戳戳绣课程设计

戳戳绣课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解戳戳绣的基本概念，掌握至少三种不同的刺绣针法。

2.学生能描述戳戳绣的历史背景及其在传统文化中的作用。

3.学生能运用色彩搭配原理，创作出富有创意的戳戳绣作品。

技能目标：

1.学生通过实践，熟练操作戳戳绣工具，掌握刺绣的基本技巧。

2.学生能够独立设计并完成一幅具有个性和创意的戳戳绣作品。

3.学生能通过团队合作，共同完成一幅大型戳戳绣项目，提高协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对传统手工艺的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在创作过程中，体验美的创造，提升审美观念，培养良好的审美情趣。

3.学生通过戳戳绣课程，学会耐心、细致、专注地完成任务，培养良好的学习习惯。

4.学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神。

课程性质：本课程为实践性、创意性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。

学生特点：考虑到学生所在年级，具有一定的手工制作基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

教学要求：教师应结合学生特点，以启发式教学为主，引导学生主动探索，注重培养学生的实践能力和创新精神。同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握技能的同时，形成良好的个性品质。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

1.引入课程：介绍戳戳绣的历史起源，以及在各个时期的发展与变革，让学生了解其文化价值。

参考教材章节：第一章《刺绣艺术概述》

2.基础知识：讲解戳戳绣的基本概念、工具和材料的选择、色彩搭配原理。

参考教材章节：第二章《戳戳绣基础知识》

3.技巧训练：教授三种常见的刺绣针法（如十字针、直针、链针），让学生通过实践操作，掌握基本技巧。

参考教材章节：第三章《戳戳绣基本技巧》

4.创意设计：引导学生运用所学技巧，独立设计并完成一幅戳戳绣作品。

参考教材章节：第四章《戳戳绣创意设计》

5.实践应用：组织学生进行团队合作，共同完成一幅大型戳戳绣项目，提高学生的协作能力。

参考教材章节：第五章《戳戳绣实践应用》

6.展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。

参考教材章节：第六章《戳戳绣作品评价》

教学内容安排与进度：

第一课时：引入课程，介绍历史起源及文化价值。

第二课时：讲解基础知识，认识工具、材料及色彩搭配。

第三课时：学习第一种刺绣针法，实践操作。

第四课时：学习第二种和第三种刺绣针法，实践操作。

第五课时：创意设计，独立完成作品。

第六课时：实践应用，团队合作完成大型项目。

第七课时：展示评价，总结学习成果。

三、教学方法

1.讲授法：在引入课程和基础知识讲解阶段，采用讲授法向学生传授戳戳绣的历史文化背景、基本概念、色彩搭配原理等理论知识，为学生后续实践操作打下基础。

参考教材章节：第一章《刺绣艺术概述》、第二章《戳戳绣基础知识》

2.演示法：在教授刺绣针法时，教师现场演示操作步骤，让学生直观地了解和掌握技巧。同时，鼓励学生跟随演示进行同步操作，加深记忆。

参考教材章节：第三章《戳戳绣基本技巧》

3.讨论法：在创意设计阶段，组织学生进行小组讨论，分享设计想法和经验，激发学生的创新意识，提高解决问题的能力。

参考教材章节：第四章《戳戳绣创意设计》

4.实践法：在整个教学过程中，重视学生的实践操作。通过动手实践，让学生将所学理论知识转化为实际技能，提高动手能力。

参考教材章节：第三章《戳戳绣基本技巧》、第五章《戳戳绣实践应用》

5.案例分析法：挑选优秀的戳戳绣作品进行分析，让学生了解作品的创意来源、技巧运用等，培养审美观念和鉴赏能力。

参考教材章节：第四章《戳戳绣创意设计》、第六章《戳戳绣作品评价》

6.合作学习法：在实践应用阶段，采用合作学习法，将学生分成小组，共同完成大型戳戳绣项目。培养学生团队协作能力和沟通能力。

参考教材章节：第五章《戳戳绣实践应用》

7.评价法：在展示评价环节，运用自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。教师针对学生的作品给予指导性建议，促进学生不断进步。

参考教材章节：第六章《戳戳绣作品评价》

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等环节的表现，评估学生的学习态度和积极性。此部分占总评的30%。

参考教材章节：全书各章节

2.作业评估：针对每次课后布置的作业，评估学生完成的质量和进度。作业包括刺绣技巧练习、设计草图、作品制作等。此部分占总评的30%。

参考教材章节：第三章《戳戳绣基本技巧》、第四章《戳戳绣创意设计》、第五章《戳戳绣实践应用》

3.过程性评估：在实践应用阶段，对学生在团队合作中的表现进行评估，包括协作态度、沟通能力、任务完成度等。此部分占总评的20%。

参考教材章节：第五章《戳戳绣实践应用》

4.作品评价：组织学生进行作品展示，通过自评、互评和教师评价，对学生的作品进行综合评价。评价内容包括创意设计、技巧运用、色彩搭配、整体效果等。此部分占总评的20%。

参考教材章节：第六章《戳戳绣作品评价》

5.考试评估：在课程结束时，进行一次综合性考试，包括理论知识测试和实际操作考核。考试内容涵盖课程所学知识，旨在全面检验学生的学习成果。此部分占总评的10%。

参考教材章节：全书各章节

教学评估注意事项：

1.评估过程要客观、公正，注重学生的实际操作能力和创新精神。

2.教师应及时给予学生反馈，指导学生改进，促进学习进步。

3.鼓励学生参与评估过程，提高学生的自我评价和反思能力。

4.定期对评估结果进行分析，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计14课时，每周2课时，连续7周完成。具体安排如下：

-第1-2周：引入课程，讲解历史文化背景和基础知识。

-第3-4周：学习第一种刺绣针法，实践操作，完成相关作业。

-第5周：学习第二种和第三种刺绣针法，实践操作，完成相关作业。

-第6周：创意设计，独立完成作品设计草图。

-第7周：实践应用，团队合作完成大型戳戳绣项目。

-第8周：作品展示评价，总结学习成果。

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，选择在每周一和周三下午2:00-3:30进行教学活动。

3.教学地点：学校美术教室，环境宽敞，设施齐全，有利于开展实践操作和作品展示。

教学安排注意事项：

1.确保教学进度合理紧凑，以便在有限的时间内完成教学任务。

2.考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.根据学生的兴趣和