绘制方法与实践（3课时）。

-第四周：色彩理论及应用实践（3课时）。

-第五周：综合创作，完成手绘板人物肖像作品（2课时）。

-第六周：课程总结与复习，期中考试（2课时）。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在每周一、三、五的下午进行教学。

-避免与学生的其他课程和活动冲突，确保学生能够专心参与本课程的学习。

3.教学地点：

-美术教室：配备手绘板、电脑、投影仪等教学设备，便于理论教学与实践操作。

-课外实践基地：如有条件，可组织学生到课外实践基地进行现场教学，激发学生创作灵感。

4.调整与请假：

-如遇到特殊情况（如节假日、学校活动等），教师可根据实际情况调整教学进度，并提