房建招标控制价课程设计

房建招标控制价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解房建招标控制价的基本概念、组成和作用；

2.掌握房建招标控制价的编制方法、程序和注意事项；

3.了解房建招标控制价在建筑工程项目管理中的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，独立编制房建招标控制价的能力；

2.提高学生分析、解决建筑工程招标过程中相关问题的能力；

3.培养学生运用信息技术辅助房建招标控制价编制的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，增强对建筑工程质量的敬畏之心；

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通、协调能力；

3.引导学生树立诚信、公正、透明的价值观，为将来从事建筑行业奠定良好基础。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的专业课，旨在让学生掌握房建招标控制价的相关知识，具备实际操作能力。

学生特点分析：

学生在前期学习了建筑工程项目管理、工程造价等课程，具备一定的专业基础，但可能对房建招标控制价的实际操作尚不熟悉。

教学要求：

1.结合实际案例，采用任务驱动、分组讨论等教学方法，提高学生的实践能力；

2.注重理论与实践相结合，强化学生对知识点的理解和运用；

3.鼓励学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容

1.房建招标控制价基本概念：介绍房建招标控制价的概念、作用及其在建筑工程项目中的地位；

2.房建招标控制价编制方法：讲解房建招标控制价的编制程序、依据及注意事项；

-教材章节：第三章第二节；

-内容列举：工程量清单编制、定额选用、价格调整等；

3.房建招标控制价编制实务：分析实际案例，结合教材，指导学生进行房建招标控制价的编制；

-教材章节：第三章第三节；

-内容列举：招标文件分析、工程量计算、价格分析等；

4.房建招标控制价审核与调整：讲解房建招标控制价的审核流程、调整原则及方法；

-教材章节：第三章第四节；

-内容列举：投标报价审核、控制价调整、变更管理等；

5.信息技术在房建招标控制价中的应用：介绍信息技术在房建招标控制价编制和审核中的应用；

-教材章节：第三章第五节；

-内容列举：工程造价软件、项目管理软件等。

教学大纲安排：

1.第一周：房建招标控制价基本概念；

2.第二周：房建招标控制价编制方法；

3.第三周：房建招标控制价编制实务；

4.第四周：房建招标控制价审核与调整；

5.第五周：信息技术在房建招标控制价中的应用。

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够学以致用，提高实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对房建招标控制价的基本概念、编制方法及审核流程等理论知识点，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握课程核心内容；

-结合教材章节，以清晰的逻辑顺序呈现知识点，注重理论知识与实际应用的联系；

-定期组织复习，巩固学生对知识点的理解和记忆。

2.案例分析法：选择具有代表性的房建招标控制价案例，引导学生进行分析讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力；

-将学生分组，每组针对案例进行深入分析，提出解决方案；

-组织课堂讨论，让学生分享分析心得，互相学习，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，采用讨论法，激发学生的思维，提高课堂互动性；

-鼓励学生提问，引导学生从不同角度分析问题；

-教师在讨论过程中适时引导，帮助学生理清思路，加深理解。

4.实验法：利用工程造价软件、项目管理软件等工具，让学生在实验环境中亲自动手操作，提高实际操作能力；

-安排实验课程，指导学生使用相关软件进行房建招标控制价的编制；

-鼓励学生探索软件功能，掌握信息技术在房建招标控制价中的应用。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生自主学习、协作沟通的能力；

-设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中掌握课程知识；

-组织学生进行成果展示，提高学生的自信心和成就感。

6.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成课程任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

-分组进行课程项目，要求学生在合作中发挥各自优势，共同解决问题；

-教师在过程中给予指导和评价，帮助学生提高团队协作效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、提问与回答问题等情况，以此评估学生的平时表现；

-设立课堂表现评分标准，对学生的出勤、发言、讨论等进行量化评价；

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度；

-设计不同类型的作业，如计算题、案例分析题等，全面考察学生的知识运用能力；

-对作业进行批改和反馈，指导学生及时查漏补缺。

3.考试评估：组织期中和期末考试，全面评估学生对课程知识的掌握情况；

-考试内容涵盖课程重点和难点，注重考察学生的知识运用和解决问题的能力；

-设立合理的考试评分标准，确保考试的客观性和公正性。

4.实践操作评估：针对课程中的实验环节，评估学生在实践操作中的表现；

-制定实践操作评分标准，考察学生使用软件、编制控制价等实际操作能力；

-对实践操作成果进行评价，鼓励学生将理论知识应用于实际工作中。

5.小组合作评估：对学生在小组合作中的表现进行评估，包括团队协作、沟通能力等方面；

-设立小组合作评分标准，评价学生在项目中的贡献和协作效果；

-组织小组互评，促进团队成员间的相互学习和提高。

6.综合评估：结合以上评估方式，对学生进行综合评价，全面反映学生的学习成果；

-设定各项评估的权重，确保评估结果的公平性和准确性；

-定期向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时；

-第一周至第四周：房建招标控制价基本概念、编制方法；

-第五周至第八周：房建招标控制价编制实务、审核与调整；

-第九周至第十二周：信息技术在房建招标控制价中的应用、案例分析；

-第十三周至第十五周：复习巩固、实践操作及考试。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午13:30-15:00进行；

-避免与学生的其他课程冲突，确保学生能充分参与课堂学习；

-考虑到学生课后休息时间，确保教学时间的合理性和紧凑性。

3.教学地点：理论课在教室进行，实践操作课在实验室进行；

-教室配备多媒体设备，方便教师展示教学资料和案例；

-实验室配备相关软件和设备，为学生提供实践操作环境。

4.教学资源：利用课本、教案、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料；

-教师提供教案和课件，帮助学生预习和复习；

-推荐相关网络资源，拓展学生知识面。

5.课外辅导：针对学生在课堂上和课后遇到的问题，安排课外辅导时间；

-每周一下午15:10-16:30，教师为学生解答疑问；